2009-2022歷年云南省事業(yè)單位統(tǒng)考《職業(yè)能力傾向測驗A類》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編2

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年云南省事業(yè)單位統(tǒng)考職業(yè)能力傾向測驗A類真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘?7屆奧斯卡獎角逐中首當(dāng)其沖，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎 B.出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源 C.有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎貽患，鑄成大錯 D.隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為

2、一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在 參考答案：D 解題思路：A項，“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，而句中說的是兩位明星得獎，故“首當(dāng)其沖”用在此處不恰當(dāng)，排除。 B項，“畫地為牢”意思是在地上畫一個圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。而句中說的是實行地方保護主義，故“畫地為牢”用在此處不恰當(dāng)，排除。C項“養(yǎng)虎貽患” 比喻縱容敵人，自留后患。而句中說的是自己的缺點錯誤，故“養(yǎng)虎貽患”用在此處不恰當(dāng)，排除。D項“偃旗息鼓” 現(xiàn)比喻事情終止或聲勢減弱，句中說的是隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇也減弱了，故“偃旗息鼓”符合語義，用在此

3、處恰當(dāng)。故正確答案為D。2.已知文科班學(xué)生數(shù)是理科班學(xué)生數(shù)的40%，文科班女生數(shù)是文科班學(xué)生總數(shù)的30%，理科班男生數(shù)是理科班學(xué)生總數(shù)的42%。那么兩班女生總數(shù)占兩班學(xué)生總數(shù)的（ ）。 A.20% B.50% C.75% D.80%參考答案：B 解題思路：第一步：分析題干 思路1：本題給出的都是百分數(shù)，未給出具體數(shù)值，故可采用賦值法。對文科班學(xué)生、理科班學(xué)生人數(shù)進行賦值，進而求出文科班女生人數(shù)、理科班女生人數(shù)，再將文科班女生、理科班女生人數(shù)相加除以兩班學(xué)生總數(shù)求得所占的比例即可。思路2：本題中給出文科學(xué)生人數(shù)、理科學(xué)生人數(shù)之間的關(guān)系，文科女生占文科學(xué)生的比值。由于給出了理科班男生的占比，故可求

4、出理科班女生占理科學(xué)生的比值，因此考慮線段法：文科學(xué)生、理科學(xué)生人數(shù)的比與女生占比的距離差成反比。第二步：計算過程解法一：根據(jù)“文科班學(xué)生數(shù)是理科班學(xué)生數(shù)的40%”，賦值文科班學(xué)生人數(shù)為40人、理科班學(xué)生人數(shù)為100人；根據(jù)“文科班女生數(shù)是文科班學(xué)生總數(shù)的30%”，求得文科班女生人數(shù)為30%40=12；根據(jù)“理科班男生數(shù)是理科班學(xué)生總數(shù)的42%”，求得理科班女生人數(shù)為（1-42%）100=58；兩班女生總數(shù)占兩班學(xué)生總數(shù)的比例為：（12+58）/(40+100)=50%。解法二：根據(jù)“文科班學(xué)生數(shù)是理科班學(xué)生數(shù)的40%”，可知文科、理科人數(shù)量的比為2:5，故文科班女生占文科學(xué)生的比與兩班女生占

5、兩班學(xué)生的距離、理科班女生占理科學(xué)生的比與兩班女生占兩班學(xué)生的距離，二者之比為5:2。 文科女生班占文科比30%，理科班女生占理科比為1-42%=58%，故距離共58%-30%=28%，距離共7份，故每份為4%，5份為20%，30%+20%=50%，即混合起來女生占比50%。第三步：再次標注答案故正確答案為B。3.在文學(xué)天地里，學(xué)會退后半步，你會發(fā)現(xiàn)，這世界變得非常_。一篇非難的文字，兩句背后的議論，文人之間的_，完全可以不予理會。文學(xué)，是一種特殊的_，很難說誰是絕對的勝利者，誰是絕對的失敗者。成功了，仍可以挑出一大堆毛??；失敗了，同樣可以找到一大堆值得肯定的地方。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

