2022年江西省上饒市廣信區(qū)中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A和靄 揶揄 水泄不通 蜂涌而至B蔥籠 宣泄 銷(xiāo)聲匿跡 按部就班C陰霾 精典 人世蒼桑 稍縱即逝D訣別 招徠 膾炙人口 義憤填膺2選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（ ）A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從東周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌30

2、5篇，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又自號(hào)六一居士，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C古代文人表述自己的志向和情操時(shí)，往往不采用直白的方式，而是以物為喻，寫(xiě)的比較含蓄，這叫做“托物言志”。愛(ài)蓮說(shuō)就是托物言志的名文，文字優(yōu)美，意味源長(zhǎng)。D（史記作者是西漢的史學(xué)家司馬遷用畢生的精力寫(xiě)出的一部紀(jì)傳體通史，魯迅贊譽(yù)它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A隨著蘇寧集團(tuán)成為有著108年歷史的國(guó)際米蘭足球俱樂(lè)部的大股東，使我國(guó)球迷對(duì)中國(guó)足球未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了無(wú)限的聯(lián)想。B表面上看，創(chuàng)新是科技人員的事情；但從本質(zhì)上講，創(chuàng)新是一個(gè)從基礎(chǔ)科研到應(yīng)

3、用科研，再到產(chǎn)品市場(chǎng)化、技術(shù)產(chǎn)品化的復(fù)雜過(guò)程。C制作上的硬傷并沒(méi)有影響歡樂(lè)頌收視率的原因，更多的是因?yàn)樗N近女性視角、貼近現(xiàn)實(shí)和年輕人的生活。D真正的幸福不是做驚天動(dòng)地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的“小美好”，過(guò)自己想要的生活。4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A前不久,媒體爆出了演員翟天臨博土論文造假事件。他的這種學(xué)術(shù)不端的行為,讓喜歡他的影迷們痛心疾首。B3月10日,埃塞餓比亞發(fā)生了一起危言聳聽(tīng)的墜機(jī)事件,機(jī)上所有人員全部遇難,其中有8名中國(guó)人。C家風(fēng)是一種“軟約束”,通過(guò)潛移默化的影響,實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D明明一句話(huà)就可以講清楚,自認(rèn)為讀了很多書(shū)的他總愛(ài)咬文嚼字,

4、結(jié)果是廢話(huà)連篇,讓人生厭。5下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A按捺（ni） 鍥而不舍（qi） 凌亂 紛至踏來(lái)B晦暗（hu） 瞠目結(jié)舌（tng） 蹣跚 眼花瞭亂C遒勁（jn） 面面相覷（x） 取諦 矯糅造作D棱角（lng） 拈輕怕重（nin） 馳騁 仙露瓊漿6安徽某學(xué)校九年級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神 傳承奮斗品質(zhì)”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（我宣傳我學(xué)習(xí)）（1）高勇在為班級(jí)黑板報(bào)備稿時(shí)，遇到些困難，請(qǐng)你幫助解決。商鞅立木為信 勾踐臥薪嘗膽 屈原飲恨汨羅 錢(qián)學(xué)森曲折回國(guó)韓信胯下之辱 蘇武胡地牧羊 莫言榮獲諾獎(jiǎng) 雷鋒平凡鑄就偉大上述故事中，哪些可以做為體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)精神”的素材來(lái)用：_（寫(xiě)序號(hào)

5、）（我努力我進(jìn)步）（2）高勇在板書(shū)抄寫(xiě)一則新聞時(shí)，出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他改正。（甲）1月24日上午, 合肥市“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神 建功立業(yè)新時(shí)代”專(zhuān)題活動(dòng)在合肥國(guó)際人才城召開(kāi)。（乙）數(shù)十位來(lái)自駐肥高校院所的知名專(zhuān)家教授、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)一線(xiàn)的企業(yè)科技管理精英以及宣傳文化、衛(wèi)生領(lǐng)域的優(yōu)秀人才參加活動(dòng)，并圍繞“愛(ài)國(guó)奮斗創(chuàng)新引領(lǐng)建功立業(yè)”主題，分享感悟，共話(huà)發(fā)展。（甲）處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病應(yīng)改為“_”為“_”。（乙）處畫(huà)線(xiàn)句子的主干是：_（我踐行我提高）（3）活動(dòng)結(jié)束，高勇感覺(jué)受益匪淺，他把自己的感受寫(xiě)了下來(lái)。請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)完整。祖國(guó)是母親，唯有奮斗才能使母親笑靨如花；_；_；祖國(guó)是大樹(shù)，唯有奮斗

6、才能使大樹(shù)生生不息。7按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。_，思而不學(xué)則殆。(論語(yǔ)為政)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飛來(lái)峰)_，志在千里。(曹操龜雖壽)_，村南村北響繰車(chē)。(蘇軾浣溪沙)若到江南趕上春，_。(王觀卜算子送鮑浩然之浙東)好峰隨處改，_。(梅堯臣魯山山行)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中詩(shī)人借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“_，_”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。8文學(xué)作品的命名往往體現(xiàn)了作者的匠心。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題。人名和綽號(hào)。俗世奇人中的 A ，是個(gè)只認(rèn)七塊銀元的行醫(yī)規(guī)矩奇特的人物；儒林外史中的 B 的名字，意為“渴望得到進(jìn)士身份的模范”；水滸傳中宋江的綽號(hào) C ，是說(shuō)他總在人們最需要的

7、時(shí)候出現(xiàn)，并給予及時(shí)的幫助。A_ B_ C_作品名。請(qǐng)參考示例，選擇下列一部作品，結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析書(shū)名的內(nèi)涵。朝花夕拾，“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期；書(shū)名的意思是早晨盛開(kāi)的鮮花，傍晚的時(shí)候摘掉或撿起。這里指魯迅先生在晚年回憶童年、少年和青年時(shí)期的人和事，既有對(duì)過(guò)去美好人事的溫馨回憶，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性批判。A鋼鐵是怎樣煉成的 B紅星照耀中國(guó)_魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)人歷來(lái)是排著吃人的筵席，有的吃，有的被吃，桉吃的也曾吃人，正吃的人也曾被吃。”請(qǐng)從下面的作品中選擇一個(gè)人物形象，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。A駱駝祥子 B呼蘭河傳_二、閱讀9閱讀下面古詩(shī)，完成小題。菩薩蠻宋張?jiān)纱簛?lái)春去催人老，老夫爭(zhēng)肯

