小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊一以內(nèi)數(shù)的認識和加減法第課時比較

1、第4課時 比 較【教學(xué)內(nèi)容】教材第1214頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】1.知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用詞語描述5以內(nèi)數(shù)的大小。2.認識符號“”、“”、“”是大于符號。我們可以用口訣來記憶大于號：大口子朝左是大于。學(xué)生說口訣練習(xí)寫大于號，記憶大于號。師：西瓜比蘋果多，反過來怎么說？生：蘋果比西瓜少。師講解：蘋果比西瓜少，1比2少，我們就說1小于2。寫作1小于2，中間的符號“1、12”，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)大于號和小于號的方向剛好相反，數(shù)字的位置也剛好相反。師強調(diào)：不管是大于號，還是小于號，開口一直都是朝著大數(shù)的方向（四）教學(xué)例2師：在田字格描紅練習(xí)寫“”和“=”，比比誰寫得又快又好。生寫

2、，教師巡視指導(dǎo)，規(guī)范寫法。（五）教學(xué)例3師：先擺出3個圓形，在圓形的下面擺出和圓形同樣多的三角形。想一想三角形該擺幾個，怎樣擺能讓大家一眼就看出它們同樣多。學(xué)生用“一一對應(yīng)法”擺出3個圓形和3個三角形，教師巡視指導(dǎo)。師：采用“一一對應(yīng)法”能讓大家一眼就看出來它們同樣多。填一填：（ ） （ ），讀一讀。學(xué)生根據(jù)圖填出3=3，讀等式。師：要求三角形的個數(shù)比圓形多2個，又該怎樣擺？你是怎樣想的？學(xué)生用一一對應(yīng)法擺出5個三角形，交流想法。師：看圖填空：（ ） （ ）。學(xué)生說出33兩種式子，讀一讀，完成書上填空。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第13頁“課堂活動”第2題。出示題目，指導(dǎo)讀題，生獨立完成。師組織集

3、體交流：你是怎樣想的？生交流，第（1）小題，正方形和圓形一個對一個，不多也不少，就是同樣多，填等號。第（2）小題2.完成教材第14頁“課堂活動”第3題。師指導(dǎo)讀題，生獨立完成。師組織集體訂正：第（1）小題怎么畫，為什么？生說想法：和同樣多，有4個，已經(jīng)畫了兩個，所以還要畫2個。師小結(jié)：畫圖的時候，我們?nèi)匀豢梢圆捎靡粋€對一個的方法，這樣可以讓大家看得更清楚。3.課堂游戲：對對子（教材第13頁“課堂活動”第1題）（1）游戲示范。師說：3比4小，生對：4比3大。師說：44。（2）一生說，一生對。（3）同桌游戲，教師巡視指導(dǎo)。4.完成課件上的練習(xí)四、課堂小結(jié) 今天你學(xué)到了什么？學(xué)生自由回答：學(xué)習(xí)了比較，比較時用一一對應(yīng)的方法，能讓大家將比較的結(jié)果看得更清楚。我們還認