浙教版-科學(xué)-八年級(jí)上冊(cè)-八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章電路探秘4.1電荷與電流(第1課時(shí))同步練習(xí)浙教版

1、4.1電荷與電流（課時(shí)1）一、填空題TOC o 1-5 h z1一些物體被摩擦后，能夠吸引，人們就說這些摩擦后的物體帶了，或者說帶了2自然界中的電荷有且只有兩種：和絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷規(guī)定為，毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷規(guī)定為3電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相，異種電荷互相4兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，某物體的可能會(huì)轉(zhuǎn)移到另一物體上，得到電子的物體帶電，失去電子的物體則帶電所以摩擦起電實(shí)質(zhì)上是在物體之間的轉(zhuǎn)移5與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是現(xiàn)象干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來，這是梳子和頭發(fā)帶（填“同”或“異”）種電荷相互吸引的緣故6工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術(shù)，用一

2、塊帶電金屬板，把浮塵吸附在金屬板上，靜電除塵的原理是7.PM2.5（細(xì)顆粒物）是指大氣中直徑不大于2.5um的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液，影響人體健康.某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示.閉合開關(guān)S1.S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物的空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會(huì)帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)?8.用線懸掛著A.B.C.D.E.F六個(gè)輕質(zhì)小球，它們之間作用情況如圖所示，則肯定帶電的.小球是，肯定不帶電的小球是，不能確定是否帶電的小球是二、選擇題9用一根

3、與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可斷定TOC o 1-5 h z()A.小球一定帶正電B.小球一定帶負(fù)電C.小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電D.小球一定不帶電10如果一個(gè)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片因帶電張開，則這兩個(gè)金屬箔片一定()A.帶正電荷B.帶負(fù)電荷C.帶同種電荷D.帶異種電荷11以下現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是()A.將被毛皮摩擦過的塑料棒靠近碎紙屑，紙屑被吸起B(yǎng).在干燥的天氣中脫毛線衣時(shí)，會(huì)聽到輕微的劈啪聲C用干燥的毛刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上吸附許多細(xì)微臟物D.把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針就能吸引鐵屑TOC o 1-5 h z12.現(xiàn)有A.B.C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶

4、負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則()A.B一定不帶電，C帶正電B.B可能帶正電，C帶正電C.B一定帶正電，C帶負(fù)電D.B可能不帶電，C帶負(fù)電13用絲線吊起三個(gè)通草球，其中任何兩個(gè)靠近都互相吸引，則它們可能是()A.兩個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電B.兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電C.兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電D.兩個(gè)帶異種電荷，一個(gè)不帶電.絲綢和玻璃棒摩擦后分開，那么結(jié)果則是()A.絲綢和玻璃棒都帶正電B.絲綢帶負(fù)電，玻璃棒帶等量正電C.絲綢不帶電，玻璃棒帶正電D.絲綢和玻璃棒都帶負(fù)電.小明同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒和與毛皮摩擦過的橡膠棒做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明的是(圖中箭頭表示棒的旋轉(zhuǎn)方

5、向)()T1樓眼棒甲乙丙A.同種電荷相互排斥B.異種電荷相互吸引C玻璃棒和橡膠棒帶等量的電荷C玻璃棒和橡膠棒帶等量的電荷D.玻璃棒和橡膠棒帶異種電荷三、綜合題16在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦常常產(chǎn)生靜電，靜電既可利用也能造成危害(1)請(qǐng)各舉一個(gè)實(shí)例，說明靜電對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊(2)請(qǐng)舉例說明防止靜電帶來不利影響的具體措施17如圖所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下捋，塑料繩就會(huì)向四周散開；而且捋的次數(shù)越多，下端散開得越大這是為什么？.將A.B.C.D四個(gè)帶電的通草球懸掛起來，由于電荷間的相互作用，它們靜止后的位置如圖所示.已知D帶正電，試判斷其余三個(gè)帶電體所帶的電荷.每年

6、元旦，每個(gè)班級(jí)都要舉行慶祝元旦的活動(dòng)，同學(xué)們把五顏六色的氣球吹起后把它們與窗戶上的玻璃、黑板等摩擦幾下后，氣球就會(huì)被“粘”在玻璃或黑板上，把教室裝扮得格外漂亮，請(qǐng)解釋一下氣球“粘”在玻璃或黑板上的原因.小明參觀了科技館后，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B是用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1P2P3處(如圖所示).(1)小球偏離豎直方向的原因是什么？(2)請(qǐng)你根據(jù)此圖，提出一個(gè)問題參考答案1輕小物體電電荷2正電荷負(fù)電荷正電荷負(fù)電荷3排斥吸引4電子負(fù)正電子5摩擦起電異解析：與頭發(fā)摩擦過