8、輸年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。插花還起舞，管領(lǐng)風(fēng)光處。把酒共留春，莫教花笑人。該詞作于詩(shī)人晚年。作者晚年遭逢厄運(yùn)，常寄情于山水之間。按要求回答下列問(wèn)題。1上片“_”和“_”兩句流露出詞人狂氣和不服老的心境。2“插花還起舞”和“把酒共留春”兩個(gè)行為，展現(xiàn)了詞人_的生活狀態(tài)。10閱讀下面文言文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之

9、美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。出

10、師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必

11、能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。1下面加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A臣誠(chéng)知不如徐公美。 誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)B群臣吏民能面刺人之過(guò)者。 面刺：當(dāng)面指責(zé)C以塞忠諫之路也。 以：以致。D此皆良實(shí)，志慮忠鈍。 良實(shí)：指忠良信實(shí)的人。2下面對(duì)文中句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（ ）A窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚又照著鏡子看看自己，更覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上徐公。B雖欲言，無(wú)可進(jìn)者即使有人想說(shuō)話(huà)，也不敢說(shuō)了。C誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德

12、陛下實(shí)在應(yīng)該廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德。D必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。3下面對(duì)兩篇文章的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ）A甲乙兩文都是寫(xiě)古代臣子向君主進(jìn)諫的文章。甲文寫(xiě)的是鄒忌規(guī)勸、勸諫齊威王廣開(kāi)言路，除弊納諫、敢說(shuō)真話(huà)的故事；乙文寫(xiě)的是諸葛亮勸說(shuō)后主繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢臣、遠(yuǎn)小人，完成興復(fù)漢室大業(yè)的故事。B甲乙兩文中的主人公都有著高超的勸諫藝術(shù)。鄒忌用現(xiàn)身說(shuō)法，先以家中小事談體會(huì)，然后用類(lèi)比推理的方法談到國(guó)家大事，委婉進(jìn)諫，使人易于接受；乙文中諸葛亮用懇切的言辭，向后主奏表，議論、敘事和抒情相結(jié)合，感情真摯，令人感動(dòng)。

13、C甲乙兩文中的主人公勸說(shuō)自己君主的目的有相同的地方。那就是都希望自己的君主能廣開(kāi)言路，接受意見(jiàn)，都希望自己的國(guó)家能實(shí)行大治。D鄒忌和諸葛亮兩人相同的地方在于都能為君主分憂(yōu)，勸君主開(kāi)懷納諫，他們都是人臣的楷模，都是以國(guó)家為己任，敢于進(jìn)諫的忠臣形象。11 電影流浪地球主要講的是地球經(jīng)過(guò)木星時(shí)擺脫木星引力，重新踏上流浪征途的故事。實(shí)際上在劉慈欣創(chuàng)作的同名小說(shuō)流浪地球中，地球經(jīng)過(guò)木星的過(guò)程有驚無(wú)險(xiǎn)，只是電影有意制造“噱頭”，將這一情節(jié)夸大而已。那么，地球要“流浪”，為什么非得經(jīng)過(guò)木星呢？其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是為了讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)加快速度，使其脫離太陽(yáng)系。引力彈弓就是利用行星的重力場(chǎng)來(lái)給太空探測(cè)

14、船加速，將它甩向下一個(gè)目標(biāo)，也就是把行星當(dāng)作“引力助推器”。木星就是太陽(yáng)系中一個(gè)優(yōu)良的加速器，這不僅在影視作品中呈現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中更是如此。人類(lèi)向外太陽(yáng)系發(fā)射的數(shù)十件航天器中，大部分用到了木星的引力彈弓效應(yīng)，比如“旅行者一號(hào)”、“旅行者二號(hào)”、“先驅(qū)者號(hào)”、“新視野號(hào)”探測(cè)器等等，都曾經(jīng)利用過(guò)木星的引力彈弓效應(yīng)加速，這樣的好處是使航天器的速度大大加快，而且還能節(jié)省燃料。1977年，由NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）研制的“旅行者二號(hào)”在肯尼迪航天中心成功發(fā)射升空，1981年經(jīng)過(guò)木星時(shí)，從秒速不到10公里加速到了秒速35公里左右，獲得了可以離開(kāi)太陽(yáng)系的速度。經(jīng)過(guò)幾十年的飛奔后，旅行者二號(hào)已經(jīng)航行到了2

15、10億公里外的遙遠(yuǎn)距離。實(shí)際上，不止是木星具有引力彈弓效應(yīng)，較大質(zhì)量的天體都可以讓圍繞它運(yùn)行的物體獲取引力彈弓效應(yīng)，太陽(yáng)系中的8大行星連同太陽(yáng)都可以進(jìn)行引力彈弓效應(yīng)的運(yùn)用，我們的地球也一樣。比如我們要去月球探測(cè)，但是我們的長(zhǎng)征三號(hào)乙型火箭并沒(méi)有能力把“嫦娥四號(hào)”直接發(fā)射到月球軌道上，于是在發(fā)射之后，依靠地球的引力彈弓效應(yīng)增加速度和擴(kuò)張軌道，最終讓“嫦娥四號(hào)”進(jìn)入環(huán)月軌道運(yùn)行。而在流浪地球這部作品中，劉慈欣安排了太陽(yáng)和木星共同給地球加速。故事中講到曾經(jīng)有一段時(shí)間地球時(shí)而靠近太陽(yáng)時(shí)而遠(yuǎn)離太陽(yáng)，這個(gè)時(shí)候正是在利用太陽(yáng)的引力彈弓效應(yīng)給地球加速；后來(lái)地球又運(yùn)行到了木星的附近，開(kāi)始利用木星的引力彈弓效應(yīng)加

