小班快樂的小鴨教案

1、Word 小班快樂的小鴨教案 小班歡樂的小鴨教案 設(shè)計意圖 雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做熟悉顏色的嬉戲，但孩子們對布的愛好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熟悉顏色的愛好，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，特別快樂。由此引發(fā)了我的思索，何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參加體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒的動作呢?正好，我發(fā)覺園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣揚標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的.價值。我就拿來簡潔拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。 活動目標(biāo) 1.在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的靈敏性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2.體驗運動的

2、樂趣，培育樂觀開朗的共性。 3.體驗和大家共同活動的歡樂。 活動重難點：練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾。 活動預(yù)備 長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。 活動過程 一、開頭部分 1.幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂幾只鴨子下河洼，起身，仿照小鴨子進(jìn)場。 2.伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。 二、基本部分 1.基本動作練習(xí)。 師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些狀況，你們要當(dāng)心啊。” (1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。 師：“小

3、河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱衫蠋煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。 (3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。 師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆入大紅布下仿照躲避雷雨，老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。 2.練習(xí)滾動。 師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?” (1)幼兒在紅布上或場地上探究并練習(xí)滾動的不同方法。 (2)老師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。 三、結(jié)束部分 1.“小小的船”，放松動作。 師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝老師，手握兩邊的

4、布，左右搖擺，進(jìn)行放松。 幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只觀察閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。 2.乘船回家，自然結(jié)束。 幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。 活動評析 1.緊抓愛好點，愉悅伴始終。劉老師組織的”歡樂的小鴨”活動，以小班幼兒最寵愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛仿照和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個好玩的嬉戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著開心的心情體驗，體現(xiàn)了老師擅長緊緊抓住幼兒愛好點的教育藝術(shù)。 2.教育無痕跡，目標(biāo)在心中。活動中劉老師始終以嬉戲的口吻，嬉戲化的情節(jié)，嬉戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)章，樂觀練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了老師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。 3.體育嬉戲中，美