小學數學西南師大三年級上冊四兩位數除以一位數的除法兩位數除以一位數的筆算徐婷

1、 兩位數除以一位數的筆算教學設計設計人：徐婷一、學情分析 三年級的學生已經掌握了兩位數除以一位數的口算和簡單的除法豎式計算，有了一定的計算基礎，因此本節(jié)課主要向學生提供觀察、思考、交流的機會，通過數形結合等方式使學生理解并掌握兩位數除以一位數的筆算算法及算理。二、教學內容分析 兩位數除以一位數的筆算是西師大版小學數學三年級上冊的教學內容，教材創(chuàng)設了分月餅的情境，結合生活實際，讓學生體會生活中處處有數學。本節(jié)課教材安排了兩個例題，這兩個例題的主要目的是要讓學生明白不同數位上的數表示的意義是不一樣的，如何正確的掌握兩位數除以一位數的算法及算理是本節(jié)課的重點。因此，要引導學生在解決具體問題的過程中，

2、理解算理，掌握兩位數除以一位數的計算方法。三、教學目標設計【知識與技能】進一步理解除法的意義，能正確計算兩位數除以一位數的計算方法。【過程與方法】通過探索兩位數除以一位數的筆算過程，使學生能利用所學知識解決簡單的實際問題?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生利用舊知學習新知的學習方法，提高學生的類比和推理能力。四、教學重難點分析 教學重點：掌握兩位數除以一位數的筆算方法。 教學難點：理解兩位數除以一位數的筆算算理。五、教學方法設計教法：講授法、演示法。學法：討論法、練習法。六、教學過程設計 教學過程 設計意圖復習舊知在黑板上出示幾道兩位數除以一位數的口算習題，學生們進行口答，復習舊知，引入新知。板書課題

3、：兩位數除以一位數的筆算二、新知探究1.理解題意觀察圖片，找出圖文中的數學信息。（學生自由發(fā)言，教師梳理）怎樣列式？363 2.獨立思考怎樣計算？363 在本子上寫出計算過程，獨立思考，教師請學生上來展示。3.掌握算法，理解算理（1）30310632 口算方法利用數形結合幫助理解10+212（2）1 2 3丿3 6 3 追問這里的兩個3表示的分別是什么？ 6 6 0 請學生說他的計算過程并追問意義?；仡欂Q式計算過程，再說說“1”為什么商在十位上。最后用完整的一句話總結算法。（先用3個十除以3，商1個十，在十位上寫1；再用6個一除以3，商2個一；在個位上寫2，最后得到12。）4.列式挑戰(zhàn)將36個

4、月餅平均分給2個組，每個組分得多少個月餅？362教師結合分的過程引導學生理解算理1 8 2丿3 6 2 1 6 追問明明只有6個月餅為什么這里要寫16？1 6 0結合分月餅的圖，理解算理。5.對比歸納363362 兩道題有什么不同？小組合作交流，教師請學生匯報。（十位正好分完；十位有剩需與個位合起來一起分）三、靈活運用獨立完成課后習題1、2題。四、課堂總結提問：這節(jié)課我們探索了那些知識？學到了些什么？ 【設計意圖】創(chuàng)設輕松的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣，為后面的探究活動作好鋪墊?！驹O計意圖】讓學生在探索中獲得新知識，表達學生自身的想法，理解并掌握兩位數除以一位數的算法及算理?！驹O計意圖】通過練習習題讓學生更加深刻的理解并掌握兩位數除以一位數的算法及算理?！驹O計意圖】讓學生在總結所學 知識的同時復習今天所學內容。七、板書設計兩位數除以一位數的筆算 36312（1）30310 （2）