16、速，這也是因?yàn)槟拘堑馁|(zhì)量巨大，是地球質(zhì)量的318倍，可以把航天器加速到脫離太陽(yáng)系引力的程度。不過(guò)在電影中，由于木星引力出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況，導(dǎo)致地球難以脫離木星引力甚至出現(xiàn)了撞向木星的可能性，幸好人類(lèi)齊心協(xié)力克服了困難，地球才又開(kāi)啟了航向新家園的征程。但如果真的將地球運(yùn)行到木星附近，利用其引力彈弓效應(yīng)的話(huà)，將是十分不可取的，因?yàn)槟拘堑囊ψ阋詫⒔嚯x的地球拉變形。電影中，地球的大氣已經(jīng)被木星吸收，在如此近的距離，地球勢(shì)必會(huì)被木星引力揉成一個(gè)熔巖星球，甚至有被拉碎的可能，這是絕對(duì)不可以嘗試的。所以要讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)并不容易，這需要在很遠(yuǎn)的距離上才能保證安全，然而距離太遠(yuǎn)的話(huà)，引力彈弓的加速

17、效應(yīng)卻不明顯了。1電影流浪地球中用木星給地球加速的做法，在現(xiàn)實(shí)中是否可行？為什么？2文章列舉“旅行者二號(hào)”和“嫦娥四號(hào)”的例子，各有什么作用？3一位父親為女兒手繪流浪地球的講解圖在網(wǎng)迅速走紅。請(qǐng)你結(jié)合文意，給他的手繪圖配上簡(jiǎn)要的文字，解說(shuō)引力彈弓效應(yīng)的原理。4這篇文章將刊登在微信公眾號(hào)”科普大世界”上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。A木星的具有引力彈弓效應(yīng)B為什么地球要經(jīng)過(guò)木星呢C地球要流浪，木星怎么幫12閱讀下面的文章，完成下列小題。消逝的燈火張煒現(xiàn)在的燈比過(guò)去更亮也更多了。城街的燈璀璨逼人，形狀各異，是現(xiàn)代城市最得意的裝飾，已經(jīng)超出了實(shí)際照明的需要。這是一種浪費(fèi)，

18、還是適得其所的藝術(shù)，還得好好討論一下才好。增多的燈飾使一切場(chǎng)所變得更亮，在給人方便和享受的同時(shí)也似乎帶來(lái)另一種不適。白天就已經(jīng)很亮了，夜晚如果太亮，就使晝與夜的區(qū)別減少了。我們還會(huì)想念朦朧的燈火，想念街巷里的陰郁感。大樹(shù)滴著夜露，月亮爬上來(lái)，地上浮一層熒光。這一切都會(huì)被強(qiáng)大的現(xiàn)代照明破壞。另有一些燈火消失了。它們也曾經(jīng)是先進(jìn)和文明的象征，不久又成為落后的代表。煤油燈、罩燈、桅燈、汽燈，它們當(dāng)年使人產(chǎn)生了多少驚喜，連關(guān)于它們的回憶都是溫暖和親切的。在野外，那些于遠(yuǎn)處閃亮的燈火可能是看林人的煤油燈，也可能是魚(yú)鋪老人的桅燈。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈，它就被掛在草鋪的柱子上。神秘可人的夜之原野，

19、有多少美好的感覺(jué)源自這些閃爍的、若有若無(wú)的燈火？如果沒(méi)有它們，那么原野就是空洞的，沒(méi)有眼睛的，沒(méi)有召喚的，沒(méi)有希望的。夜晚的點(diǎn)點(diǎn)燈火從遙遠(yuǎn)處透過(guò)來(lái)，那是多么好的安慰和期許。只要走近它們，就有故事，有水甚至吃的東西，有未知的一切。孩子們像天上的星星一樣單純，他們不會(huì)過(guò)多地想到其他危險(xiǎn)，而只會(huì)熱情地興沖沖地走過(guò)去。如豆的光明也有更大的感召力，他們只需迎向它們。魚(yú)鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨(dú)了只會(huì)抽煙喝酒。因?yàn)樘陋?dú)了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多。他們周身的酒氣直啥人的鼻子，見(jiàn)了小孩子就兩眼發(fā)亮，像打魚(yú)的人發(fā)現(xiàn)了大魚(yú)。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們

20、就掀開(kāi)羊皮大衣，把他收到衣襟內(nèi)，然后往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之后，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚(yú)干和地瓜糖之類(lèi)，小孩就笑了。之后就是講故事，講有頭無(wú)尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了。看林人的鋪?zhàn)颖若~(yú)鋪高大，主人個(gè)個(gè)有槍。他們的故事總是與槍有關(guān)。這些人的槍筒子上堵了一撮棉花，這個(gè)景象讓人永遠(yuǎn)難忘。看林人的身體比魚(yú)鋪老人的強(qiáng)壯，因?yàn)樗麄兂３Ｒx開(kāi)鋪?zhàn)尤チ种凶汾s獵物。這些人到了夜晚就把大狗喚進(jìn)鋪?zhàn)永?，讓它挨緊他們睡覺(jué)。大狗偶爾抬頭諦聽(tīng)，嘴里發(fā)出聲音，大人就丟下一句：“毛病！”大狗于是又垂頭睡了。主人講故事時(shí)，大的又抬起了頭，聽(tīng)著，再抬高一點(diǎn)頭，叫一聲，主人于是說(shuō)：“又來(lái)人了?！彼?/p>

