小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊三小數(shù)除法問題解決頁例教學(xué)設(shè)計

1、 問題解決 張場小學(xué) 龍麗蓉教學(xué)內(nèi)容：教材P63 例2教學(xué)目標：知識與技能能正確分析并解決3步計算的求平均數(shù)的問題。過程與方法通過學(xué)生的主動探究，發(fā)展分析問題的方法。情感態(tài)度與價值觀感受小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用價值，體會解決問題策略的多樣化。教學(xué)重、難點：探究稍復(fù)雜的求平均數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解答方法。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入今天，我們要用我們學(xué)到的小數(shù)除法的知識，幫工人叔叔解決他們在工作中遇到的問題。出示：工人叔叔鋪一條米的天然氣管道，一共鋪了12天。平均每天鋪多少米？學(xué)生獨立完成后，說一說這道題的數(shù)量關(guān)系?！颁佋O(shè)管道的總米數(shù)鋪設(shè)的總天數(shù)=平均每天鋪的米數(shù)”新課講解出示例2找出圖中的條

2、件和問題，根據(jù)學(xué)生的回答板書關(guān)鍵信息。前4天鋪設(shè)了米，后3天鋪設(shè)米。平均每天鋪多少米？這兒也是鋪管道的問題，和前一題對比，有哪些不一樣呢？（讓學(xué)生理解，和上一題比，鋪設(shè)的總米數(shù)和總天數(shù)都不知道）這道題該如何解決呢？請同學(xué)們先獨立思考，再小組交流自己的想法。思路一：（分析法）平均每天鋪的米數(shù) 鋪的總米數(shù)前4天鋪的米數(shù)后3天鋪的米數(shù)鋪的總天數(shù) 3天4天思路二：（綜合法）前4天鋪的米數(shù)后3天鋪的米數(shù)4天3天 鋪的總米數(shù)鋪的總天數(shù)平均每天鋪的米數(shù)思路三：（畫線段圖）小結(jié)：上面三種分析方法，選擇你喜歡的方法。都要用到同一個數(shù)量關(guān)系：總米數(shù)總天數(shù)=平均每天鋪的米數(shù) 那你會列式解決這道題嗎？獨自列式完成，請

3、學(xué)生上臺板書。分步算式綜合算式（注意反問同學(xué)，你能看懂嗎？說一說每一步算的什么）檢驗：這個結(jié)果正確嗎？回顧：我們是怎樣解決這個問題的?課堂鞏固（1）小華家1年的用水量，如下表所示：你能提出什么問題？先獨立列式，請同學(xué)上臺板演，并說說自己的想法。（2） 前5個月 后 7個月 噸/月 噸 先對比兩表，找找有什么不同的地方？獨自解決，展示學(xué)生作品，你能看懂嗎？（3） 五年級2班參加詩歌朗誦比賽，滿分10分。 裁判給出的評分： 去掉一個最高分，去掉一個最低分。五年級2班的平均得分是多少？ 學(xué)生獨立完成，在小組交流，說說自己的想法。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)布置板書設(shè)計 問題解決總米數(shù)總天數(shù)=平均每天鋪的米數(shù) 前4天鋪米 平均每天鋪的米數(shù) 后3天鋪米 教學(xué)反思 在教學(xué)例2時，我引導(dǎo)學(xué)生通過“比較-分析-解答-小結(jié)”的一系列的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生理解和領(lǐng)會復(fù)合應(yīng)用題的分析方法，要求平均數(shù)，就