7、的塑料尺能吸引碎紙屑，這是摩擦起電現(xiàn)象當(dāng)梳子和頭發(fā)相互摩擦?xí)r，梳子和頭發(fā)帶有異種電荷，由于異種電荷相互吸引，所以頭發(fā)會(huì)隨著梳子飛起來6帶電體能夠吸引輕小物體解析：靜電除塵是用一塊帶電的金屬板，把浮塵吸附在金屬板上因此，靜電除塵的原理是帶電體能夠吸引輕小物體7輕小物體異種電荷相互吸引解析：當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會(huì)帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)楫惙N電荷相互吸引.DA.FE解析：從圖中現(xiàn)象可知，C.D因?yàn)橄嗷ヅ懦?，所以C.D一定帶電，A.F無吸引或排斥作用，A.F不帶電，又A

8、和B相吸，則B肯定帶電，E可能與B帶異種電荷，也可能不帶電，故肯定帶電的是B.C.D,肯定不帶電的是A.F,不能確定是否帶電的是E9B解析：題中說毛皮摩擦過的橡膠棒，此棒一定帶負(fù)電，又說棒與小球靠近時(shí)互相排斥，說明棒與小球帶同種電荷，即小球也帶負(fù)電10C解析：同種電荷互相排斥，使兩金屬箔片張開D解析：A.C都屬于摩擦后的帶電體能吸引輕小物體的靜電現(xiàn)象，B是摩擦產(chǎn)生的電荷擊穿空氣的放電現(xiàn)象，而D是由于被磁化后的鋼針具有吸鐵性而產(chǎn)生的吸引現(xiàn)象，其吸引原因與A.C不同，故應(yīng)選D.D解析：已知人帶負(fù)電，C和A互相排斥，根據(jù)同種電荷相排斥，所以C帶負(fù)電；又因?yàn)锳和B互相吸引，根據(jù)異種電荷相吸引，所以B可

9、能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)，B也可能不帶電，所以選D項(xiàng).D解析：兩個(gè)通草球互相吸引，應(yīng)有兩種情況：一是一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電；二是兩個(gè)都帶電，帶的是異種電荷.而對(duì)于三個(gè)通草球，我們假設(shè)它們都帶電，由于自然界只存在正、負(fù)兩種電荷，則必有兩個(gè)球帶同種電荷，這兩個(gè)球只能相互排斥，不符合題意那么三個(gè)通草球中應(yīng)至少有一個(gè)不帶電如果有兩個(gè)不帶電，這兩個(gè)球不會(huì)互相吸引，所以只能有一個(gè)通草球不帶電，另兩個(gè)球因相互吸引而應(yīng)帶異種電荷，帶異種電荷的兩個(gè)通草球分別靠近不帶電的通草球時(shí)，因具有吸引輕小物體的性質(zhì)而互相吸引14B解析：摩擦起電的特點(diǎn)：相互摩擦的兩個(gè)物體，必然帶上等量的異種電荷，摩擦后，玻璃棒帶

10、正電，則絲綢一定帶等量的負(fù)電15C解析：圖甲能證明正電荷與正電荷相互排斥；圖乙能證明負(fù)電荷與負(fù)電荷相互排斥；圖丙能證明正電荷和負(fù)電荷相互吸引16(1)利用靜電現(xiàn)象的實(shí)例，如人們利用靜電可以除塵、靜電復(fù)印等靜電危害的實(shí)例，如穿著化纖的衣物易“電人”或“吸塵”等(2)防止靜電帶來不利影響的具體措施，如在運(yùn)輸汽油的汽車尾部拖一根鐵鏈與大地相連，以防止靜電的積累發(fā)生放電現(xiàn)象產(chǎn)生火花而引起火災(zāi)等17用清潔干燥的手自上而下捋塑料捆扎繩，摩擦起電，塑料繩帶有同種電荷，相互排斥，故塑料繩會(huì)向四周散開；捋的次數(shù)越多，塑料繩帶的同種電荷越多，斥力越大，散開得就越大.A.B帶負(fù)電荷，C帶正電荷.解析：電荷間相互作用規(guī)律，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引.從D帶正電入手進(jìn)行逐個(gè)分析，C與D互相排斥，C帶正電荷；B與C相互吸