21、一看，又來(lái)了幾個(gè)少年。瓜鋪里的老人煩煩的，把一切夜間來(lái)熱的人都當(dāng)成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征。來(lái)的人逗他說(shuō)：“口渴了，給咱點(diǎn)水喝吧！”他說(shuō)：“喝水水不開(kāi)?！薄澳蔷徒o咱個(gè)瓜吃吧！”他惡聲惡氣地答：“吃瓜瓜不熟！”不過(guò)他偶爾也有高興的時(shí)候，那會(huì)兒他整個(gè)人全變了似的，輕手輕腳出去一趟，回來(lái)時(shí)就抱著一個(gè)又大又亮的瓜。在燈光下，這個(gè)瓜真好看，還散發(fā)出濃濃的香味。他不是用刀，而是用拳，“嘭”一聲將瓜擊碎。不規(guī)則的瓜塊格外甜?？垂侠项^說(shuō)：“知道嗎？瓜一沾了刀，就有一股餿味兒，絕對(duì)不能沾鐵器?！蔽羰且巴獠庞械模慌嘛L(fēng)。它被掛在木柱上、被提在手上，無(wú)論怎樣都讓人喜歡。我有三十多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)桅燈了

22、。（摘自十月2017年第五期）1文章寫(xiě)“消逝的燈火”，為什么從“現(xiàn)在的燈火”寫(xiě)起？2那些“消逝的燈火”帶給“我”哪些“溫暖和親切的回憶”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。4聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“消逝的燈火”的含義。13閱讀下面的文字，回答各題。照相的故事許震回想上個(gè)世紀(jì)70年代，我姑姑的一雙兒女都會(huì)照相，一個(gè)在陳集公社開(kāi)照相館，一個(gè)在高集公社開(kāi)門(mén)市。那時(shí)候，能開(kāi)照相館的可不是等閑之輩。相片在當(dāng)時(shí)是個(gè)稀罕物，能照個(gè)全家福的絕對(duì)是小康人家。表哥表姐到我家走親戚的時(shí)候，常常帶著照相機(jī)，借看望我父母的機(jī)會(huì)，順便給姥娘門(mén)上的親朋好友照個(gè)相。紅布一蒙，黑里透紅，站好別動(dòng)，一分鐘就成。表哥表姐

23、把自己的頭蓋在紅布里，調(diào)好照相機(jī)，然后再把頭從紅布里抽出來(lái)，右手揚(yáng)起，左手握住氣棒一類(lèi)的東西，說(shuō)道：“往這里看！靠左一點(diǎn)，向右一點(diǎn)，收住下巴，抬抬頭，笑一笑！”隨著“滋”的一聲響，人像定格，照片就照好了。我家不算大的院子仿佛成了集市，村里的男男女女常常在這個(gè)時(shí)候到我家串門(mén)，有照相的，有看照相的，有蹭茶水吃瓜子的，也有不少借機(jī)相親的。我父母拿出瓜子、糖果和茶水招待他們，他們喝著茶水，嗑著瓜子，聊著天，有說(shuō)有笑。母親從里簾屋內(nèi)進(jìn)進(jìn)出出，一會(huì)兒去端糖果，一會(huì)兒去倒水。平時(shí)脾氣暴躁的父親見(jiàn)誰(shuí)幾乎都要打招呼，給人家敬煙，讓人家進(jìn)屋喝茶水或者嗑瓜子，跟人家說(shuō)中午或者晚上別走了，有現(xiàn)成的肴盅，坐下來(lái)一起喝酒

24、。這些來(lái)的村人，有的擺擺手，說(shuō)一聲：“大爺爺，您快去忙吧，我們照個(gè)相就走！”家里所有供村人享用的糖果和瓜子，包括煙酒，都是平時(shí)我父母從自己牙縫里擠出來(lái)的，他們自己不吃不喝，也不讓我們這些兒女們吃喝。母親私下對(duì)父親說(shuō)：“你和孩子對(duì)這些煙呀酒呀糖果瓜子呀，連個(gè)牙印都沒(méi)有沾過(guò)，省了一年的東西都讓這些串門(mén)子的和外甥外甥女吃了，我心疼得很呀！”父親卻說(shuō)：“咱家四五個(gè)跟牛犢子一樣的男孩子眼看著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)起來(lái)了，有人能進(jìn)咱家的門(mén)就是咱家的福氣?！蹦芙o兒子個(gè)個(gè)討上媳婦，是我父母最大的心愿?？稍?979年，我父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他老人家至死也沒(méi)有看到兒子個(gè)個(gè)找到媳婦，更沒(méi)有與后來(lái)都有老婆孩子的兒子們照上一張全家

25、福。因?yàn)閷?duì)照相有著神圣和美好的記憶，我軍校一畢業(yè)，就用第一個(gè)月的工資買(mǎi)了一款傻瓜相機(jī)。拿到相機(jī)，我如獲至寶，輕易不敢示人，只有在夜深人靜的時(shí)候，才從箱子底里翻出來(lái)，一遍又一遍地把玩。這樣的日子持續(xù)了一年多。后來(lái)，認(rèn)識(shí)妻子后，我才買(mǎi)了第一盒膠卷，正式把這款傻瓜相機(jī)挎在肩上，記錄起我的生活。它幾乎成了我外出時(shí)形影不離的朋友，在“咔嚓咔嚓”聲中，記錄了妻子與我從相識(shí)、相知到相戀，再到結(jié)婚生子的一個(gè)個(gè)美妙的瞬間。在這款相機(jī)拍攝的所有照片中，有一張照片令我印象最深刻，它是拍攝于山東聊城環(huán)城湖上的一張生活照。1998年的春夏之交，一個(gè)難得的好天氣。這個(gè)上午，妻子沒(méi)有班，我向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，帶上兩歲的兒子和

26、七旬的母親去環(huán)城湖上過(guò)周末。在碧波蕩漾的湖面上，我在船頭劃船，母親和兒子坐在船中，妻子在船尾注視著他們。船在我的操縱下，時(shí)而急駛，時(shí)而緩游。母親的面容慈祥，兒子的樣子可愛(ài)，妻子挽起長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，竟情不自禁地唱起了歌。下船時(shí)，妻子立在一旁，母親探著頭、拉著兒子的手正要離船，得空的我連忙拍下了這張珍貴的照片。在我看來(lái)，照片上的船仿佛是我和妻子組成的小家，母親照看著我的兒子，而我經(jīng)常漂泊在船的外面，生活在部隊(duì)這座大熔爐里。自此之后，或許受了我的影響，妻子也愛(ài)上照相這一行，從我那臺(tái)傻瓜相機(jī)開(kāi)始，到2006年的數(shù)碼相機(jī)，再到后來(lái)的手機(jī)照相，妻子走到哪里拍到哪里，生活在哪里拍到哪里。2018年3月，我與妻子

