小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計

1、課題:三位數(shù)除以兩位數(shù)。教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊P6567“參觀苗圃”及“試一試”和“練一練”。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算過程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計算。2.能運用所學(xué)的方法解決簡單的實際問題。3.情感目標(biāo):參觀苗圃時，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果皮和保護(hù)環(huán)境。教材及學(xué)生認(rèn)知簡析:本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)、乘法計算、估算等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。探索除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法(主要是指試商方法)一直是一個難點，這方面的知識在整數(shù)四則計算知識上是最高階段。本班學(xué)生認(rèn)知水平及思維性以及學(xué)習(xí)品質(zhì)(探索發(fā)現(xiàn)、獨立思考能力等)在整體上來說較為一般，計算能

2、力較為薄弱，而計算能力(包括估算、口算和筆算)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基本能力之一。因此，教學(xué)過程、步驟、細(xì)節(jié)設(shè)計上必須注意到這些情況。教學(xué)重點:估商和試商的方法。教學(xué)難點:理解算理。要引導(dǎo)學(xué)生用位值的概念對試商的書寫位置以及正確性加以判斷。教學(xué)步驟:復(fù)習(xí)(小黑板出示)1.口算:227= 4060= 618= 856= 5024=下面小括號里最大填幾?并說明理由。89( )3、豎式計算。56240= 60導(dǎo)入情境前面我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，就是三位數(shù)除以兩位數(shù)(板書)。把課本打開到第65頁，觀察情境圖:師:你們參觀過苗圃嗎?生:沒有。師:張老師帶著淘氣他們?nèi)⒂^苗圃，

3、淘氣他們觀察得很仔細(xì)很認(rèn)真，也非常愛動腦筋，他們提出了兩個問題，你們能夠幫助他們解決嗎?生:能。師:那好，我們就來共同解決這些問題吧!提出問題(小黑板出示)1.室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同，每種花各有多少盆?2.園藝師要用120盆花布置廣場，每個圖案用18盆花，可以組成幾個圖案?還剩幾盆花?解決問題1.我們先來解決第一個問題，怎樣列式?(1)估算每種花各有多少盆?說說你的想法和理由。(2)小組合作，探索算法。先分組討論，再各組分別匯報結(jié)果，最后重點討論豎式計算方法:把除數(shù)22看作整十?dāng)?shù)，用乘法口訣來試商?？梢栽嚿?，商寫在哪一位上?為什么不能寫在十位上?為什么不能試商6或8呢

4、?說明理由。2.我們再來解決第二個問題。怎樣列式?師:先說說你是怎樣計算的?生:我是用豎式計算的，把除數(shù)18看作20，用乘法口訣試商的。讓學(xué)生上黑板板演豎式計算過程。教師提出:“你會驗算嗎?”讓學(xué)生動手驗算一下。3.教師小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，計算方法有多種，主要是豎式計算的方法。在豎式計算時，當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時，可以先把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，用乘法口訣試商，這就是做除想乘。正確試商后，再進(jìn)行計算，注意到商的書寫格式并說明理由。計算結(jié)果出來后，要注意進(jìn)行驗算。嘗試練習(xí)第66頁“試一試”:先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，然后計算:7031= 38154= 27228=全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?你是怎樣試商的?作業(yè)布置與指導(dǎo)做“練一練”第1至