3b三年級(jí)下課程教學(xué)設(shè)計(jì)等

1、語 文 課 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課程名語 文 課 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課程名語文（小學(xué)三年級(jí)下授課年三年牛敏 內(nèi)蒙古師范大 內(nèi)蒙古呼和浩特 HYPERLINK mailto:861491093 2016520所在學(xué)地址郵聯(lián)系電電子郵設(shè)計(jì)時(shí)201611語 文 二 班 第 一 組 （ 共 1 人 學(xué) 號(hào)姓 名負(fù) 責(zé) 內(nèi) 容2 0 1 3 1 1 0 5 1語 文 二 班 第 一 組 （ 共 1 人 學(xué) 號(hào)姓 名負(fù) 責(zé) 內(nèi) 容2 0 1 3 1 1 0 5 2 9 牛 敏三 年 級(jí) 下 一 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 9 王 娥三 年 級(jí) 下 二 單 元2 0 1 3 1 1 0 5

2、2 9 折 亞 寧三 年 級(jí) 下 三 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 9 李 瑩三 年 級(jí) 下 四 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 9 孫 雪 茹三 年 級(jí) 下 五 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 9 李 佳 藝三 年 級(jí) 下 六 單 元2 0 1 2 1 1 0 4 5 4 白 雁三 年 級(jí) 下 六 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 8 遲 靜三 年 級(jí) 下 七 單 元2 0 1 3 1 1 0 6 0 7 謝 潔三 年 級(jí) 下 七 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 7 李 守 宏三 年 級(jí) 下 八 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 3 8

3、康 易 悅?cè)?年 級(jí) 下 八 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 2 7 劉 敏三 年 級(jí) 下 九 單 元2 0 1 3 1 1 0 5 3 7 安 海 珍三 年 級(jí) 下 九 單 元課程教學(xué)設(shè)計(jì)表22小學(xué)語文課程教課程教學(xué)設(shè)計(jì)表22小學(xué)語文課程教 小學(xué)語文課程教 350 篇（段）。350 篇（段）。 14會(huì)使用先進(jìn)的技術(shù)手段（如網(wǎng)絡(luò)）獲取學(xué)習(xí)資（ ）會(huì)使用計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)（DVD、VCD機(jī)）、錄4200420030022001600（1-2- 3-ABCD 在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀 5冊(cè)課5冊(cè)課聽 說 讀 寫 6單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

4、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能，加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系(四)著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生6單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性 強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能，加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系(四)著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生豐富語文園地的內(nèi)容和形式，增設(shè)“趣味語文”“成語故事” 兩個(gè)欄目。7814（一）7814（一）（二）50 篇（段）。（三）（四）（五）83B1單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次83B1單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 113223（）9三91421333441552內(nèi) 172網(wǎng) HYPERL

5、INK / HYPERLINK / （）9三91421333441552內(nèi) 172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 3B2單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 聽說讀寫516273845內(nèi) 12網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 聽說讀寫516273845內(nèi) 12網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 81481402寫02寫作知識(shí)03B3單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 9132334352內(nèi) 172學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 9132334352內(nèi) 172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 12-814（一）12-8

6、14（一）（二）50 篇（段）。（三）（四）（五）3B73B7單課（）9122學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1323334152內(nèi) 172（）9122學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1323334152內(nèi) 172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / （一）（一）（二）50 篇（段）。（三）（四）（五）寫作知識(shí)03B5單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 句1323324寫作知識(shí)03B5單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 句1323324154617（）84內(nèi) 1723547網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / （）84內(nèi) 1723547網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 謎

7、謎我旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音多義詞教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意漢語中一字多音的現(xiàn)象；日積月累包括 讀讀認(rèn)認(rèn)和讀讀背背兩項(xiàng)內(nèi)容，讀讀認(rèn)認(rèn)的內(nèi)容和調(diào)味有關(guān)，采用了韻語的形 、冊(cè)8課8聽 說 讀 寫 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次分認(rèn)情內(nèi) 句冊(cè)8課8聽 說 讀 寫 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次分認(rèn)情內(nèi) 句132333418123 5262內(nèi) 15 HYPERLINK / 27 HYPERLINK / 310 HYPERLINK / 42 HYPERLINK / 網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 8123 5262內(nèi) 15 HYPERLINK / 27 HYPERLINK / 310 HYPERLINK /