27、認(rèn)識(shí)二十五周年那天，我?guī)退龘Q了一臺(tái)內(nèi)存128GB的華為手機(jī)。妻子高興地說(shuō)：“這么大的內(nèi)存夠我用兩年的了！”世事滄桑，時(shí)代變遷。照相的故事，見(jiàn)證著不同的時(shí)代，記錄著不同的人生，訴說(shuō)著人們對(duì)美好生活永運(yùn)的向往和追求。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）1文章主要寫(xiě)了哪兩個(gè)“照相的故事”？2從描寫(xiě)的角度，賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（1）平時(shí)脾氣暴躁的父親見(jiàn)誰(shuí)幾乎都要打招呼，給人家敬煙，讓人家進(jìn)屋喝茶水或者嗑瓜子，跟人家說(shuō)中午或者晚上別走了，有現(xiàn)成的肴點(diǎn)，坐下來(lái)一起喝酒。（2）母親的面容慈祥，兒子的樣子可愛(ài)，妻子挽起長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，竟情不自禁地唱起了歌。3文章是按什么順序來(lái)組織材料的？這樣寫(xiě)有什么好處？4“我”的父母是怎樣

28、的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段的理解。三、語(yǔ)言表述14仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。旅行是一種有益的探索，美好的旅行能夠開(kāi)闊你的視野，喚醒你的回憶，開(kāi)發(fā)你的潛能，提升你的境界；寫(xiě)作是一種心靈的享受，安靜的寫(xiě)作能夠_，_，_，_。四、寫(xiě)作15閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光請(qǐng)將題目“留一點(diǎn) 給自己”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一

29、篇記敘文。要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名等信息。（3）字?jǐn)?shù)不得少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除，A 項(xiàng)“和靄”應(yīng)寫(xiě)作“和藹”，“蜂涌而至”應(yīng)寫(xiě)作“蜂擁而至”；B “蔥籠”應(yīng)寫(xiě)作“蔥蘢”；C項(xiàng)“精典”應(yīng)寫(xiě)作“經(jīng)典”；“人世蒼?！睉?yīng)寫(xiě)作“人世滄?！?，故選D?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2、A【解析】A“收錄了從東周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇”文學(xué)常識(shí)表述有誤。改為：

30、收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。3、D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A句，缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”其中一個(gè)。B句，語(yǔ)序不當(dāng)，把“產(chǎn)品市場(chǎng)化”和“技術(shù)產(chǎn)品化”位置互換。C句，句式雜糅，去掉“的原因”。D句，沒(méi)有語(yǔ)病。據(jù)此，答案為D。4、B【解析】B加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確。危言聳聽(tīng)：指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話(huà)，使人驚疑震動(dòng)。用來(lái)形容“墜機(jī)事件”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“駭人聽(tīng)聞”?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境

31、分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。5、D【解析】A項(xiàng)，按捺n，紛至踏來(lái)紛至沓來(lái)；B項(xiàng)，瞠目結(jié)舌chng，眼花瞭亂眼花繚亂；C項(xiàng)，遒勁jng，面面相覷q，取諦取締，矯糅造作矯揉造作。6、（1） （2） 召開(kāi) 舉行 人才參加活動(dòng) （3）祖國(guó)是父親，唯有奮斗才能使父親剛強(qiáng)如鐵 祖國(guó)是航船，唯有奮斗才能是航船遠(yuǎn)行千里 【解析】（1）本題考查綜合性學(xué)習(xí)能力。根據(jù)自己的文學(xué)常識(shí)積累可答，體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)精神”的有：屈原飲恨汨羅、錢(qián)學(xué)森曲折回國(guó)、蘇武胡地牧羊。（2）【甲】處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病應(yīng)改為“召開(kāi)”為“舉行”?！疽摇刻幃?huà)線(xiàn)句子，提煉出主語(yǔ)是“人才”，句子主干是：人才參加活動(dòng)。（3）

32、仿寫(xiě)，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“魯迅的深沉冷峻”。的句式結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上要寫(xiě)出作家的風(fēng)格，一定要準(zhǔn)確概括。且要符合神形兼?zhèn)涞囊?。本題根據(jù)“祖國(guó)是，唯有才能使”仿寫(xiě)即可。7、 (1)學(xué)而不思則罔 (2)自緣身在最高層 (3)老驥伏櫪 (4)簌簌衣巾落棗花 (5)千萬(wàn)和春住 (6)幽徑獨(dú)行迷 (7)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 【解析】試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容

33、；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“罔、緣、驥、櫪、簌簌、幽、側(cè)畔”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。8、（1）七塊 范進(jìn) 及時(shí)雨 （2）鋼鐵是怎樣煉成的，要煉成鋼鐵，必須經(jīng)過(guò)高溫和淬火，就像一個(gè)人，必須經(jīng)過(guò)特殊的、艱苦的環(huán)境條件，才能成長(zhǎng)。在小說(shuō)中，保爾柯察金歷經(jīng)磨礪，戰(zhàn)勝殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動(dòng)條件、以及常人難以忍受的病痛，最終成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