6、 A.寬闊評頭論足競技 B.遼闊妒忌爭寵角逐 C.豁達說長道短較量 D.廣闊說三道四比賽 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空。該空形容“世界”。A項“寬闊”指面積大，范圍廣，廣闊，符合語境。B項“遼闊”指寬闊的，廣闊的，符合語境。C項“豁達”指心胸開闊，性格開朗，能容人容事，不符合語境，排除C項。D項“廣闊”指廣大寬闊，符合語境。 第二步，分析第二空。根據(jù)“兩句背后的議論”可知，填入該空詞語應(yīng)有“談?wù)?、議論”之意。A項“評頭論足”指對人對事說長道短，多方挑剔，符合語境。B項“妒忌爭寵”指嫉妒，使用手段爭著取得別人對自己的寵愛，不符合語境，排除B項。D項“說三道四”形容不負責(zé)任地胡亂議論

7、，文意符合，但是該詞通常用于口語化表達，與文段語體風(fēng)格不符合，排除D項。答案鎖定A選項。第三步，驗證第三空。根據(jù)“很難說誰是絕對的勝利者，誰是絕對的失敗者”可知，填入該空詞語應(yīng)有比拼之意。A項“競技”多指體育、網(wǎng)絡(luò)游戲比賽等，符合語境。因此，選擇A選項。說長道短：意思是議論別人的好壞是非。角逐：指較量。較量：用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低。比賽：體育、生存等活動中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低。4.一名虔誠的佛教徒遇到了難事，便去寺廟里求拜觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差?！澳闶怯^音嗎？”“是的?！薄澳悄銥楹芜€拜自己？”“因為我也遇到了難事?！边@

8、段文字意在告訴我們（ ）。 A.每個人都會有遇到困難的時候 B.不要寄希望于別人 C.求人不如求己 D.人生不如意十之八九參考答案：C 解題思路：本題為中心理解類題目，需要把握這則寓言的寓意和道理。 文段說的是觀音遇到難事也要拜自己，由此可知這則寓言告訴我們：求人不如求己，C項為正確答案。A項，文段重點在于觀音遇到困難也要拜自己，并不是強調(diào)觀音也會遇到困難，故排除。B項，具有一定迷惑性，該項只說“不要寄希望于別人”，但原文只是提到觀音會拜自己，至于別人拜完觀音有沒有作用，原文并沒有提到。D項，和A項的錯誤一致，沒有突出觀音拜自己，故排除。故正確答案為C。5.已知文科班學(xué)生數(shù)是理科班學(xué)生數(shù)的40

9、%，文科班女生數(shù)是文科班學(xué)生總數(shù)的30%，理科班男生數(shù)是理科班學(xué)生總數(shù)的42%。那么兩班女生總數(shù)占兩班學(xué)生總數(shù)的： A.20% B.50% C.75% D.80% 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。 第二步，假設(shè)理科班為100人，則文科班有40人，兩班學(xué)生總數(shù)為140人。文科班女生有403012（人），則文科班男生有401228（人）。理科班男生有10042%42（人），則理科班女生有1004258（人）。因此，兩班女生總?cè)藬?shù)為581270（人），占兩班學(xué)生總數(shù)的7014050%。因此，選擇B選項。6.根據(jù)資料，下列選項可能的是（ ）。 A.2012年全球經(jīng)濟增速為3.3%

10、 B.2011年全球經(jīng)濟增速為2.8% C.2010年全球經(jīng)濟增速為3.1% D.2013年全球經(jīng)濟增速為2.9%參考答案：A 解題思路：第一步：分析題干 材料中給出2015年的全球經(jīng)濟增速，為2009年以來的最低水平，可算出2009年-2014年全球經(jīng)濟增速的范圍，判斷選項是否在此范圍內(nèi)即可。第二步：計算過程根據(jù)材料最后一段的第1行：“受制于新興市場增速放緩，2015年全球經(jīng)濟增速僅為3.2%，為2009年以來最低水平”，可知2009-2014年全球的增速均大于3.2%，觀察選項，只有A選項大于3.2%。第三步：再次標注答案故正確答案為A。7.“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就

