學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè)學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃范文篇一：學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃范文 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期有40名幼兒，大數(shù)為獨(dú)生子女。大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、要求，能大方的在大家面前、念兒歌，在上課、游戲時(shí)能仔細(xì)對(duì)待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒那么不愿參加其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。 二。主要工作 1、仔細(xì)研讀新綱要、生活化、游戲化幼兒園課程，領(lǐng)悟其精神，并結(jié)合園本課程、本班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒愛(ài)好出發(fā)，積極預(yù)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有肯定的挑

2、戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展， 2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡樂(lè)的生活游戲。 3、依據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際狀況和涌現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理技能等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有制造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。 4、組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國(guó)慶、”等節(jié)日慶?；顒?dòng)。 三、工作思路： 1、以同等、觀(guān)賞、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)展的立場(chǎng)對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛(ài)好和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。 2、老師將把安全工作放在首位。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下

3、，流行疾病掌握在0.2以下。 3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，實(shí)時(shí)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及。 4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，制造性的運(yùn)用新課程。 5、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。 6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 7、依據(jù)幼兒的年齡特征、，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒愛(ài)好定期增減、更換。 四、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獵取家園共育的效果。 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)

4、劃，征求家長(zhǎng)建議，援助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。 2、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互溝通育兒閱歷。 3、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)24次。 篇二：學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃范文 新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、教育教學(xué)方面： 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與

5、教育的互動(dòng)與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在開(kāi)心游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自強(qiáng)本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 三、保教方面： 1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 3、在日常生活中，加強(qiáng)，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 四、家園共育方面： 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，進(jìn)

6、取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭信息箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。 3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)! 篇三：學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃范文 在充斥盼望的季節(jié)，應(yīng)當(dāng)將工作有一個(gè)新的計(jì)劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中，以幼兒的全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展幼兒性格為核心，踏實(shí)做好小班年段的教育教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期我們班級(jí)組還將堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。 一、合作意識(shí)教研組 通

7、俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面呈現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)立場(chǎng)中，留意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，擇善而從。 二、服務(wù)意識(shí) 教育是服務(wù)，孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓舞;家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，是對(duì)我們工作的確定。因此真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伙伴，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識(shí)上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識(shí)上加強(qiáng)，使工作更加耐煩、細(xì)心，留意環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成全都，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的理解協(xié)作。 三、扎實(shí)做好本職工作

8、幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃，開(kāi)展教育討論和業(yè)務(wù)管理，提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我們組的老師將繼續(xù)仔細(xì)執(zhí)行各類(lèi)計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng)，都能積極主動(dòng)地參與，同時(shí)樹(shù)立主人翁精神。由于我們相信榮譽(yù)不是個(gè)人的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人努力的結(jié)果。 四、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用 對(duì)于小班的家長(zhǎng)最大的需求是了解孩子在園的狀況。孩子鬧沒(méi)鬧?吃飯多不多?睡覺(jué)好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們看，讓老師和家長(zhǎng)的溝通更詳細(xì)了。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，深深感到我們身上還存在著很多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，清

9、楚地認(rèn)識(shí)自我，始終保持一種真實(shí)、老實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。 篇四：學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃范文 在理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的培育下，為了自我更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定老師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、仔細(xì)履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并進(jìn)取主動(dòng)的投入工作。 作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)懷、支持的立場(chǎng)與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的全都，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班

10、組長(zhǎng)對(duì)幼兒的進(jìn)展充斥信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝集人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，擅長(zhǎng)理解每個(gè)人供應(yīng)的，并在工作中不斷修正自我的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新進(jìn)展。再次，實(shí)時(shí)與班組成員，商討、溝通班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求團(tuán)體聰慧的化。最終，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)取主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作;依據(jù)不一樣類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)和家庭親子游戲活動(dòng)。 二、努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)： 1、主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。 2、經(jīng)過(guò)多種

11、途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，進(jìn)取參加課題的討論。 其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)： 1、進(jìn)取參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 2、尊敬孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合本班的教育資料、教育方法。 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自我的教學(xué)，實(shí)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)測(cè)幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為立場(chǎng)、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀(guān)測(cè)、記錄技能。 6、仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的。 三、重視師德修養(yǎng) 首先，關(guān)懷和喜愛(ài)每一

12、個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自我的努力滿(mǎn)意孩子進(jìn)展的需求，樹(shù)立起一切為孩子的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自我，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷團(tuán)體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自我為人處事的本領(lǐng)。 最終，為自我樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。 四、詳細(xì)實(shí)施資料： 1、學(xué)習(xí)綱要的資料，領(lǐng)悟綱要中的精神。 2、學(xué)習(xí)老師觀(guān)測(cè)技能。 3、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。 4、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。 5、向英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)口語(yǔ)與幼兒溝通。 6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)幫助教學(xué)。 以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自我的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 篇五：學(xué)期幼兒

13、園工作計(jì)劃范文 一年之際在于春，當(dāng)春天的腳步緩緩向我們走來(lái)時(shí)，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期是孩子們最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，由于再過(guò)幾個(gè)月他們即將走進(jìn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子各方面的技能都有所提高，形成了良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握技能還有待進(jìn)一步改善。此外，我們還著重幼兒常規(guī)及自我意識(shí)的培育，得到了家長(zhǎng)的支持。本學(xué)期依據(jù)綱要的要求，進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的觀(guān)測(cè)和指導(dǎo)，讓每一名幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 一、幼兒狀況分析 本學(xué)期班級(jí)一共有48名幼兒，大班幼兒比較活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與一些競(jìng)技性的游戲活動(dòng)?；灸茏袷鼗顒?dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，能

14、夠積極主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛(ài)好;在語(yǔ)言表達(dá)技能方面有了很大的提高，能用較連貫的語(yǔ)言簡(jiǎn)約表達(dá)的主要內(nèi)容，但仍有部分性格比較內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)，還需更多的熬煉。還有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力簡(jiǎn)單分散，做事情沒(méi)有耐煩，自我愛(ài)護(hù)技能還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的學(xué)校生。 二、主要工作與詳細(xì)措施： 1、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞;幼小連接;這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展;比一比，誰(shuí)能坐

15、端正;我的作業(yè)最干凈;最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶;等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展;畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽;講故事競(jìng)賽;詩(shī)歌競(jìng)賽;等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性。 2、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)性格比較內(nèi)向的幼兒大膽表達(dá)的技能。本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行自主性游戲，實(shí)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為主題活動(dòng)的進(jìn)行打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌控愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)約技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感

16、和光榮感。 三、幼小連接 1、通過(guò)參觀(guān)學(xué)校讓幼兒進(jìn)一步了解學(xué)校，知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)校生。 2、通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。讓每個(gè)幼兒都能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 3、在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。同時(shí)著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，記住各種急救電話(huà)，有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 4、培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作技能，結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到不早退、不隨意請(qǐng)假等;在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋及仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。此外

17、，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透語(yǔ)言方面的教育。同時(shí)，通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)約運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的技能。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的技能。 四、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新 一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將著重創(chuàng)新。 本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作技能，提升美感;創(chuàng)

18、設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛(ài)好，以及早期閱讀的技能;依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換，實(shí)時(shí)展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開(kāi)心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。 五、家長(zhǎng)工作 建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好班級(jí)博客的建設(shè)，不斷更新幼兒在園狀況和作品，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，仔細(xì)完成幼兒成長(zhǎng)檔案，把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒的在園表現(xiàn)。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，援助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏(yíng)得家長(zhǎng)的理解、支持和援助。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，主動(dòng)、積極參加我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀(guān)念的