小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊六簡單的統(tǒng)計活動數(shù)學(xué)三下簡單的統(tǒng)計活動

1、簡單的統(tǒng)計活動 第一課時陽春中心校 劉斌教學(xué)內(nèi)容：教材88頁89頁例1例2、課堂活動1、2題教學(xué)目標：知識與能力1. 進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖，能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。過程與方法1.能按照一定的標準，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類、整理、分析和描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，體會統(tǒng)計思想。情感、態(tài)度與價值觀1.在參與、收集、整理數(shù)據(jù)的活動中體驗收集、整理數(shù)據(jù)的必要性，體驗統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)統(tǒng)計意識。重點、難點：重點 能按照一定的標準，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類、整理、分析和描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，

2、體會統(tǒng)計思想。難點 進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。教學(xué)準備：教師準備：例1、例2教學(xué)課件、學(xué)生準備：收集上月天氣情況、空白的統(tǒng)計表一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，雙休日你最喜歡的活動是什么？（根據(jù)學(xué)生回答，教師整理：體育運動、玩電腦、學(xué)音樂、看書學(xué)習(xí)、出去旅游等）師：我想知道大家雙休日最喜歡的活動是什么，怎么辦呢？（生：要進行調(diào)查和統(tǒng)計）師：怎樣進行統(tǒng)計呢？（討論得出：可以劃“正”字，或舉手數(shù)一數(shù)等）師：今天我們就學(xué)習(xí)第六單元簡單的統(tǒng)計活動（板書課題：簡單的統(tǒng)計活動）二、探索新知1.教學(xué)例1（1）創(chuàng)設(shè)情景A.課件出示例1主題

3、圖。B.從圖上你獲得了哪些信息？小白貓：天一共釣了9條魚小灰貓：上午釣了4條魚，下午釣的和上午一樣多。小黃貓：上午釣了5條魚，下午釣了2條魚。（2）出示例題的統(tǒng)計表，讓學(xué)生說一說統(tǒng)計表需要統(tǒng)計什么？統(tǒng)計表中的合計是什么意思？（3）讓學(xué)生獨立填寫好例題中的統(tǒng)計表（4）集體評講。師：三只小貓全天的釣魚情況除了可以用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計，還可以用統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計。（5）出示統(tǒng)計圖師：孩子們這就是統(tǒng)計圖，你們能用涂色的方法統(tǒng)計三只小貓全天釣魚的情況嗎？（6）讓學(xué)生獨立涂色完成統(tǒng)計圖（7）讓學(xué)生說一說統(tǒng)計圖中的一格代表多少？（8）展示學(xué)生完成的統(tǒng)計圖，讓學(xué)生對同學(xué)制作的統(tǒng)計圖進行評價。師強調(diào)：涂色要均勻，不能涂

4、出邊框，要美觀。（9）讓學(xué)生獨立完成統(tǒng)計圖下面的數(shù)學(xué)問題（10）集體匯報。2教學(xué)例2（1）出示例2信息（2）4人為一個小組，組長執(zhí)筆統(tǒng)計小組同學(xué)的年齡情況。（3）展示小組內(nèi)學(xué)生的統(tǒng)計情況（4）對同學(xué)完成的統(tǒng)計表進行評價。（5）學(xué)生根據(jù)小組統(tǒng)計情況獨立完成統(tǒng)計圖（6）展示學(xué)生完成統(tǒng)計圖（7）對同學(xué)完成的統(tǒng)計圖進行評價。（8）完成統(tǒng)計圖下面的數(shù)學(xué)問題（9）讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖上的信息提出數(shù)學(xué)問題并解決。三、鞏固應(yīng)用1.完成課堂活動1題。（1）出示信息，理解信息。（2）學(xué)生獨立完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（3）與同學(xué)交流完成情況。2.完成課堂活動2題（1）老師提供上個月的天氣情況（2）上月天氣情況較亂，應(yīng)該怎樣進行統(tǒng)計呢引導(dǎo)學(xué)生說出先要進行整理，整理方法可以畫正、可以畫、可以畫自己喜歡的符號。整理之后才能填寫統(tǒng)計表。（3）同桌兩個同學(xué)合作對上個月的天氣情況進行分類整理（4）獨立填寫好統(tǒng)計表。（5）集體評講并展示學(xué)生完成情況。四、拓展延伸師：孩子們，通過剛才的探索和交流，你們掌握了收集整理信息的方法，今天孩子們課后要完成一個作業(yè)，自己到網(wǎng)上或生活中去收集