11、是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎樣的呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的，你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是？本段文字意在說明（ ）。 A.因為擁有“明天”生命才變得有意義 B.人不能改變昨天，但可以決定明天 C.人應(yīng)該用創(chuàng)造性的勞動書寫自己的每一天 D.人應(yīng)該對自己的生活掌握主動權(quán)參考答案：D 解題思路：本題為中心理解題，需要概括文段的中心意思。 文段開頭引入話題“明天”，強

12、調(diào)明天的重要性，接著通過一個問句“明天會是怎樣的呢？”，給出回答“多半還是要看你自己的”，后面通過分號表示的并列關(guān)系，進一步解釋說明為什么要看自己的。最后得出結(jié)論，“其實你也在選擇生活”。觀察四個選項，只有D項是對文段結(jié)論的同義替換。A項，文段并沒有提及“生命為什么有意義”，無中生有，排除。B項，具有一定迷惑性，文段提到“你可以決定明天”是屬于并列關(guān)系的其中一個方面，表述片面。在文段整體內(nèi)容中處于解釋說明的位置。C項，文段沒有提及“創(chuàng)造性的勞動”，無中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯咳諝v8.文藝復(fù)興是指14、15世紀（ ）各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場思想文

13、化運動。 A.法國 B.希臘 C.英國 D.意大利參考答案：D 解題思路：本題考查文藝復(fù)興起源地。文藝復(fù)興是盛行于14世紀到16世紀的一場歐洲思想文化運動。文藝復(fù)興最先在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀達到頂峰，帶來一段科學(xué)與藝術(shù)革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界。文藝復(fù)興是西歐近代三大思想解放運動（文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運動）之一。 A項：錯誤，法國不是文藝復(fù)興而是啟蒙運動的中心。法國的啟蒙運動聲勢最大，戰(zhàn)斗性最強，影響最深遠，堪稱為西歐各國啟蒙運動的典范。B項：錯誤，“文藝復(fù)興”一詞的原意是指“希臘、羅馬古典文化的再生”，實際興起地并非希臘。

14、C項：錯誤，英國是啟蒙運動最初的發(fā)源地。D項：正確，意大利最早興起資本主義萌芽且較多地保留了古希臘、古羅馬的文化，所以文藝復(fù)興最先起源于此。故本題正確答案為D。9.四個學(xué)生做加法練習(xí)，任寫一個六位數(shù)，然后把個位數(shù)字（不等于0）移到這個數(shù)的最左邊產(chǎn)生一個新的六位數(shù)，最后把這個新六位數(shù)與原數(shù)相加，分別得到以下四個六位數(shù)。則哪個結(jié)果有可能正確？ A.172536 B.568741 C.620708 D.845267 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問題。 第二步，設(shè)原六位數(shù)為abcdef，則新六位數(shù)為fabcde，兩數(shù)相加得：abcdeffabcdea（10000010000）b（10

15、0001000）c（1000100）d（10010）e（101）f（1100000），觀察發(fā)現(xiàn)，括號內(nèi)的每一項均能被11整除，因此結(jié)果也能被11整除，驗證選項，只有C選項正確。因此，選擇C選項。10.吳信坤的作品充分運用發(fā)揮了現(xiàn)代青銅表面加熱著色的新技術(shù)，他的那些碧玉透亮、寶石閃輝、色彩變化無窮的精品，令人_。吳信坤此次在國內(nèi)舉辦的作品展覽，將會為中國雕塑的發(fā)展_新鮮的血液。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.嘆為觀止傾注 B.煥然一新加入 C.為之一振貫注 D.耳目一新灌注 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“吳信坤的作品充分運用發(fā)揮了現(xiàn)代青銅表面加熱著色的新技術(shù)，他的那些碧玉透

