小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(一)仔細(xì)備課,擬訂教課計(jì)劃。仔細(xì)備課和教課，踴躍參加備課組活動(dòng)并常常聽(tīng)各科老師的課，從中汲取教課經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法,仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。回首過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)510班，生物獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，均勻分都超出了不一樣學(xué)校的同樣年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也獲取了相應(yīng)的提高。在我的意識(shí)里，向來(lái)以為自己是一名一般而平庸的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人

2、的業(yè)績(jī)，不過(guò)在*小學(xué)這塊沃壤上默默地耕作著。假如說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊敬、同事相信、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。鑒于對(duì)自己的這類定位，向來(lái)以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，仔細(xì)、求實(shí)地走過(guò)每天。所以，今日用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法?！白鲆幻美蠋煛笔呛芏嗬蠋熞皇浪非蟮哪繕?biāo)，也是我的1目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我一直以勤勤奮懇、踏扎實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教課工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)以下：一、完美自己建設(shè)，提高師德涵

3、養(yǎng)?！皭?ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生成立優(yōu)秀的師生感情，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不單學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到我們*小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年以后，學(xué)校要求我從頭再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。剛才和這兩個(gè)班的學(xué)生成立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很和睦，沒(méi)想到一年以后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，因?yàn)楦鞣N原由，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是整年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心特別不寧愿，可是我也深深懂得“個(gè)人聽(tīng)從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。所以，我二話沒(méi)

4、說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教課，而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐漸提高，在上學(xué)期南市里的調(diào)研考試中獲取了南市里第二名的好成績(jī)。第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值表現(xiàn)的基本門路。研究教材、研究教法、總結(jié)教課2所得，是我平時(shí)教育教課工作的要點(diǎn)。在達(dá)成一般教育教課任務(wù)的同時(shí)，我還踴躍展開(kāi)教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教課中碰到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的剖析和選擇，抓住此中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做講堂學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)近一年的研究，有效地推進(jìn)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的提高，素質(zhì)教育的觀點(diǎn)已成為我平時(shí)教育教課的詳細(xì)行動(dòng);在平平時(shí)常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，

5、回首這一學(xué)年的工作，我感覺(jué)有自己值得的地方，有一點(diǎn)我感覺(jué)非常寬慰，就是不管社會(huì)多么紛紛，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄我做人的基來(lái)源則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)動(dòng)人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，固然不都十分紅功，但我在努力。二、不停努力奮進(jìn)，提高業(yè)務(wù)水平。過(guò)去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不停研究，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不停進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)商討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自己發(fā)展的方向。所以，我常常向其余教師討教教課上的問(wèn)題，多次踴躍參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都仔細(xì)達(dá)成上司領(lǐng)導(dǎo)分派的各項(xiàng)任務(wù);實(shí)時(shí)概括總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)

6、。聯(lián)合自己的狀況，我努力研究，勇敢試試，逐漸研究出一套合適自己的教課3方法和思路。在備課方面，不停學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勤苦研究教材教參，踴躍摸底認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)體差別，擬訂確實(shí)可行的教課方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在講堂教課方面，更新教課方法，指引學(xué)生踴躍思慮，合作研究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，確實(shí)執(zhí)行新課標(biāo)倡導(dǎo)的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地點(diǎn);在課外指導(dǎo)方面，耐心仔細(xì)，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中獲取發(fā)展，我也多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校、區(qū)公然課任務(wù)。三、與班主任、家長(zhǎng)親密配合。常常與班主任相互交流，反映學(xué)平生時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理勤學(xué)生

7、;踴躍主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互交流，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力求家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培養(yǎng)好青少年一代。是增強(qiáng)道德涵養(yǎng)，做學(xué)生的模范。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起耳濡目染的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自己的涵養(yǎng)，努力經(jīng)過(guò)自己的言行舉止，為人辦事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的模范。4一分耕作一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其余教師的無(wú)私幫助下，我也獲得一些成績(jī)：(略)教師的職業(yè)道德質(zhì)量能否崇高，

8、主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，可否堅(jiān)韌不拔地全面貫徹執(zhí)行黨的教育目標(biāo);看他能否熱愛(ài)學(xué)生，能不可以做到既教書(shū)又育人。跟著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真摯地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為今世教師的師德之魂。教課目的：第一，我有預(yù)設(shè)的講堂教課目的，目標(biāo)依據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確立位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到講堂有所重視;其次，我依據(jù)講堂的動(dòng)向發(fā)展合適地調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所重視;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。教師是人類靈魂的工程師，每一個(gè)教師都要對(duì)自己的工作做好總結(jié)，下邊是小編收集整理的20XX年小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)選范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目!點(diǎn)滴成績(jī)只好代表過(guò)去，教育教課是一門永