34、紅星照耀中國(guó)，“紅星”象征的是中國(guó)共產(chǎn)黨，“紅星照耀中國(guó)”象征著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界。 （3）參考示例：A駱駝祥子中，祥子曾經(jīng)是一個(gè)樸實(shí)勤勞的奮斗青年，在兵荒馬亂的年代里，軍閥搶走了他的謀生工具三輪車(chē)，孫偵探又敲詐了他買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，劉四爺榨干了他的血汗，這個(gè)黑暗的社會(huì)“吃”掉了他，讓他最終淪為一個(gè)自甘墮落、偷奸耍滑、厚顏無(wú)恥的人。后來(lái)，他變戲法般地去串門(mén)騙錢(qián)花，花盡心思占他人便宜，成了一個(gè)“吃人者”。從“被吃”到“吃人”的轉(zhuǎn)變，飽含作者對(duì)底層人民深切地同情，和對(duì)社會(huì)無(wú)聲地控訴與批判。B呼蘭河傳中，小團(tuán)圓媳婦是個(gè)活潑可愛(ài)的十二歲

35、小姑娘，只因她不怕羞、坐得太直、走路風(fēng)快，給她立規(guī)矩下馬威的婆家就隨時(shí)隨地暴打她，直至把她被折磨到病倒。愚昧無(wú)知的婆婆請(qǐng)人給她跳大繩，逼她喝偏方，和眾人一起把她三次按進(jìn)滾燙的沸水，三次燙暈她，最后奄奄一息死去，活活被“吃”掉。從表面看愚昧的婆婆是“吃”她的人，實(shí)際上她也是封建倫理道德觀念和習(xí)俗下的一個(gè)犧牲品，也是一個(gè)被“吃”者。村里的其他人亦是如此，他們津津有味地圍觀小團(tuán)圓媳婦的悲劇，推波助瀾協(xié)助婆婆害死媳婦，而他們自己不僅是“吃”人者也是被吃”者。 【解析】此題考查的是名著的知識(shí)積累。（1）蘇七塊，本名蘇金散，是小說(shuō)俗世奇人中的一個(gè)人物形象，是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強(qiáng)但不失善良的

36、人。蘇大夫民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。范進(jìn)中舉節(jié)選自清代杰出小說(shuō)家吳敬梓的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)儒林外史中第三回周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶(hù)行兇鬧捷報(bào)。通過(guò)描寫(xiě)范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動(dòng)地刻畫(huà)了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語(yǔ)表情上揭示了世態(tài)炎涼。宋江，字公明，綽號(hào)呼保義、及時(shí)雨、孝義黑三郎，施耐庵所作古典名著水滸傳中的主人公。（2）此題考查的是對(duì)名著的理解。示例：鋼鐵是怎樣煉成的小說(shuō)中有這樣一句話(huà)“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。“鋼鐵”指信念、意志和毅力；“烈火和驟冷”指

37、特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說(shuō)中具體體現(xiàn)為殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動(dòng)條件以及常人難以忍受的病痛。紅星照耀中國(guó)紅星在西方語(yǔ)境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命，紅星照耀中國(guó)特指共 產(chǎn) 黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味。（3）此題考查的是對(duì)名著內(nèi)容的理解。駱駝祥子中祥子最初懷揣夢(mèng)想，踏實(shí)肯干，結(jié)果現(xiàn)實(shí)給了他一次又一次的打擊，車(chē)被大兵搶走，錢(qián)被孫偵探敲詐等情節(jié)體現(xiàn)了他就是一個(gè)“被吃者”，最終他淪為了一個(gè)狡猾、奸詐、自私自利的行尸走肉，于是他開(kāi)始欺凌弱者。又稱(chēng)為了“吃人者”，這一轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的黑暗。呼蘭河傳中小團(tuán)圓的媳婦被愚昧致死，可以說(shuō)是“被吃者”，在這時(shí)婆婆可以說(shuō)

38、是“吃人者”，但婆婆的這種表現(xiàn)顯然是被舊社會(huì)毒害所致，所以她同時(shí)又是“被吃者”。據(jù)此理解作答。二、閱讀9、1 “老夫爭(zhēng)肯輸少年” “醉后少年狂” 2灑脫、曠達(dá)樂(lè)觀【解析】1考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。具體考查對(duì)流露出詞人狂氣和不服老的心境的兩句詩(shī)的提取。讀懂詩(shī)句大意是作答的關(guān)鍵。如可分別提取“老夫爭(zhēng)肯輸少年”和“醉后少年狂”作為答案。這兩句都流露出詞人桀驁不馴、老當(dāng)益壯的心境。2考查對(duì)詩(shī)句所表達(dá)的生活狀態(tài)。頭上插著花起身狂舞，要盡情地享受春光。讓我們舉杯共同留住春天，不要讓花兒笑人們不懂惜春。充分體現(xiàn)出作者的真情實(shí)感，曠達(dá)樂(lè)觀的風(fēng)貌，開(kāi)闊灑脫的胸襟。這首詞中性靈的流露，具有一種真實(shí)、自然之美。10、

39、1A2B3A【解析】1A加點(diǎn)詞的解釋不正確。改為：臣誠(chéng)知不如徐公美。誠(chéng)：確實(shí)，實(shí)在。整句翻譯：我知道自己確實(shí)比不上徐公美。2B對(duì)文中句子的翻譯有誤。“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”譯為：即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可提了。3A“敢說(shuō)真話(huà)的故事”對(duì)甲文內(nèi)容的理解有誤。甲文沒(méi)有規(guī)勸齊王“敢說(shuō)真話(huà)”的內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】（一）譯文：鄒忌身長(zhǎng)五十四寸左右，而且形象外貌光艷美麗。早晨，（鄒忌）穿戴好衣帽，照了一下鏡子，對(duì)他妻子說(shuō)：“我和城北徐公比，誰(shuí)更美呢?”他的妻子說(shuō)：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公是齊國(guó)的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），而又問(wèn)他的妾：“我和徐公相比，誰(shuí)更美呢?”妾說(shuō)：“徐公哪能

40、比得上您呢?” 第二天，有客人從外面來(lái)（拜訪），（鄒忌）與他相坐而談，問(wèn)他：“我和徐公比，誰(shuí)更美呢?”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗?！?又一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；照著鏡子里的自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說(shuō)：“我的妻子贊美我漂亮，是偏愛(ài)我；我的妾贊美我美，是害怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我。”在這種情況下，鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)