16、亮、寶石閃輝、色彩變化無窮的精品，令人_”可知，填入該空的成語應(yīng)該是給人的一種感覺。A項“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點，符合語境。B項“煥然一新”指出現(xiàn)了嶄新的面貌，不能與“令人”搭配，排除B項。C項“為之一振”指因此而振奮起來，符合語境。D項“耳目一新”指聽到的、看到的都跟以前不一樣，感到很新鮮，符合語境。 第二步，分析第二空。該空與“新鮮血液”搭配。A項“傾注”指由上而下地流入，原文“血液”并非由上而下的流入，排除A項。C項“貫注”指（精神、精力）集中，不符合語境，排除C項。D項“灌注”指澆進，注入，符合語境。因此，選擇D選項。傾注：（感情、力量等）集中到一個目標上。加入：加上；參

17、加進去。11.大學(xué)生就業(yè)難，有大學(xué)生自身綜合素質(zhì)方面的因素，但與此同時，高校培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)也難辭其咎。重知識教育、輕能力培養(yǎng)，是目前高等教育的通病。不少高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上，沒充分考慮到社會需求和發(fā)展前景，而是盲目追求大而全、綜合學(xué)科設(shè)置。對本段文字的主旨概括最準確地一項是（）。 A.大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻 B.高校培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置不合理導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難 C.重知識教育，輕能力培養(yǎng)是目前高等教育的通病 D.高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上沒有充分考慮到社會需求和發(fā)展前景參考答案：B 解題思路：本題為中心理解題，需要概括文段的中心意思。 文段首句指出大學(xué)生就業(yè)難有兩點原因：一是大學(xué)生自

18、身的問題；二是高校培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)，句中通過“但”進行轉(zhuǎn)折，強調(diào)了后者的重要性。文段第二句、第三句對“培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)”進行了具體的闡釋。所以這段文字是“總分”的行為脈絡(luò)，首句為主題句，且根據(jù)轉(zhuǎn)折詞提示，主題句重在強調(diào)“培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)”對大學(xué)生就業(yè)難的影響，B項是對文段重點的同義替換。A項沒有體現(xiàn)出“培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)”這一重點信息，排除。C、D兩項均是分述句的內(nèi)容，并非文段重點，排除。故正確答案為B。【文段出處】大學(xué)生如何學(xué)有所用12.（ ）通常被人們稱為“地球之腎”，是水陸相互作用形成的獨特生態(tài)系統(tǒng)。 A.海洋 B.濕地 C.平原 D

19、.丘陵參考答案：B 解題思路：本題考查環(huán)境常識。濕地，被稱為“地球之腎”，與森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)類型，它是水陸相互作用形成的獨特生態(tài)系統(tǒng)，具有季節(jié)或常年積水、生長或棲息喜濕動植物等基本特征，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一。 A項：錯誤，海洋是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海。海洋是地球上決定氣候發(fā)展的主要的因素之一，但并非“地球之腎”。B項：正確，濕地指天然或人工形成的沼澤地等帶有靜止或流動水體的成片淺水區(qū)，還包括在低潮時水深不超過6米的水域。濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地覆蓋地球表面僅有6%，卻為地球上20%的

20、已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能，因此享有“地球之腎”的美譽。C項：錯誤，平原海拔一般在0到50米，地面平坦或起伏較小，主要分布在大河兩岸和瀕臨海洋的地區(qū)，是人口集中分布的地方，并非“地球之腎”。D項：錯誤，丘陵是指地球巖石圈表面形態(tài)起伏和緩，絕對高度在500米以內(nèi)，相對高度不超過200米，由各種巖類組成的坡面組合體，并非“地球之腎”。故正確答案為B。13.某種型號的手機由于進貨價降了10%，使得利潤率提高了18%，那么原來經(jīng)銷手機的利潤率是多少？ A.62% B.80% C.40% D.28% 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于利潤率折扣類。 第二步，假

