2022年幼兒園防拐騙安全教案范文

1、 2022年幼兒園防拐騙安全教案范文保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園的重大責(zé)任，也是家庭和幼兒園教育的重點(diǎn)。那么寫(xiě)“2022年幼兒園防拐騙安全教案范文”要留意的內(nèi)容有什么呢?以下是細(xì)心整理的“2022年幼兒園防拐騙安全教案范文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 2022年幼兒園防拐騙安全教案范文【一】 活動(dòng)目標(biāo)1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。 活動(dòng)預(yù)備 1、有關(guān)的圖片四張。 2、請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過(guò)程 一、故事沙沙和生疏人 1、敘述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)

2、生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?” 2、集體爭(zhēng)論：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情? 3、出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真得意。我請(qǐng)你吃果凍?！苯?/p>

3、著又拿出玩具給他玩。 集體爭(zhēng)論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)? 情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。” 教師提示：（1）你熟悉她嗎?（2）假如你不熟悉她。能不能輕信她的話?（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)? 教師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 三、選擇嬉戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊） 1、生疏人就是壞人嗎? A、生疏人就是壞人。 B、生疏人不肯定是壞人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。 B、不能去任何地方。 3、有個(gè)熟悉的阿姨

4、想帶你出去玩。 A、可以和她去。 B、必需先告知爸爸媽媽。 4、有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃： A、工作總結(jié)范文巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車送你回家。 A、先說(shuō)感謝再上車。 B、不能上車。 6、生疏人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告知他? A、只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。 B、什么都不能告知他。 四、完畢活動(dòng) 提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和*，遇到生疏人不能輕信。 2022年幼兒園防拐騙安全教案范文【二】 活動(dòng)目標(biāo) 1、在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)木売伞?2、學(xué)習(xí)用推理的方法推想并大膽表達(dá)公雞屢

5、次受騙的情節(jié)，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)預(yù)備 利用多媒體*：背景圖；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。 活動(dòng)過(guò)程 （一）回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。 1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)金雞冠的公雞中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢? 聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍? 2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞? 3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢? （二）依據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。 1、依據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推想情節(jié)的進(jìn)展。 （1）那假如你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么

6、呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的? （2）狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢? （3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反響會(huì)是什么樣的呢? 2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。 （3）可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的? （4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”? 3、從這兒，你們又發(fā)覺(jué)了公雞的哪些弱點(diǎn)? 4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞連續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊? （三）感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。 按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)當(dāng)不會(huì)再上當(dāng)了，可事情究竟是如何的呢?請(qǐng)小朋友連續(xù)往下猜一

7、猜。 1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)憂了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次照顧公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)覺(jué)了什么變化?為什么? 2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。 3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍舊坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)哄騙公雞呢? 4、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢? 5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣? （四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。 故事進(jìn)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣

8、由了嗎? （五）完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。 剛剛我們一起創(chuàng)編了金雞冠的公雞這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)特別聞名的童話，是*的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。 那么，最終貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)究竟有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！ 2022年幼兒園防拐騙安全教案范文【三】 活動(dòng)目標(biāo) 1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。 2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。 活動(dòng)預(yù)備 排練情景表演：豆豆迷路了。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要局部給以提示。 二、綻開(kāi)活動(dòng) 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：豆豆迷路了，他

9、怎么做的?這樣會(huì)消失什么后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。 2、幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 （1）在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦? （2）在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?（可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識(shí)別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。 （3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?（應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)

10、地村民的幫忙。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。 （4）在幼兒園跟父母丟失了心得體會(huì)范文，你該怎么辦? 三、教師小結(jié)，活動(dòng)完畢 1、小朋友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。 2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。 活動(dòng)反思 活動(dòng)中，教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題爭(zhēng)論等方法，使幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的答復(fù)與表現(xiàn)中發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路

11、了怎樣求救比擬有想法，能說(shuō)出很多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要連續(xù)培育，此外還發(fā)覺(jué)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2022年幼兒園防拐騙安全教案范文【四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)， 2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。 3、了解一些根本的防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)和丟失被拐騙后的自我拯救方法。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。 2、請(qǐng)客人教師扮演生疏人。 活動(dòng)過(guò)程

12、： 一、情景導(dǎo)入： 1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說(shuō)話。 2、客人教師拿著糖果貼紙玩具，最充當(dāng)生疏人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?假如孩子用手指方向教師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫助帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。 3、另一位客人教師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。 二、結(jié)合視頻，敘述丟失及被拐騙的事例 師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭受呢?他們的爸爸媽媽有多難受?假如遇到這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)。 四、幼兒共享自己經(jīng)受過(guò)的丟失經(jīng)受及處理方法。 五、小結(jié) 告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被*時(shí)，應(yīng)找警察或*110電話 2022年幼兒園防拐騙安全教案范文【五】 活動(dòng)時(shí)間：7月1日下午 活動(dòng)地點(diǎn)：滑滑梯 活動(dòng)預(yù)備：視頻、隔壁班級(jí)生疏家長(zhǎng)2名 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放視頻 1.在觀看視頻中，你看到了什么? 2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摚懿荒苓@樣做?這樣做會(huì)怎么樣?那應(yīng)當(dāng)怎么做? 3.師小結(jié)。 二、情景演練 場(chǎng)景一：一個(gè)“生疏人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)局部幼兒進(jìn)展誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)展拐騙