中小學圖書館標準

1、自評表（一）體制隊伍（20分）評估 項目評估內容評估內容說明分 值自 評得 分評分標準-體制（6分）1、管理體制 （2分）實行校長領導下的館長負責制，館長由校長聘任，并 享受教研組長待遇。21、有學校校級領導分管，得1分；2、館長享受學校教 研組長待遇，得1分。2、學校領導 重視（3分）1、積極貫徹落實教育部中小學圖書館（室）規(guī)程（修 訂）和浙江省中小學現(xiàn)代教育裝備標準。2、學 校領導把圖書館工作納入學校整體規(guī)劃，有計劃、有 檢查、有總結。3、圖書館工作人員在調資晉級或評先 評優(yōu)時與教學人員同等看待。3每項1分3、人員管理 （1分）1、重視圖書館人員的培訓教育工作，每年有圖書館人 員的培訓計劃

2、；2、做好圖書館人員的考評工作。1每項0.5分二、隊伍建 設（8 分）4、人員配備 （3分）24班以下，配備圖書館管理人員三1人；24班以上， 每增加18班，需增加圖書館管理人員1人。2達到，得2分；達 不到，不得分。年齡在45歲以下的占50%以上。1達到，得1分5、業(yè)務素質 （3分）1、圖書館館長達到中級及以上職稱，熟悉圖書館業(yè)務， 具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任。2、圖書 館管理員基本掌握圖書館專業(yè)技能和計算機基礎知 識。3、館長應經市級以上培訓或圖書館專業(yè)畢業(yè)，其 余人員近兩年內接受過圖書管理知識培訓。3每項1分6、人員穩(wěn)定（2分）五年內管理人員更換不超過50%。2達到，得2分；

3、達 不到，不得分。三、工作成果（6 分）7、課題、論文（3分）1、近5年來，圖書館管理人員主動了解學校教學的動 態(tài)和教師科研狀況，積極主動地開展個性化服務，開 展研究性學習指導等活動并有相關研究課題成果。2、近5年來，圖書館集體或工作人員個人在省級以上 專業(yè)刊物發(fā)表文章，在市級以上論文評選中獲獎。31、市級以上課題得 1分，縣區(qū)級課題 得0.5分?？衫塾嫞?但最多得1.5分。2、省級以上專業(yè)刊 物發(fā)表文章，得1 分；市級以上論文 評選中獲獎，得0.58、工作成果（3分）8、工作成果（3分）近5年來，圖書館集體獲校級以上表彰1.5近5年來，圖書館工作人員獲得校級以上先進1.5分?？衫塾?，但最 多

4、得1.5分。市級以上表彰1分，縣級或校級表 彰0.5分?？衫塾嫞?但最多得1.5分。市級以上先進1 分，縣級或校級先 進0.5分?？衫塾?，但最多得1.5分。二、條件保障（30分）評估 項目評估內容評估內容說明分 值自 評得 分評分標準四、館舍 設施（11 分）9、館舍面積 （6分）1、圖書館館舍生均使用面積三0.4 m2,館舍使用面積 包括藏書室、采編室、學生閱覽室、教師閱覽室、電 子閱覽室等。2達到得2分，每少 0 .1m2扣1分，最多 扣2分。2、學生閱覽室：座位數(shù)三學生總數(shù)的10%,每座面積三 1.5m2。1每項0.5分3、教師閱覽室：座位數(shù)三教師總數(shù)的20%,每座面積三 2.1m2。1

5、每項0.5分4、電子、視聽閱覽室：座位關5座，每座使用面積三1.9 m2。1每項0.5分。電子、視聽閱覽室可 與學校電腦教室合 用。5、采編室：采編室面積三12m21達到得1分。10、設施要求（1分）館舍位置合理，環(huán)境安靜；照明設施齊全，采光良好； 圖書館應達到綠化、美化、整潔衛(wèi)生。1缺1項扣0.5分，最 多扣1分。11、陳列設施（1分）書架（柜），報刊架，出納臺，過刊架（柜），報架 （柜），書車，光盤、音像資料柜等配備齊全，排列 合理，方便讀者查閱。1缺一項扣0.5分，最 多扣1分。12、辦公設施 （1分）配有獨立辦公臺、電腦、裝訂機、復印機、掃描儀、 光盤刻錄機、打印機、空調等。1缺一項扣