41、大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！?命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿(mǎn)一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。（二）譯文：先帝開(kāi)創(chuàng)的

42、大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答在陛下您身上。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯鳎远氯已赃M(jìn)諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之

43、、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，所以先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱(chēng)贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)

44、、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。11、1不可行。如果距離過(guò)近，地球會(huì)被木星引力揉成熔巖，甚至被拉碎；如果距離太遠(yuǎn)，引力彈弓的加速效應(yīng)不明顯。2舉“旅行者二號(hào)”的例子是為了說(shuō)明人類(lèi)的太空探測(cè)船可以通過(guò)木星引力彈弓效應(yīng)獲得加速，脫離太陽(yáng)系；舉“嫦娥四號(hào)”的例子是為了說(shuō)明引力彈弓效應(yīng)不止是木星獨(dú)有，較大質(zhì)量的天體都可以讓圍繞它運(yùn)行的物體獲取這一效應(yīng)。3當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到木星附近時(shí)，被木星引力捕獲，圍繞木星運(yùn)行；木星運(yùn)行的速度與地球運(yùn)行的速度疊加，地球運(yùn)行的速度大大加快；在兩個(gè)力的作用下，地球脫離木星引力，進(jìn)而飛向外太陽(yáng)系。4選C。這個(gè)標(biāo)題含義豐富，既指出木星如

45、何引力彈弓效應(yīng)將地球送出太陽(yáng)系（怎樣），又含蓄指出這一做法不太現(xiàn)實(shí)（怎能），符合文章的主要內(nèi)容；用“流浪”“幫”一詞形容地球運(yùn)行以及木星引力彈弓效應(yīng)十分生動(dòng)，激發(fā)讀者興趣；標(biāo)題工整，便于記憶，能加深讀者印象?！窘馕觥?考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理脈絡(luò)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出答案區(qū)域，找到關(guān)鍵語(yǔ)句分析，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如可分析最后一段“但如果真的將地球運(yùn)行到木星附近，利用其引力彈弓效應(yīng)的話(huà)，將是十分不可取的，因?yàn)槟拘堑囊ψ阋詫⒔嚯x的地球拉變形。電影中，地球的大氣已經(jīng)被木星吸收，在如此近的距離，地球勢(shì)必會(huì)被木星引力揉成一個(gè)熔巖星球，甚至有被拉碎的可能，這是絕對(duì)不可

46、以嘗試的。所以要讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)并不容易，這需要在很遠(yuǎn)的距離上才能保證安全，然而距離太遠(yuǎn)的話(huà)，引力彈弓的加速效應(yīng)卻不明顯了”等句，即可整理出正確答案。2考查舉例子說(shuō)明方法的作用。舉“旅行者二號(hào)”的例子的作用，可提取第2段“曾經(jīng)利用過(guò)木星的引力彈弓效應(yīng)加速，這樣的好處是使航天器的速度大大加快，而且還能節(jié)省燃料”“獲得了可以離開(kāi)太陽(yáng)系的速度”等句；舉“嫦娥四號(hào)”的例子的作用，可分析第2段“實(shí)際上，不止是木星具有引力彈弓效應(yīng)，較大質(zhì)量的天體都可以讓圍繞它運(yùn)行的物體獲取引力彈弓效應(yīng)”等句，即可整理出答案。3題干要求結(jié)合文意，給這位父親的手繪圖流浪地球配上簡(jiǎn)要的文字。目的是解說(shuō)引力彈弓效應(yīng)的

47、原理?？疾閷W(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，或從文中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)講清引力彈弓效應(yīng)的原理。一定要把過(guò)程寫(xiě)清楚：地球運(yùn)行到木星附近被木星引力捕獲圍繞木星運(yùn)行兩種速度疊加加快了運(yùn)行速度脫離木星飛向外太陽(yáng)系。4文章的標(biāo)題要注意以下要求：題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。擬題時(shí)無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。如“地球要流浪，木星怎么幫”為好，結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了文章開(kāi)頭“電影流浪地球”的例子。語(yǔ)言上，“流浪”“幫”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)有趣，激發(fā)讀者興趣。內(nèi)容上，指出木星如何引力彈弓效應(yīng)將地球送出太陽(yáng)系的，又含蓄指出這一做法不太現(xiàn)實(shí)。這樣分點(diǎn)

48、來(lái)答，既使答案內(nèi)容完整無(wú)缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。12、1開(kāi)篇先寫(xiě)現(xiàn)代的燈，它們雖然璀璨逼人，形狀各異，但過(guò)于注重裝飾，超出了實(shí)際照明的需要，給人帶來(lái)另一種不適，以此引出下文消逝的燈火和與之相關(guān)的溫暖記憶。2魚(yú)鋪老人捉弄小孩，讓小孩哭哭笑笑，與他們逗樂(lè)?？戳秩艘雇砼c大狗共眠，還經(jīng)常給大家講與槍有關(guān)的故事。吝嗇至極的瓜鋪老人高興時(shí)會(huì)用又大又亮的瓜招待客人，并告訴大家瓜不能沾鐵器的道理。3把閃爍的燈火比作原野的眼睛，同時(shí)又運(yùn)用排比的修辭，寫(xiě)出了遠(yuǎn)處閃爍的燈火對(duì)于神秘原野的重要性，如豆的光明能給人帶來(lái)的安慰與期許，能讓人使人產(chǎn)生驚喜。召喚人們迎向他們，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。4消逝了曾經(jīng)是先進(jìn)和文明象