21、設(shè)進價為100，利潤率為x%，則售價為100（1x%），變化后進價為90，利潤率為（1x%18%），此時售價仍為100（1x%），可列方程：100（1x%）90（1x%18%），解得x62。因此，選擇A選項。14.政府提供公共服務(wù)所需的資源來自于公民交納的賦稅，而賦稅是一種以國家暴力為_的財政分配關(guān)系，這就使得政府與公民之間既有可能良好合作，也_著某種對抗的潛在的可能性。如果政府施政不當(dāng)，不能造福于民，這種潛在的對抗就有可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實對抗。因此，即使只是作為對納稅人慷慨奉獻的回報，政府也應(yīng)該承擔(dān)起向人民提供良好公共服務(wù)的_來。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A.依靠 包含 義務(wù) B.依托

22、隱含 職責(zé) C.依托 隱含 責(zé)任 D.依靠 包含 責(zé)任參考答案：C 解題思路：本題突破口為第二空，根據(jù)“潛在的”這一提示信息，此處填入“隱含”符合語境，故排除A、D兩項。 第三空，區(qū)分“職責(zé)”和“責(zé)任”，“職責(zé)”是具體的活動，“責(zé)任”是廣義上政府應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，文段中并沒有給出具體的活動，而只是說“政府要提供良好的公共服務(wù)”，所以“責(zé)任”填在此處更恰當(dāng)。基本鎖定答案為C項。驗證第一空，“以為依托”符合搭配習(xí)慣。故正確答案為C。15.對員工來說，三鹿破產(chǎn)無論從情感上還是利益上都將是巨大的打擊，三鹿的很多員工都是公司的元老，盡管三元接手可以_一部分員工，但肯定還會有很多員工面臨失業(yè)。股東的資產(chǎn)也無疑

23、將_，目前三鹿的股東早已是零資產(chǎn)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A.安頓 損失嚴重 B.安排 虧損嚴重 C.安放 虧損殆盡 D.安置 損失殆盡參考答案：D 解題思路：第一空，需要搭配“一部分員工”，而C項“安放”用于使物件處于一定的位置，無法和后文的“員工”搭配，排除。 第二空，由“三鹿的股東早已是零資產(chǎn)”可知，橫線處應(yīng)填入一個程度較重的詞語，D項符合語境，“損失殆盡”指幾乎都損失完畢?！皳p失嚴重”和“虧損嚴重”只體現(xiàn)出“嚴重”，體現(xiàn)不出“零資產(chǎn)”這一語境，排除A、B兩項。故正確答案為D。16.清秀雅麗的畫風(fēng)在優(yōu)秀3D引擎的作用下顯得更為逼真秀美，宏大廣闊的世界觀_了“水滸”世界更深層的

24、內(nèi)涵，而_的各大系統(tǒng)設(shè)計更是讓玩家們期待不已。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.賦予別具匠心 B.付與別具一格 C.給予別出心裁 D.授予獨辟蹊徑 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空。該空與“深層次的內(nèi)涵”搭配，根據(jù)“更為逼真秀美”“玩家們期待不已”可知，填入該空的詞語應(yīng)含有積極色彩。A項“賦予”指交給，寄托（重大任務(wù)、使命等），感情色彩積極，符合語境。B項“付與”指交給，后面一般搭配具體的人，不符合語境，排除B項。C項“給予”指的是交給，為中性詞，感情色彩不符，排除C項。D項“授予”指給予（榮譽稱號、勛章、軍銜、學(xué)位等），不符合語境，排除D項。答案鎖定A選項。 第二步，驗證第二空。A

25、項“別具匠心”指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思?！皠e具匠心的各大系統(tǒng)設(shè)計”符合語境，搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項。別具一格：另有一種風(fēng)格。別處心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。獨辟蹊徑：比喻獨創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法。17.出現(xiàn)腳部疼痛，很多人會怪罪鞋子穿得不舒服，_其實這常常是美食醇酒惹得禍。動物內(nèi)臟、海鮮、濃肉湯、食用菌類、豆類及啤酒等都是高嘌呤類食物，會使血液內(nèi)尿酸含量過高，尿酸鹽結(jié)晶析出并_在關(guān)節(jié)處，足關(guān)節(jié)最低，也就最嚴重，最易發(fā)生痛風(fēng)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A.卻 堆積 B.可 積聚 C.但 沉淀 D.而 沉積參考答案：D 解題思路：第一空考察關(guān)聯(lián)詞，需要填入一個與“其實”連用的詞，A項“卻

