湖南師范大學(xué)體育學(xué)院考研真題

1、湖南師范大學(xué)體育學(xué)院考研真題二一年（運(yùn)動(dòng)生理學(xué)）一、名詞解釋（ 83=24 分）1.運(yùn)動(dòng)單位2.張力 -速度曲線3.非乳酸氧債4.紅細(xì)胞比容5.前庭能穩(wěn)定性6.運(yùn)動(dòng)技能7.負(fù)荷域二、單選題（ 101.5=15 分）1.人體各器官系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育的速度呈現(xiàn)（）A 不均衡性 B 均衡性C 非勻速性D 勻速性2.有訓(xùn)練者在完成極量負(fù)荷時(shí)功能反應(yīng)的特點(diǎn)是（）A 動(dòng)員快 B 潛力小 C 恢復(fù)慢D 生理指標(biāo)變化大3.年齡越小，全面身體訓(xùn)練所占的比重應(yīng)該（）A 越大B 越小C 不變D 適中4.發(fā)展磷酸原系統(tǒng)功能能力，要求運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，而最合適的持續(xù)時(shí)間是（）A 10S 以內(nèi) B 10S-20SC 20S-30SD

2、 30S-1min5.多級(jí)跳和跳深屬于（ ）A 離心訓(xùn)練 B 超等長(zhǎng)訓(xùn)練C 等動(dòng)訓(xùn)練D 等張訓(xùn)練6.運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)最快的物質(zhì)是（）A CPB 肌糖原C 氧合血紅蛋白D 肝糖原7.賽前狀態(tài)時(shí)，血壓與心率（）A 不變B 都上升C 都下降D 心率升高，血壓下降8.呼吸與心血管中樞在（）A 都在大腦皮層B 腦橋C 丘腦D 延髓9.下列被列為第二信使的物質(zhì)是（）AADP BCa2+, C CMPD 乙酰膽堿10. 如潮氣量為 500ml ，呼吸頻率為 12 次min-1 ，則肺通氣量為（）A 3 ml min-1B4 ml min-1C5 ml min-1 D6 ml min-1三、簡(jiǎn)答題（ 64=24 分

3、）1.簡(jiǎn)述血液的功能2.簡(jiǎn)述兩類肌纖維的生理特性3.小腦是如何調(diào)節(jié)肌肉活動(dòng)的4.與骨骼肌相比，心肌的收縮有何特點(diǎn)5.限制 VO2max 的中央機(jī)制和外周機(jī)制是什么6.準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用是什么四、論述題（ 9+9+10+9=37分）1.試比較分析三大能量系統(tǒng)的特點(diǎn)，并聯(lián)系運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目舉例說(shuō)明之。2.有氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)及訓(xùn)練3.運(yùn)動(dòng)性疲勞的機(jī)制、指標(biāo)、評(píng)價(jià)。4.心率在體育實(shí)踐中的應(yīng)用。二二年（運(yùn)動(dòng)生理學(xué)）一、選擇題（ 201=20 分）1.在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中常用衡量神經(jīng)與肌肉興奮的指標(biāo)是（）A 基強(qiáng)度B 利用時(shí)C 時(shí)值D 閾強(qiáng)度E 強(qiáng)度 -時(shí)間曲線2.實(shí)現(xiàn)肌細(xì)胞收縮和署長(zhǎng)的最基本的單位是（）A 肌纖維B

4、 肌原纖維C 肌小節(jié)D 肌球蛋白分子E 肌動(dòng)蛋白分子3.屈膝縱跳起，肌四頭肌（）A 只做等張收縮 B 只做等動(dòng)收縮 C 先做拉長(zhǎng)收縮再做等張收縮拉長(zhǎng)收縮 E 先做等長(zhǎng)收縮再做等張收縮D 先做等張收縮再做4.下列關(guān)于肌腱和肌中結(jié)締組織功能的錯(cuò)誤敘述是（）構(gòu)成肌肉的彈性成分最重要的成分是膠原蛋白，決定著他們的功能訓(xùn)練使膠原蛋白含量增加，因而增強(qiáng)了肌肉的抗拉能力D 肌腱中膠原蛋白的含量是彈性蛋白的10 倍，保證了肌腱的韌性肌肉在超負(fù)荷工作時(shí)拉傷，多見(jiàn)于肌腱斷裂5.基本呼吸中樞是（）A延髓 B脊髓C 延髓與腦橋D大腦 E間腦6.限制最大吸氧量的中央機(jī)制是A 肺通氣功能 B 心臟的泵血功能C 血紅蛋白的