49、征的古老的煤油燈、桅燈等燈火；消逝了朦朧燈火下街巷的陰郁感，以及夜露、月光的美麗景象；消逝了燈火給人帶來(lái)的驚喜、期許和安慰；消逝了以燈火為代表（或象征）的傳統(tǒng)生活；消逝了燈火承載著的童年溫暖親切的記憶。表達(dá)了對(duì)童年美好生活的懷念，以及對(duì)傳統(tǒng)生活消逝的感傷、無(wú)奈和惋借?！窘馕觥?考查對(duì)文章開(kāi)頭段的理解。內(nèi)容上，開(kāi)頭寫(xiě)現(xiàn)在的燈比過(guò)去更亮也更多了。燈璀璨逼人，形狀各異，增多的燈飾使一切場(chǎng)所變得更亮，在給人方便和享受的同時(shí)也似乎帶來(lái)另一種不適。結(jié)構(gòu)上，引出下文另有一些消逝燈火以及人事的回憶。2考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。段“連關(guān)于它們的回憶都是溫暖和親切的”，意味著答案應(yīng)從此段以下梳理帶來(lái)溫暖的人和事。

50、段“魚(yú)鋪老人的桅燈。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈”段“魚(yú)鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。他們周身的酒氣直啥人的鼻子，見(jiàn)了小孩子就兩眼發(fā)亮，像打魚(yú)的人發(fā)現(xiàn)了大魚(yú)。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們就掀開(kāi)羊皮大衣，把他收到衣襟內(nèi)，然后往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之后，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚(yú)干和地瓜糖之類(lèi)，小孩就笑了。之后就是講故事，講有頭無(wú)尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了?！倍巍翱戳秩说匿?zhàn)颖若~(yú)鋪高大，主人個(gè)個(gè)有槍。他們的故事總是與槍有關(guān)?！倍巍肮箱伬锏睦先藷┑?，把一切夜間來(lái)熱的人都當(dāng)成不懷好意的人。他們吝嗇至極?！碧崛≡~語(yǔ)，組合即可。3考查對(duì)句子的賞析。賞

51、析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用或者是描寫(xiě)角度等等。此句“沒(méi)有眼睛的，沒(méi)有召喚的，沒(méi)有希望的”運(yùn)用比喻和排比，將燈火比作原野的眼睛，同時(shí)又運(yùn)用排比的修辭，突出閃爍的燈火能帶給人美好的感覺(jué)，黑暗中給人帶來(lái)驚喜，召喚人們迎向他們，表達(dá)了作者對(duì)燈火的喜愛(ài)之情。4考查文章標(biāo)題的含義和作者的創(chuàng)作意圖。回答此類(lèi)題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。曾經(jīng)是先進(jìn)和文明象征的古老的煤油燈、桅燈等燈火，現(xiàn)在被現(xiàn)代城市繁華的燈飾取代；消逝了與燈火有關(guān)，帶給人們溫暖、親切的回憶；消逝了燈火帶給人了驚喜，美好、期許；也消逝了以燈火為代表（或象征）的

52、傳統(tǒng)生活?！盁艋稹笔亲髡邔?duì)故鄉(xiāng)的深刻回憶，以此為題，能形象、集中地表達(dá)對(duì)消逝的燈火的懷念之情。蘊(yùn)含著對(duì)燈火消逝的遺憾之情。體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)代文明的思考。13、1上個(gè)世紀(jì)七十年代，表哥表姐到“我”家走親戚時(shí)照相的故事。1998年的春夏之交，我們一家到環(huán)城湖劃船照相的故事。2(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了父親熱情好客和善良大方的性格，表達(dá)了“我對(duì)父親的懷念之情。(2)運(yùn)用外貌神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”家人游湖、照相時(shí)其樂(lè)融融的幸福情景，表達(dá)了“我”一家人對(duì)美好生活的向往和追求。3是按照時(shí)間順序來(lái)組織材料的。好處是事件由開(kāi)頭到結(jié)尾，次序井然，文氣自然貫通，文章思路清晰。4“我”的父母是善良、節(jié)儉熱情、好客

53、的人。“家里所有供村人享用的糖果和瓜子.包括煙酒，都是平時(shí)我父母從牙縫里擠出來(lái)的，他們自己不吃不喝，也不讓我們這些兒女吃喝?！睆倪@句話(huà)中可以看出父母的善良和節(jié)儉；從給村人端茶敬煙、發(fā)糖果，留村人吃飯等內(nèi)容可以看出父母的熱情好客。5文章最后-段篇未點(diǎn)題，突出中心，文章通過(guò)記敘照相的故事”，寫(xiě)出了不同時(shí)代的不同人生，歌頌了生活水平日漸提高的美好幸福生活，表達(dá)了人們對(duì)美好生活永遠(yuǎn)的向往和追求?！窘馕觥?情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。如前7個(gè)自然段是寫(xiě)上個(gè)世紀(jì)七十年代

54、，表哥表姐到“我”家走親戚時(shí)照相的故事。而后3個(gè)自然段是寫(xiě)1998年的春夏之交，我們一家到環(huán)城湖劃船照相的故事。2賞析文句。可從從描寫(xiě)方法的角度分析作答。（1）“給人家敬煙，讓人家進(jìn)屋喝茶水或者嗑瓜子”明顯運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，刻畫(huà)了父親熱情好客和善良大方的性格，還要答出人物的心理活動(dòng)。（2）“母親的面容慈祥，兒子的樣子可愛(ài)”為外貌描寫(xiě)，“妻子挽起長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，竟情不自禁地唱起了歌”為動(dòng)作描寫(xiě)。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出一家人游湖、照相時(shí)其樂(lè)融融的幸福情景外，還要答出人物的對(duì)美好生活的向往。3考查記敘的順序和表達(dá)作用。抓住幾個(gè)短句分析即可，如“回想上個(gè)世紀(jì)七十年代”“1998年的春夏之交”等，即可推斷出文章采用的是時(shí)間的先后順序，也就是順敘。作用：符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。便于確定文章的中心和格局，便于安排材料，寫(xiě)起來(lái)也比較順手，眉目清楚，層次分明，情理諧調(diào)文章氣勢(shì)也易于貫通。4這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“家里所有供村人享用的糖果和瓜子.包括煙酒，都是平時(shí)我父母從牙縫里擠出來(lái)的，他們自己不吃不喝，也不讓我們這些兒女吃喝”等情節(jié)中可概括出“我”的父母是善良、節(jié)儉熱情、好客的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。5題干要求答出對(duì)文章最后