小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法一位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）

1、一位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級上冊第9-11頁教學(xué)目標(biāo)：四基：基礎(chǔ)知識：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)及任意兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法?；炯寄埽耗苷_的進行整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)及任意兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，體驗計算方法的多樣性?；舅枷耄涸谔骄靠谒愠朔ǖ姆椒ǖ倪^程中，滲透遷移類推和歸納概括思想。基本活動經(jīng)驗：讓學(xué)生在主動參與探究算理、算法的過程中積累遷移類推解決實際問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。四能：引導(dǎo)學(xué)生在教材主題圖中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，然后引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識經(jīng)驗嘗試分析、解決問題，從而獲得新知，體現(xiàn)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生的思維能力。重

2、點難點：重點：整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)及任意兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：理解整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)及任意兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算過程。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)舊知，設(shè)疑鋪墊1.復(fù)習(xí)：三個十是（）六個一百是（）八個一千是（）2.師：同學(xué)們喜歡到游樂場去玩嗎？（課件出示）去游樂場的途中有一條河，幸運的是河上有些石頭，這些石頭很神奇，你必須答對它的問題才可以通過，否則就會掉到河里。大家有信心通過嗎？設(shè)計意圖：喚起學(xué)生對乘法口訣運用的回憶，為后續(xù)將學(xué)習(xí)的“類推方法”做“墊腳石”。讓學(xué)生對乘法意義進行回憶，為理解算理做鋪墊。師：同學(xué)們，其實生活中也藏著很多數(shù)學(xué)知識呢，大家快來看看吧！ 二、合作學(xué)習(xí)，探討算法1、教材第9頁情境圖

3、。（1）師:3盒雞蛋，每盒8個。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（2）一共有多少個雞蛋？師：請你們小聲讀題，會列算式計算嗎？生：83=24（元）師：為什么用乘法計算？24元是怎么算出來的？設(shè)計意圖：83的教學(xué)，不能僅僅滿足“三八二十四”會用口訣算，還要突出乘法的含義，知道它表示3個8，通過乘法意義的理解為后面203服務(wù)。（3）如果每盒20個呢，一共有多少個雞蛋？列算式：203師：你是怎么算的？思考一下，把你的想法和同桌說一下。生：設(shè)計意圖：教材在這里的編寫意圖，不是體現(xiàn)算法的多樣性，而是體現(xiàn)今天新知的推導(dǎo)，需要依據(jù)乘法的意義。師引導(dǎo)：理清算理：你說的23，這個2在什么位上，表示的是2個（），3乘2個十就

4、等于（）個（），也就是（）。（4）師：（揭示課題）剛才我們用乘法口訣算了一位數(shù)的表內(nèi)乘法，203，是一位數(shù)乘一位數(shù)嗎？（不是）今天我們就來學(xué)習(xí)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。老師板書課題。（5）203應(yīng)該怎樣計算呢？（6）同桌交流師：哦，你用乘法口訣先算出23=6，這個2在什么位上？表示的是什么？也就是說：因為十位上的23=6，所以203=60.師：誰能把他的方法再說一說。3、完成書上第9頁例1下面的試一試：304 408 560說說你是怎么算的？4、教材第9頁例2：師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的很棒，那你們能幫動物園的小動物解決下面這個問題嗎？出示例2 情景圖：你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？有兩堆正方體，每堆13

5、個。（2）一共有多少個正方體？你能列出乘法算式嗎？（3）請大家獨立列出算式，再在小組內(nèi)交流自己的口算方法，計算出結(jié)果。（4）你是怎樣算的？生：師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，132，是2個13，所以2個10也就是2捆小棒，2個3也就是6根小棒，一共有3捆零6根小棒，也就是36根。還有不同的算法嗎？1310+3， 10220， 326， 20+626學(xué)生說計算過程。5、完成數(shù)學(xué)書上第9頁例2下面的試一試323 242 312三、鞏固練習(xí)1.通過課堂活動第1題：擺一擺，算一算，加深對算法的理解。2.課堂活動第2題：算一算，比一比，結(jié)合圖示加深對乘法意義的理解3.課堂活動第3題：對口令，鞏固算法，提升熟練度。四、總結(jié)回顧師：這節(jié)課你有哪些收獲？和同學(xué)們分享一下吧！生：先計算零前面的數(shù)，再看數(shù)字后面一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。生：先用十位上的數(shù)乘一位數(shù)，再用個位上的數(shù)乘一位數(shù)，最后再把結(jié)果相加。五、布置作業(yè)：第11頁練習(xí)二，第1題、第2題、第3題。第