5、含量D 肌纖維線體數(shù)目E 肌肉的血流量7.負(fù)氧債的最大數(shù)值可用于評(píng)價(jià)受試者的A 有氧耐力水平B 無(wú)氧耐力水平C 氧供應(yīng)能力D 氧的利用能力E 攝氧能力8.基礎(chǔ)代謝的最適計(jì)算單位是A kj m-2h-1B kj kg 體重 -1 h-1C kj m-2min-1D kj kg 體重 -1 min-1E kj cm 身高 -1 h-19.甲狀腺（含氮類激素）的作用機(jī)理是（）A 通過(guò)激活膜的受體使細(xì)胞內(nèi)cAMP 濃度增加B 通過(guò)激活膜的受體使細(xì)胞內(nèi)cGMP 濃度增加C 通過(guò)激活胞漿的受體和核受體，刺激mRNA 形成D 通過(guò) Ca2+通過(guò)胰島素濃度升高前庭反應(yīng)是指（ ）A 腦功能紊亂B 植物性功能紊亂

6、C 肌張力的正常關(guān)系失調(diào)D 軀體和植物性功能改變E 眼震顫11. 運(yùn)動(dòng)技能形成的分化階段，教師應(yīng)特別注意（）A 對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正B 動(dòng)作的細(xì)節(jié)C 做好示范動(dòng)作D 動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)E 鞏固動(dòng)力定型運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)最快的物質(zhì)是（ ）A CPB 肌糖原C 氧合血紅蛋白D 甘油三酯E 肝糖原13. 有氧耐力主要與人體肌肉中的（）A 糖原儲(chǔ)備有關(guān)B 脂肪儲(chǔ)備有關(guān)C 三磷酸腺苷儲(chǔ)備有關(guān)D 蛋白質(zhì)儲(chǔ)備有關(guān)E 磷酸肌酸儲(chǔ)備有關(guān)14. 投擲運(yùn)動(dòng)員器械出手的速度屬于（）A 反應(yīng)速度B 位移速度C 動(dòng)作速度D 加速度E 以上都不是15. 推舉時(shí)，將舉起的杠鈴慢慢放下，屬于（）A 離心練習(xí)B 等長(zhǎng)練習(xí)C 等張練習(xí)D 等動(dòng)練習(xí)

7、E 超等長(zhǎng)練習(xí)16. 根據(jù)肌肉收縮形式，肌肉力量可以分為（）A 靜力性力量和動(dòng)力性力量B 重量性力量和速度性力量C 絕對(duì)肌力和相對(duì)肌力D 最大力量和爆發(fā)力一般性力量和專門性力量17. 訓(xùn)練使體質(zhì)增強(qiáng)的生理本質(zhì)是積極的適應(yīng)過(guò)程，當(dāng)訓(xùn)練中止后（）A 適應(yīng)會(huì)很快消失B 適應(yīng)會(huì)延續(xù)一段較長(zhǎng)時(shí)間C 適應(yīng)會(huì)長(zhǎng)期存在D 適應(yīng)的消退因人而異E 適應(yīng)會(huì)逐步消失18. 有訓(xùn)練者在完成動(dòng)力性定量負(fù)荷時(shí)動(dòng)脈血壓的變化是（）收縮壓升高，舒張壓上升，脈壓減少；收縮壓升高，舒張壓適當(dāng)下降，脈壓加大；收縮壓不變，舒張壓不變，脈壓不變；收縮壓降低，舒張壓不變，脈壓減少；收縮壓降低，舒張壓上升，脈壓減少。19. 各項(xiàng)身體素質(zhì)自然

8、增長(zhǎng)速度順序，從大到小排列是（）A 力量耐力速度B 耐力速度力量C 速度力量耐力D 力量速度耐力E 速度耐力力量20. 在高原，使人體機(jī)能發(fā)生變化的主要原因是（）A 缺氧B 空氣稀薄C 低氣壓D 低氣溫E 生物節(jié)律的改變二、解釋下列各對(duì)名詞，并說(shuō)明其異同點(diǎn)（56=30 分）1.梅脫與相對(duì)代謝2.泛化與分化3.持續(xù)訓(xùn)練法與間歇訓(xùn)練法4.極點(diǎn) 與第二次呼吸 5.運(yùn)動(dòng)性疲勞與超量恢復(fù)6.乳酸與通氣閾三、簡(jiǎn)答題（ 35=15 分）1.簡(jiǎn)述無(wú)氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)2.試述人體各大能量供應(yīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)3.簡(jiǎn)述高原訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)及其意義四、論述題（ 11+12+12+35 分）1.試述肌肉彈性成分的組成，存在部

