三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題集錦一.我會(huì)填。(共15分)2508的積的.尾端有()個(gè)0，積是()位數(shù)。估計(jì)8951，可以把89看作()，把51看作()，結(jié)果大概是()。依照386=228，在括號(hào)里填上合適的數(shù)。3860=()380()=228038060=()38()=22800兩個(gè)最小的兩位數(shù)的積是()，兩個(gè)最大的兩位數(shù)的積是()。每個(gè)足球75元，李老師買了24個(gè)足球，買4個(gè)足球()元，買20個(gè)足球()元，買24個(gè)足球()，買240個(gè)足球()。二.公正小法官(對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)的畫“”)。(10分)兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積只能是四位數(shù)。()2.2338的積大概事800。()3.一個(gè)因數(shù)不變

2、，其他一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到10倍，積也擴(kuò)大到10倍。()兩個(gè)數(shù)相乘積必定大于任何一個(gè)因數(shù)。()5.3245和2354積同樣大。()三計(jì)算。1.口算(20分)125=156=203=305=08=2005=0+980=333=20+502=90-303=用豎式計(jì)算：(27分)3624=2454=3057=3215=4536=3727=4236=2751=4362=三.脫式計(jì)算。(24分)600-221312583(59+187)3495+1523(19+16)273478四.你能解決下面的問題嗎。(24分)1。李大叔家種了45顆桃樹，均勻每顆可收65千克桃，李大叔家一共可收桃多少千克?漢章希望小學(xué)一共

3、有多少人?假如男生有800人，女生有多少人?火車每小時(shí)行96千米，小民乘火車從北京到上海用了13時(shí)。北京到上海的鐵路長多少千米?你還可以提出那些數(shù)學(xué)識(shí)題?你能解答嗎?一年級(jí)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃下冊(cè)一年級(jí)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃下冊(cè)一、學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)一年（3）班的數(shù)學(xué)授課工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)擁有必定的觀察能力，也能有序思慮，擁有必定的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，整體來說口算的速度和正確率也還比較理想。但是由于年紀(jì)比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說好動(dòng)，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大多數(shù)孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足

4、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極仔細(xì)地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在授課中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力等。二、指導(dǎo)思想：面對(duì)新的社會(huì)要求，教師與學(xué)生應(yīng)第一走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)當(dāng)以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量表現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思想方式。另一方面注意辦理好內(nèi)容與思想的連接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為此后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思想與我國傳統(tǒng)的授課思想聯(lián)合。三、授課內(nèi)容：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：地點(diǎn)，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，

5、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。其中重點(diǎn)授課內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。授課難點(diǎn)：1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間看法。四、授課目的：1、數(shù)與代數(shù)：（1）經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位次序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。2）經(jīng)歷研究兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較嫻熟地進(jìn)行口算。3）在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。4）會(huì)讀、寫

6、幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。2、空間與圖形：l）經(jīng)歷觀察常有平面圖形的過程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確鑒識(shí)這些圖形。2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。3、統(tǒng)計(jì)與概率：1）經(jīng)歷收集、整理、描繪和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)平常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表。2）能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。4、感情與態(tài)度1）在教師和同學(xué)的激勵(lì)、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)相關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參加觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)識(shí)題的活動(dòng)。2）在教師和同學(xué)的激勵(lì)、幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動(dòng)

7、中碰到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐漸形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3）初步認(rèn)識(shí)可以用數(shù)和形描繪某些生活現(xiàn)象，初步意會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)詰問題，初步感覺數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系。4）有初步的經(jīng)過思慮獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互溝通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。五、詳細(xì)授課措施：1、從學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式的授課，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、講堂授課中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。3、部署一些比較風(fēng)趣的作業(yè)，比方著手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，合適教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5、關(guān)注兩端。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)追蹤，

8、及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，的確達(dá)到授課目的。一是優(yōu)異的學(xué)生，要供應(yīng)更多的思想訓(xùn)練資料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的興趣。6、提出詳細(xì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、溝通習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。一年級(jí)下冊(cè)期中數(shù)學(xué)考試卷一年級(jí)下冊(cè)期中數(shù)學(xué)考試卷一、口算（20分)12-7=14-5=4+9=9+8=15-5=18-9=59-9=50+8=10+40=45-5=36+5=75-30=57-40=18+9=27+5=73-40=35+4+9=54+30+4=24+30+5=86-6-50=二、填空題（33分）1、67里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一；由8個(gè)一和4個(gè)十構(gòu)成的數(shù)是（）。2、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，

9、（）個(gè)一是100；十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，（）個(gè)十是100。3、34的十位上是（），表示（）個(gè)十；它的個(gè)位上是（），表示（）個(gè)一。4、從右邊起，第一位是（）位，第（）位是十位，第三位是（）位。5、74前面的一個(gè)數(shù)是（），后邊的一個(gè)數(shù)是（）。6、以下表：77在88的（）面；77在66的（）面；66的左邊是（），88下面是（）。7777556644886688997、把這些數(shù)從大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46。（）（）（）（）（）（）（）8、18連續(xù)減3：18，_，_，_，_。9、9連續(xù)加7：9，_，_，_，_。三、在里填上“”、“”、“=”（11分）35537869133170+9

10、7963-37038+636+86560+510090+93736+56+1916+980-1070-30四、把下面的算式按得數(shù)從小到大排一排（8分）10+4045-536+575-30（）（）（）（）五、把算式與得數(shù)用線段連接起來（8分）57-3028+957+673-2063375327六、解決問題（22分）1、阿姨買來10米布，做衣服用了8米，還剩幾米？。（4分）2、明顯參加100賽跑，已經(jīng)跑了40米，還剩多少米沒有跑？（4分）3、48只小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，此刻已經(jīng)來了16只，還有多少只小動(dòng)物沒來？（4分）4、商場里有85個(gè)玩具汽車，又送來10個(gè)，商鋪此刻有多少個(gè)玩具汽車？（4分）5、你能