26、”、B項“可”無法與“其實”連用，排除。 第二空，“沉淀”和“沉積”相比，后者更強調(diào)積累，聚集的物質(zhì)更多，在表達的語義程度上更重。橫線前出現(xiàn)“過高”，后文出現(xiàn)“最低”“最嚴重”“最易”，故應(yīng)選擇語義程度更重的。故本題答案選擇D項。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯颗?種疼痛真相揭秘：腿痛并非是缺鈣18.根據(jù)2015年冬季預(yù)測，2016年歐元區(qū)GDP增速為： A.2.0% B.1.9% C.1.7% D.1.6% 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查簡單計算的和差類。 第二步，定位文段第二段“預(yù)計2016年，歐元區(qū)GDP增速分別為1.6%較2015年冬季預(yù)測下調(diào)0.1個百分點”。第三步，可知20

27、15年冬季預(yù)測2016年歐元區(qū)GDP增速為1.6%0.1%1.7%。因此，選擇C選項。19.某學(xué)校學(xué)生會有50名成員，男生與女生的人數(shù)之比是14:11。學(xué)生會有三個部門：學(xué)習(xí)部、生活部和娛樂部。學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂部的人數(shù)之和。各部男生與女生人數(shù)之比：學(xué)習(xí)部為12:13，生活部為5:3，娛樂部為2:1，那么娛樂部有多少名男生（ ）。 A.12 B.8 C.6 D.4參考答案：C 解題思路：第一步：分析題干 題干給出學(xué)生會總?cè)藬?shù)以及男生與女生人數(shù)的比例，可求得男生總?cè)藬?shù)與女生總?cè)藬?shù)。根據(jù)學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部、娛樂部人數(shù)的關(guān)系，求得學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部和娛樂部的總?cè)藬?shù)。再根據(jù)學(xué)習(xí)部的男生、女生人

28、數(shù)比，求得學(xué)習(xí)部男生、女生人數(shù)。根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出生活部男生、女生的學(xué)生人數(shù)；根據(jù)娛樂部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出娛樂部男生、女生的學(xué)生人數(shù)。最后根據(jù)三個部門的男生總?cè)藬?shù)列一個方程、女生總?cè)藬?shù)列一個方程，求出娛樂部的男生人數(shù)即可。 第二步：計算過程 學(xué)生會共50名成員，男生與女生人數(shù)之比為14:11，可得學(xué)生會男生總?cè)藬?shù)為：，女生總?cè)藬?shù)為50-28=22。 由于學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂部的人數(shù)之和，故學(xué)習(xí)部的人數(shù)應(yīng)為學(xué)生會總?cè)藬?shù)為1/2，故學(xué)習(xí)部總?cè)藬?shù)為。由于學(xué)習(xí)部男生與女生人數(shù)比為12:13，故可得學(xué)習(xí)部男生人數(shù)為，女生人數(shù)為25-12=13。 根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比為5

29、:3，設(shè)生活部男生、女生人數(shù)分別為5x、3x； 根據(jù)娛樂部男生、女生人數(shù)比為2:1，設(shè)娛樂部男生、女生人數(shù)分別為2y、y。 學(xué)生會男生總?cè)藬?shù)為：12+5x+2y=28，記為；學(xué)生會女生總?cè)藬?shù)為13+3x+y=22，記為。聯(lián)立、，解得x=2，y=3。故娛樂部男生人數(shù)為2y=6。 第三步：再次標注答案 故正確答案為C。20.四個學(xué)生做加法練習(xí)，任寫一個六位數(shù)，然后把個位數(shù)字（不等于0）移到這個數(shù)的最左邊產(chǎn)生一個新的六位數(shù)，最后把這個新六位數(shù)與原數(shù)相加，分別得到以下四個六位數(shù)。則哪個結(jié)果有可能正確（ ）。 A.172536 B.568741 C.620708 D.845267參考答案：C 解題思路：