9、位及其在運(yùn)動(dòng)中的作用。2.試比較 100M 與馬拉松運(yùn)動(dòng)疲勞的原因及判定疲勞的指標(biāo)之異同。3.試述兒童、少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的年齡特征，在體育教學(xué)、訓(xùn)練中應(yīng)注意那些問(wèn)題？二二年（體育心理學(xué)）一、名詞解釋（ 15 分，每題 3 分）1.體育心理學(xué)2.自我效能3.體育動(dòng)機(jī)4.運(yùn)動(dòng)表象二、簡(jiǎn)答題（ 25 分，每題 5 分）1.全面健康的三要素2.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)遷移的種類3.體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)記憶的特點(diǎn)4.體育參與動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的特點(diǎn)5.影響運(yùn)動(dòng)技能形成的主體因素三、論述題（ 60 分，每題 10 分）1.試分析身體活動(dòng)的心理治療效應(yīng)及影響因素。2.試述體育態(tài)度的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明體育態(tài)度形成的條件。3.試述學(xué)習(xí)理論，你認(rèn)

10、為哪一理論更能恰當(dāng)?shù)亟忉屵\(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，為什么？4.試述遷移理論及影響遷移的因素。5.試述體育學(xué)系中的焦慮以及控制。6.試述喚起水平與操作成績(jī)之間的幾種理論假說(shuō)，您認(rèn)為哪種更合理，為什么？二三年（體育心理學(xué)）一、名詞解釋（ 35）1.操作思維2.高峰表現(xiàn)3.歸因4.技能5.內(nèi)部表象二、簡(jiǎn)答題（ 54）1.運(yùn)動(dòng)技能的分類2.喚醒水平與操作成績(jī)之間關(guān)系的理論假說(shuō)有幾種3.注意方式理論將注意劃分為幾種類型4.運(yùn)動(dòng)技能與心理技能的聯(lián)系與區(qū)別三、問(wèn)答題（ 40 分）1.試述運(yùn)動(dòng)表象和動(dòng)作概念在運(yùn)動(dòng)技能形成中的作用（15 分）2.結(jié)合教學(xué)闡述杜班的觀察學(xué)習(xí)理論（15 分）3.試述體育教學(xué)的心理因素，舉

11、例說(shuō)明（10 分）二四年（運(yùn)動(dòng)生理學(xué)）一、名詞解釋1.肺牽張反射與肌肉牽張反射2.真穩(wěn)定狀態(tài)與假穩(wěn)定狀態(tài)3.有氧耐力與無(wú)氧耐力4.氧虧與過(guò)量氧耗5.心指數(shù)與射血分?jǐn)?shù)6.第二信使學(xué)說(shuō)與基因表達(dá)學(xué)說(shuō)二、簡(jiǎn)答題1.胸內(nèi)負(fù)壓的形成原因及意義2.尿生成的過(guò)程3.甲狀腺素的生理作用三、論述1.神經(jīng) -肌肉接頭處興奮傳遞過(guò)程及特點(diǎn)2.比較分析縮短、拉長(zhǎng)、等長(zhǎng)收縮中肌肉工作的特征及應(yīng)用的意義3.心臟泵血過(guò)程及實(shí)現(xiàn)的機(jī)制4.運(yùn)動(dòng)性疲勞的機(jī)制及不同類型運(yùn)動(dòng)疲勞的原因和判斷指標(biāo)5.力量素質(zhì)的分類、生理學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練原則與方法二四年（體育心理學(xué)）一、名詞解釋1.本體運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)2.體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)3. 運(yùn)動(dòng)表象4.應(yīng)激5.運(yùn)

12、動(dòng)記憶二、簡(jiǎn)答1.哪些因素更有利于人們參加體育活動(dòng)2.自我效能感對(duì)行為有什么影響3.遷移理論有哪些4.認(rèn)知焦慮與軀體焦慮有什么區(qū)別5.優(yōu)化體育課堂教學(xué)心理氛圍的條件有哪些三、論述1.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生的體育興趣2.體育教學(xué)中如何組織和引導(dǎo)學(xué)生的注意3.試述模擬訓(xùn)練的作用和方法（學(xué)校體育學(xué)）一、名詞解釋1.體育課結(jié)構(gòu)2.動(dòng)作示范3.身體素質(zhì)發(fā)展敏感期4.效益（能、果）評(píng)估二、辨析1.顯性教材與隱性教材2.運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)3.一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)三、簡(jiǎn)答1.體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有哪些2.簡(jiǎn)述體育實(shí)踐課組織的重要意義與方法3.簡(jiǎn)述全民健身計(jì)劃綱要的基本框架與重要意義4.

