高中生物競賽的知識點總結(jié)

1、Word 高中生物競賽的知識點總結(jié) 高中生物競賽的學問點總結(jié)【優(yōu)秀3篇】由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【高中生物競賽學問點】時能有一些參考與啟發(fā)。 高中生物競賽的學問點總結(jié) 篇一 基因工程簡介 （1）基因工程的概念 標準概念：在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基因進行改造和重新組合，然后導入受體細胞內(nèi)進行無性繁殖，使重組細胞在受體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物。 通俗概念：根據(jù)人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。 （2）基因操作的工具 A.基因的剪刀限制性內(nèi)切酶（簡稱限制酶）。

2、分布：主要在微生物中。 作用特點：特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。 結(jié)果：產(chǎn)生黏性未端（堿基互補配對）。 B.基因的針線DNA連接酶。 連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。 結(jié)果：兩個相同的黏性未端的連接。 C.基困的運輸工具運載體 作用：將外源基因送入受體細胞。 具備的條件：a、能在宿主細胞內(nèi)復制并穩(wěn)定地保存。b、 具有多個限制酶切點。 c、有某些標記基因。 種類：質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。 質(zhì)粒的特點：質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體。 （3）基因操作的基本步驟 A.提取目的基因 目的基因概念：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等。 提取途徑：

3、B.目的基因與運載體結(jié)合 用同一種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒DNA（運載體），使其產(chǎn)生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質(zhì)?；旌希⒓尤脒m量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子（重組質(zhì)粒） C.將目的基因?qū)胧荏w細胞 常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動植物細胞 D.目的基因檢測與表達 檢測方法如：質(zhì)粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應(yīng)的抗菌素中，假如正常生長，說明細胞中含有重組質(zhì)粒。 表達：受體細胞表現(xiàn)出特定性狀，說明目的基因完成了表達過程。如：抗蟲棉基因?qū)朊藜毎?，棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死；胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后能合成出胰島素等。 （4）基

4、因工程的成果和進展前景 A.基因工程與醫(yī)藥衛(wèi)生B.基因工程與農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè) C.基因工程與環(huán)境愛護 記憶點： 1、 作為運載體必需具備的特點是：能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定地保存；具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接；具有某些標記基因，便于進行篩選。質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它存在于很多細菌以及酵母菌等生物中，是能夠自主復制的很小的環(huán)狀DNA分子。 2、基因工程的一般步驟包括：提取目的基因 目的基因與運載體結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的檢測和表達。 3、重組DNA分子進入受體細胞后，受體細胞必需表現(xiàn)出特定的性狀，才能說明目的基因完成了表達過程。 4、區(qū)分和理解常用的運載體和常用

5、的受體細胞，目前常用的運載體有：質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等，目前常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。 5、基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標本的遺傳信息，達到檢測疾病的目的。 6、基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目的。 九 、生物的進化 （1）自然選擇學說內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。 （2）物種：指分布在肯定的自然區(qū)域，具有肯定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交 配和繁殖，并能產(chǎn)生出可育后代的一群個體。 種群：是指生活在同一地點的同種

6、生物的一群個體。 種群的基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因。 （3）現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的轉(zhuǎn)變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成。 （4）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向轉(zhuǎn)變并打算生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件（生殖隔離的形成標志著新物種的形成）。 現(xiàn)代生物進化理論的基礎(chǔ)：自然選擇學說。 高中生物競賽的學問點總結(jié) 篇二 微生物的培育與應(yīng)用 1、培育基的種類：按物理性質(zhì)分為固體培育基和液體培育基，按化

7、學成分分為合成培育基和自然 培育基，按用途分為選擇培育基和鑒別培育基。 2、培育基的成分一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽P14 3、微生物在固體培育基表面生長，可以形成肉眼可見的菌落。 4、培育基還需滿意微生物對PH、特別養(yǎng)分物質(zhì)以及O2的要求。 5、獲得純潔培育物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵。 6、常用滅菌方法有：灼燒滅菌，將接種工具如接種環(huán)、接種針滅菌；干熱滅菌：如玻璃器皿、金屬用具等需保持干燥的物品。高壓蒸汽滅菌：如培育基的滅菌。 7、用固體培育基對大腸桿菌純化培育，可分為兩步：制備培育基和純化大腸桿菌。 8、固體培育基的制備：計算稱量溶化滅菌倒平板 9、微生物常用的接種方法：平板劃線法和