11、把1，2，3，4，5，6，7，8，9這9個(gè)數(shù)字填到下面的格子里嗎？要求使橫行、豎行、斜行上三個(gè)數(shù)相加都等于15。（6分)七年級(jí)數(shù)學(xué)上期末試卷20162017七年級(jí)數(shù)學(xué)上期末試卷一、選擇題(每題4分，共40分)的相反數(shù)是()A.2B.2C.D.我國對(duì)鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段貧困家庭的學(xué)生推行“兩免一補(bǔ)”政策，2007年至2010年全國財(cái)政約安排了231億元資本用于“兩免一補(bǔ)”.這項(xiàng)資本用科學(xué)記數(shù)法表示為()A.2.31元B.2.31108元C.231108元D.2.311010元以下各式中，正確的選項(xiàng)是()A.3a+b=3abB.3a2+2a2=5a4C.2(x4)=2x+4D.a2b+2ba2=a2b

12、如圖，桌上放著一個(gè)圓錐和一個(gè)長方體模型，從上面看這兩種物品獲得的平面圖形是()A.B.C.D.在0.1428頂用數(shù)字3代替其中的一個(gè)非0數(shù)碼后，使所得的數(shù)最大，則被代替的字是()計(jì)算機(jī)是將信息變換成二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行辦理的.，二進(jìn)制即“逢2進(jìn)1”，如(1101)2表示二進(jìn)制數(shù)，將它變換成十進(jìn)制形式是123+122+021+120=13，那么將二進(jìn)制數(shù)(1111)2變換成十進(jìn)制形式是數(shù)()假如x=2是方程xm=1的解，那么m的值是()A.0B.2C.2D.6一個(gè)角補(bǔ)角是它的余角的4倍，這個(gè)角的度數(shù)是()A.135B.45C.60D.30若ab=2，則2a2b+5的值為()A.1B.1C.9D.9如圖，

13、若將三個(gè)同樣大小的正方形的一個(gè)極點(diǎn)重合擱置，則1的度數(shù)為()A.15B.20C.25D.30二、填空題(此題滿分20分，每題5分)小朋友在用玩具槍對(duì)準(zhǔn)時(shí)，老是用一只眼對(duì)準(zhǔn)準(zhǔn)星和目標(biāo)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解說為：.小明在抄寫一個(gè)5次單項(xiàng)式xyz時(shí)，誤把字母y、z上的指數(shù)給遺漏了，原單項(xiàng)式可能是(填一個(gè)即可).不講究說話藝術(shù)常惹起誤會(huì).相傳一個(gè)人不太會(huì)說話，一次他設(shè)宴請(qǐng)客，眼看快到中午了，還有幾個(gè)人沒有來，就喃喃自語地說：“怎么該來的還不來呢?”在座的客人一聽，想：莫非我們是不該來的?于是有一半人走了，他一看很憂慮，又說：“嗨，不該走的倒走了!”剩下的人一聽，是我們?cè)撟甙?于是剩下的又有三分之二的人走開了，

14、他憂慮的直拍大腿，連說：“我說的不是他們.”結(jié)果僅剩下的3個(gè)人也都告別走了.聰穎的你知道開始來了多少客人嗎?假如設(shè)開始來了x位客人，那么所列方程為(只要列出方程，不解答).有這么一個(gè)數(shù)字游戲：第一步：取一個(gè)自然數(shù)n1=5，計(jì)算n12+1得a1;第二步：算出a1的各位數(shù)字之和，得n2，計(jì)算n22+1得a2;第三步：算出a2的各位數(shù)字之和，得n3，再計(jì)算n32+1得a3，.依此類推，則a2011=.三、(此題滿分16分，每題8分)計(jì)算：|15|8(2)+4(5)化簡：2(x2xy)3(2x23xy)四、(此題滿分16分，每題8分)解方程：=1.已知：a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，|x|=2，y

15、=1，且x五、(此題滿分20分，每題10分)如圖，線段AB、點(diǎn)C在正方形網(wǎng)格中，所有小正方形的邊長都相等.利用繪圖工具繪圖：(1)畫線段AC、BC;(2)延伸線段AB到點(diǎn)D，使BD=AB;(3)畫直線CD.利用繪圖工具比較大?。?1)線段CD與線段CB的大?。?(2)CBD與A的大小.20.(1)如圖甲，在長方形中挖去一個(gè)三角形，用a、b的式子表示圖中陰影部分的面積，并求當(dāng)a=10，b=8時(shí)陰影部分的面積.(2)如圖乙，在長方形中挖去三個(gè)三角形，用a、b的式子表示圖中陰影部分的面積.六、(此題12分)雞兔同籠是我國古代有名趣題之一.大概在1500年前，孫子算經(jīng)中就記錄了這個(gè)風(fēng)趣的問題，書中是這樣表達(dá)的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何?”這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭;從下面數(shù)有94只腳.問籠中各有幾個(gè)雞和兔?七、(此題滿分12分)某同學(xué)在安德利、家樂福商場發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽單價(jià)同樣，書包的單價(jià)也同樣，已知隨身聽和書包的單價(jià)之和為470元，且隨身聽的單價(jià)比書包單價(jià)的7倍少10元.隨身聽和書包的單價(jià)各是多少