8、42 HYPERLINK / 網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 學(xué)習(xí)讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。 另外，科技類的文章可以激發(fā)學(xué)3B6單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 12學(xué)習(xí)讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。 另外，科技類的文章可以激發(fā)學(xué)3B6單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1222324151814（一）（二）內(nèi) 1721網(wǎng) HYPERLINK / 814（一）（二）內(nèi) 1721網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 50 篇（段）。（三）50 篇（段）。（三）（四）（五）而學(xué)生對(duì)此并不是十分了解。WTO 和成功舉辦奧運(yùn)會(huì)以后

9、，中國(guó)將更快地融入世界一體化進(jìn)程，這3B7單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 132333B7單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1323334152內(nèi) 814（一）（二）50 篇（段）。（三）（四）172814（一）（二）50 篇（段）。（三）（四）172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / （五）而學(xué)生對(duì)此并不是十分了解。WTO 和成功舉辦奧運(yùn)會(huì)以后，中國(guó)將更快地融入世界一體化進(jìn)程，這（五）而學(xué)生對(duì)此并不是十分了解。WTO 和成功舉辦奧運(yùn)會(huì)以后，中國(guó)將更快地融入世界一體化進(jìn)程，這3B7單課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1323334152內(nèi)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1323334152內(nèi) 1

10、72網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / （）84一）（二）（）84一）（二）50 篇（段）。（三）（四）（五）學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)注：.識(shí)字與寫字；.閱讀；.口語交際；.寫作；.綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)注：.識(shí)字與寫字；.閱讀；.口語交際；.寫作；.綜合性學(xué)習(xí)是擴(kuò)展開去，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛之情。（23-C-寫字課本毛4文講授寫字課本并練習(xí)讀課文進(jìn)度可根據(jù)情況（）學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1332333334115內(nèi) 172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / （）學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) 1332333334115內(nèi) 172網(wǎng) HYPE

11、RLINK / HYPERLINK / 84一）84一）50 篇（段）。（三）（四）（五）學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)注：.識(shí)字與寫字；.閱讀；.口語交際；.寫作；.綜合性學(xué)習(xí)是擴(kuò)展開去，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛之情。（23-C-寫字課本毛4文講授寫字課本并練習(xí)讀課文進(jìn)度可根據(jù)情況學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)注：.識(shí)字與寫字；.閱讀；.口語交際；.寫作；.綜合性學(xué)習(xí)是擴(kuò)展開去，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛之情。（23-C-寫字課本毛4文講授寫字課本并練習(xí)讀課文進(jìn)度可根據(jù)情況學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 次內(nèi) （）521220030022001600133233333411

12、5內(nèi) 172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / （）5212200300220016001332333334115內(nèi) 172網(wǎng) HYPERLINK / HYPERLINK / 關(guān)于寫作的評(píng)價(jià)，這一學(xué)段是習(xí)作的起始階段，要鼓 注：斜體字部分為2011學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 知 識(shí) 認(rèn) 知能 力能 力句聽說讀寫112234155內(nèi) 1識(shí) 字 與 寫3本單元分為五個(gè)復(fù)習(xí)領(lǐng)每個(gè)復(fù)習(xí)領(lǐng)域均與課本課文及欄目?jī)?nèi)容（復(fù)習(xí)內(nèi)容與本冊(cè)書課程學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 知 識(shí) 認(rèn) 知能 力能 力句聽說讀寫112234155內(nèi) 1識(shí) 字 與 寫3本單元分為五個(gè)復(fù)習(xí)領(lǐng)每個(gè)復(fù)習(xí)領(lǐng)域均與課本課文及欄目?jī)?nèi)容（復(fù)習(xí)內(nèi)容與本冊(cè)書課程語文能力和三個(gè)維度目標(biāo)，在教學(xué)中應(yīng)全面復(fù)2.4.（）521220030022001600243（）521220030022001600243445與本單 元相關(guān) 的學(xué)習(xí) HYPERLINK / HYPERLINK / 關(guān)于寫作的評(píng)價(jià)，這一學(xué)段是習(xí)作的起始階段，要鼓 注：斜體字部分為2011學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 層 知 識(shí) 認(rèn) 知能 力能 力句聽說讀寫112234155內(nèi) 1識(shí) 字 與 寫3本單元分為五個(gè)復(fù)習(xí)領(lǐng)每個(gè)復(fù)習(xí)領(lǐng)域均與課