8、稀釋涂布平板法。 10、平板劃線法是通過連續(xù)劃線，將菌種逐步稀釋分散到培育基表面，稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，分別涂布到培育基表面。當它們稀釋到肯定程度后，微生物將分散成單個細胞，從而在培育基上形成單個菌落。 11、微生物的計數(shù)方法：活菌計數(shù)法、顯微鏡直接計數(shù)法、濾膜法。 12、活菌計數(shù)法就是當樣品的稀釋度足夠高時，培育基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推想出樣品中大約含有多少個活菌。統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低。由于當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀看的只是一個菌落。 13、顯微鏡直接計數(shù)也是測定微生物數(shù)量的常用方法，但它

9、包括了死亡的微生物。 14、設(shè)置對比的主要目的是排解試驗組中非測試因素對試驗結(jié)果的影響。提高試驗結(jié)果的可信度。如何證明培育基是否受到污染：試驗組的培育基中接種要培育的微生物，對比組中的培育基接種等量的蒸餾水（設(shè)置空白對比）。如何證明某選擇培育基是否有選擇功能：試驗組中的培育基用該選擇培育基，對比組中培育基用一般培育基（牛肉膏蛋白胨培育基）。假如一般培育基的菌落數(shù)明顯大于選擇培育基中的數(shù)目，則說明該選擇培育基有選擇功能。 15、如何分別分解尿素的細菌？培育基中以尿素為唯一氮源，加入酚紅指示劑，假如PH上升，指示劑變紅，可初步鑒定該菌能分解尿素。 16、如何分別分解纖維素的微生物？以纖維素為唯一碳

10、源的培育基。 17、纖維素酶是一種復合酶，至少包括三組分：C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。 18、篩選纖維素分解菌的方法：剛果紅染色法，其原理是剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅纖維素的復合物無法形成，培育基中會消失以纖維素分解菌為中心的透亮 圈。（產(chǎn)生了透亮 圈，說明纖維素被分解了，說明有纖維素分解菌） 高中生物競賽的學問點總結(jié) 篇三 1、誘變育種的意義？ 提高變異的頻率，制造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。 2、原核細

11、胞與真核細胞相 . 比最主要特點？ 沒有核膜包圍的典型細胞核。 3、細胞分裂間期最主要變化？ DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。 4、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點是？ （a-氨基酸）都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。 5、核酸的主要功能？ 一切生物的遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。 6、細胞膜的主要成分是？ 蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。 7、選擇透過性膜主要特點是？ 水分子可自由通過，被選擇汲取的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。 8、線粒體功能？ 細胞進行有氧呼吸的主要場所。 9、葉綠體色素的功能？ 汲取、

12、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。 10、細胞核的主要功能？ 遺傳物質(zhì)的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的掌握中心。 新陳代謝主要場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。 11、細胞有絲分裂的意義？ 使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。 12.ATP的功能？ 生物體生命活動所需能量的直接來源。 13、與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器？ 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。 14、能產(chǎn)生ATP的細胞器（結(jié)構(gòu)）？ 線粒體、葉綠體、（細胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)） 能產(chǎn)生水的細胞器*（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細胞核（結(jié)構(gòu)） 能堿基互補配對的細胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細胞核（結(jié)構(gòu)） 15、準確地說，光合作用產(chǎn)物是？ 有機物和氧。 16、滲透作用必備的條件是？ 一是半透膜；二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。 17、礦質(zhì)元素是指？ 除C、H、O外，主要由根系從土壤中汲取的元素。 18、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義？ 機體進行正常生命活動的必要條件。 19、呼吸作用的意義是？ （1）供應(yīng)生命