30、第一步：分析題干 本題中涉及到原數(shù)與個位數(shù)字移動到最左邊后產(chǎn)生的新六位數(shù)相加，故可將原六位數(shù)字的每一位都設(shè)出來，列出式子進行分析，觀察能否利用數(shù)字性質(zhì)進行排除。第二步：計算過程設(shè)這個六位數(shù)為abcdef，則把個位數(shù)字（不等于0）移到這個數(shù)的最左邊產(chǎn)生一個新的六位數(shù)為fabcde，設(shè)abcde=A ，f=B，則原數(shù)=10A+B，新數(shù)為100000B+A，將兩數(shù)相加得：10A+B+（100000B+A）=11A+100001B=11（A+9091B）；即兩數(shù)相加和為11的倍數(shù)，四個選項中只有620708為11的倍數(shù)。第三步：再次標注答案故正確答案為C。21.2014年13月G市A區(qū)第三產(chǎn)業(yè)完成投資

31、約（ ）億元。 A.75.5 B.73.5 C.79.3 D.77.3參考答案：D 解題思路：第一步：分析題干 材料中給出2015年13月第三產(chǎn)業(yè)的投資額，給出同比增長率，故根據(jù)基期量=現(xiàn)期量/(1+增長率)，求出2014年13月的投資額即可。計算過程中可采用估算法。第二步：計算過程根據(jù)文字材料第1行至第3行：“2015年13月，；第三產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)揮投資主導(dǎo)作用，完成投資83.55億元，同比增長8.1%”，則2014年13月第三產(chǎn)業(yè)完成的投資額為：83.55/(1+8.1%)=83.55/1.08183.55/1.0877，只需算到第二位即可，D選項77.3最接近。第三步：再次標注答案故正確答案

32、為D。22.類比推理：每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在各選項中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似的詞。飛鳥集 ： 新月集 A.歐也妮葛朗臺 ： 羊脂球 B.靜靜的頓河 ： 這里的黎明靜悄悄 C.三個火槍手 ： 基督山伯爵 D.戰(zhàn)地鐘聲 ： 最后一片藤葉參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 本題考查并列關(guān)系。飛鳥集和新月集都是印度詩人泰戈爾的作品。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，歐也妮葛朗臺是巴爾扎克的作品，羊脂球是莫泊桑的作品，與題干不符。B項，靜靜的頓河是肖洛霍夫的作品，這里的黎明靜悄悄是瓦西里耶夫的作品，與題干不符。C項，三個火槍手和基督山伯爵都是法國作家大

33、仲馬的作品，符合題意。D項，戰(zhàn)地鐘聲是海明威的作品，最后一片藤葉是歐亨利的作品，與題干不符。第三步：再次標注答案故正確答案為C。23.紡織廠的計時鐘走慢了，使得標準時間每70分鐘分針與時針重合一次，小張按照這慢鐘工作8小時，工廠規(guī)定超時工資要比原工資多2.5倍，小張原工資每小時9元，這天工廠應(yīng)付給小張超時工資多少元？ A.45.5元 B.34.0元 C.25.0元 D.17.5元 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查鐘表問題。 第二步，分針的轉(zhuǎn)動速度為6每分鐘，時針的轉(zhuǎn)動速度為0.5每分鐘，小張以為慢鐘追一圈的追及時間為360（60.5）分鐘，實際對應(yīng)標準時間為70分鐘，現(xiàn)小張以為慢鐘走8

34、小時，設(shè)實際對應(yīng)時間為x，可得比例關(guān)系為（3605.5）708x，解得x77/9，比8小時多5/9小時。原工資為每小時9元，超時工資為9（12.5）31.5元每小時，應(yīng)該付（5/9）31.517.5（元）。因此，選擇D選項。24.甲、乙、丙三人，在同一公司購得相同種類的貨物，甲購得12包帽子、7包上衣、17包褲子，用一個集裝箱發(fā)回，貨款及運費共付1012萬元。乙和丙發(fā)貨時每包運費為2000元，乙購得5包帽子、6包上衣、4包褲子，共付貨款及運費453萬元。乙和丙付的運費是甲所付運費的3/5，丙每樣購得一包，丙付款及運費共多少元？ A.124.6萬元 B.88.0萬元 C.88.6萬元 D.60.