13、什么是循環(huán)訓(xùn)練法？其構(gòu)成的因素和基本形式分別是什么四、論述1.談?wù)勀銓?duì)學(xué)校體育的功能的認(rèn)識(shí)2.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗隗w育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性3.試述體育教學(xué)、課外體育鍛煉與課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系二五年 研究生入學(xué)考試運(yùn)動(dòng)生理試題1.穩(wěn)態(tài)2.運(yùn)動(dòng)員心臟3.等長(zhǎng)收縮4.串聯(lián)彈性長(zhǎng)份5.運(yùn)動(dòng)單位募集6.靶心率7.呼吸中樞8.心電圖二.簡(jiǎn)答題 (6 分 X3=18 分)1.簡(jiǎn)述心率在體育教學(xué) ,訓(xùn)練 ,科研中的應(yīng)用2.簡(jiǎn)述能量連續(xù)統(tǒng)一體理論在體育實(shí)踐中的應(yīng)用3.簡(jiǎn)述少兒氧運(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn).三.論述題1.何謂肥胖 ,有何危害 ?如何評(píng)價(jià) ?如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)減肥 ?(25 分)2.試述有氧耐力的生理基礎(chǔ) ,如何評(píng)價(jià)和發(fā)

14、展人的有氧能力?(22 分)3.何謂恢復(fù)與超量恢復(fù) ?試述促進(jìn)人體功能恢復(fù)的措施 .(20分)4.試述最人吸氧量的概念 ,正常值 ,表示方法及影響因素 .(20分)5.試述體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能的影響(21 分)2007 碩士研究生招生考試全國(guó)統(tǒng)考體育心理學(xué)（ A 卷）專業(yè)課代碼： 735專業(yè)課名稱：專業(yè)基礎(chǔ)綜合（運(yùn)動(dòng)生理學(xué)+體育心理學(xué)）一、名詞解釋：（每題4 分，共 20 分）1、體育態(tài)度2、體育興趣3、歸因4、抑郁5、心理訓(xùn)練二、簡(jiǎn)答題：（每題8 分，5 題，共 40 分）1、簡(jiǎn)述學(xué)生體育學(xué)習(xí)自我效能對(duì)其運(yùn)動(dòng)行為影響的主要表現(xiàn)？2、簡(jiǎn)述體育教學(xué)中學(xué)生建立運(yùn)動(dòng)表象的注意事項(xiàng)？3、簡(jiǎn)述喚醒水平

15、、焦慮與比賽成績(jī)的關(guān)系？4、簡(jiǎn)述體育教學(xué)中非語(yǔ)言交往的作用和特點(diǎn)？5、和平共處行為矯正理論為心理咨詢提供的基本假設(shè)和常用技術(shù)是什么？三、問(wèn)答題（每題18 分， 5 題，共 90 分）1、試用歸因理論分析學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績(jī)和行為歸因模式？2、試述體育學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)系統(tǒng)與學(xué)生的心理健康？3、試述學(xué)習(xí)理論派別？4、試述練習(xí)在運(yùn)動(dòng)技能形成中的作用和練習(xí)進(jìn)程的特點(diǎn)？5、如何運(yùn)用韋納的歸因理論進(jìn)行賽后歸因？專業(yè)課名稱：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)（A 卷）一、名詞解釋（共 8 題，每題 4 分，共 32 分）1、 肌點(diǎn)圖2、 心力貯備3、 時(shí)間肺活量4、 運(yùn)動(dòng)技能5、 能量代謝率6、 極點(diǎn)7、 氧虧8、運(yùn)動(dòng)性尿蛋白二、填空題（共 10 題，每題 2 分，共 20 分）1、伸展性，彈性，沾滯性，興奮性，收縮性2、加快3、活化的橫橋數(shù)目，能量釋放速度，肌蛋白ATP 酶活性4、呼吸肌的舒縮，氣體分壓差5、腎小管，排氫保鈉6、心室收縮射血，外周阻力，大動(dòng)脈的彈性7、類型，收縮速度8、肌漿型功能肥大，肌原纖維型功能肥大三、簡(jiǎn)答題（共 3 題