35、5萬元 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查不定方程問題。 第二步，由題意知，乙丙共買了56411118（包），由于乙丙每包運費是2000，因此運費為1820003.6（萬元），其中乙的運費為1520003（萬元），丙為0.6萬元，他們的運費占甲運費的3/5，可知甲的運費為6萬元。設(shè)每包帽子、上衣、褲子的貨款為x萬元，y萬元，z萬元，根據(jù)甲乙的支付款可列方程：12x7y17z61012，5x6y4z3453，題目求xyz0.6，可用賦零法解題。假設(shè)z0，方程變?yōu)椋?2x7y1006，5x6y450，解得x78，y10，此時xyz0.688.6（萬元）。因此，選擇C選項。25.我們平常吃東西

36、，有時會造成胃腸不適甚至腹瀉、嘔吐或者口舌生瘡、皮膚瘙癢。有人說，這些反應(yīng)或癥狀可能是“食物相克”引起的。其實，食物相克說，是近現(xiàn)代中國“特產(chǎn)”，并沒有科學(xué)依據(jù)。以下哪項最不能加強題干結(jié)論？ A.實驗表明，把“相克”的食物配合在一起，并沒有使動物或人發(fā)生任何不良反應(yīng) B.有些人吃東西會發(fā)生中毒現(xiàn)象，是因為食物本身已經(jīng)變質(zhì)或因其他過敏性疾患而引起中毒 C.中醫(yī)食療理論認為，如果將食性完全相反的兩種食物同時食用可能會相互抵消其食療效果 D.不同食物中的各種營養(yǎng)素或化學(xué)成分在消化吸收過程中存在相互影響是正?，F(xiàn)象，不會引起中毒現(xiàn)象 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“最不能加

37、強”，確定為加強論證選非題。第二步，找論點和論據(jù)。論點：食物相克說，是近現(xiàn)代中國“特產(chǎn)”，并沒有科學(xué)依據(jù)。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。舉例證明按照“食物相克”理論搭配食物，并未出現(xiàn)不良反應(yīng)，以此來證明該理論并沒有科學(xué)依據(jù)，具有加強作用，排除。B項：增加論據(jù)。舉例說明吃東西后不適甚至中毒，是因為食物本身已經(jīng)變質(zhì)或者有其他過敏性疾病引起的，并不是食物間相克的結(jié)果，以此來證明該理論并沒有科學(xué)依據(jù)，具有加強作用，排除。C項：無關(guān)選項。中醫(yī)理論中食性相反的食物同食可能抵消食療效果，與食物相克并無明顯關(guān)聯(lián)，不具有加強作用。D項：增加論據(jù)。食物間相互影響是正常的，也就不存在所謂的“食物相克”，那么其也就不會有科學(xué)依據(jù)，具有加強作用，排除。因此，選擇C選項。26.在某設(shè)計學(xué)院任教的講師李某委托陳某設(shè)計產(chǎn)品商標，但雙方并未約定其著作權(quán)的歸屬。因此該產(chǎn)品商標的著作權(quán)應(yīng)當(dāng)歸屬于（ ）。 A.某設(shè)計院 B.李某 C.陳某 D.陳某與李某參考答案：C 解題思路：本題考查法律常識中著作權(quán)的歸屬問題。中華人民共和國著作權(quán)法第十七條規(guī)定：受委托創(chuàng)作的作品，著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過合同約定。合同未作明確約定或者沒有訂立合同的，著作權(quán)