6、0.5分，最 多扣1分。13、電子閱覽室設施（1分）配備服務器1臺交換機1臺計算機三35臺。1缺一項扣0.5分，最 多扣1分。14、防護設施（1分）應配備圖書吸塵設備、防盜設備、消防設備、排換氣 扇、防潮設備、防蟲藥品等。1缺一項扣0.5分，最 多扣1分。五、藏書 建設（15 分）15、藏書刊量（9分）1、生均藏書量三35冊。5每少1冊扣1分，最 多扣5分。2、近三年，生均圖書年遞增量三2冊2達到得2分，達不到 不得分。3、報刊種類三60種。1達到,得1分4、工具書、參考書種類三120種。1達到,得1分16、藏書質量（6分）1、館藏書刊種類齊全、重點突出，有較高的科學及實 用價值；2、嚴把質量

7、關，嚴禁非法出版物流入學校圖 書館；3、近3年，每學期館藏圖書流通品種數(shù)不少于 藏書總品種數(shù)的90% 4、五大類藏書比例符合教育部中 小學圖書館（室）規(guī)程要求，比例差值不得高于5%。4每項1分2、藏書應以滿足學生需求為主，兼顧教師；平均復本 數(shù)。2每項1分六、圖書經 費（4分）17、經費落實 與管理（4分）1、三年內每年生均圖書經費投入三25元2達到得2分2、圖書經費?？顚Ｓ?，圖書館辦公用品、設備添置費 等不得占用圖書經費。1經費能按要求落實 的得1分。3、合理使用購書經費，有年度館藏分析和采購計劃。 完善圖書經費財產的管理，加強圖書經費使用的監(jiān)督 檢查。1做好經費使用的管 理、監(jiān)督和檢查的得

8、1分。三、管理工作（20分）評估 項目評估內容評估內容說明分 值自 評得 分評分標準七、常規(guī) 管理（5 分）18、規(guī)章制度 （2分）有文獻資料的采編、加工、借還、保管、賠償、清點、 剔舊等內容的管理制度和工作人員崗位職責。有計算機 操作使用制度，電子閱覽室規(guī)則，電子閱覽室使用記錄。1缺一項扣0.5分，最 多扣1分上述各項規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。1缺一項扣0.5分，最 多扣1分19、計劃總結 （2分）每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作 總結（圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實 施、服務教育教學活動）。2工作計劃1分，工 作總結1分20、工作細則（1分）有采購、驗收、登記、分類、

9、編目、典藏、流通、閱覽 等業(yè)務工作細則。1每少一項扣0.5分， 最多扣1分。八、文獻 管理（15 分）21、自動化管理（4分）1、采用圖書館專業(yè)軟件管理，運用文獻編目標準數(shù)據(jù) （CNMRC格式）導入，實現(xiàn)聯(lián)合編目和資源共享。工作 人員熟練利用圖書館自動化管理系統(tǒng)，定期進行系統(tǒng)維 護、數(shù)據(jù)備份并有相關記錄或數(shù)據(jù)備份載體。4達到得4分。22、文獻分類（2分）按中圖法對館藏圖書、音像資料進行分類、加工及 排架，結合本館實際，適當掌握級次。21、按中圖法對 文獻進行分類得1分，2、圖書加工 完整，排架準確有序 0.5分，3、標示牌醒目得0.5分。23、圖書加工（2.5 分）新書驗收入庫，1月內應上架流

10、通1圖書驗收以目志為 準館藏文獻上應1.圖章齊全；2.條形碼、書標顏色規(guī)范、 粘貼整齊劃一、貼膜保護；3.索書號工整、清楚、長短 適中。1.5每項0.5分24、文獻檢索（1.5 分）計算機管理能夠滿足師生進行文獻檢索，能從題名、責 任者、分類、主題四方面檢索書目。1.5缺一項，扣0.5分，最多扣1.5分。25、期刊管理（1.5 分）期刊按中圖法期刊分類表或中圖法分類，期刊 保藏有序完整，定期裝訂成冊，合訂本加工符合規(guī)范。1完整規(guī)范得1分。新刊到館要及時蓋章、登錄、整理，一日內上架閱覽。0.5及時加工整理得0.5 分26、書刊剔除（1.5 分）定期清點館藏文獻，及時進行剔舊工作。1.5定期清點、

11、及時剔舊0.5分及時修補還有價值的破損書刊，延長書刊使用壽命修補書刊0.5分對丟失或剔除文獻，應嚴格辦理審批注銷手續(xù)，及時處 理計算機賬、記錄，做到賬、書一致。達到，得0.5分。27、網(wǎng)絡應用（2分）建立圖書館網(wǎng)站，與校園網(wǎng)、公共網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)頁發(fā) 布新書、教改信息、開展圖書預約、續(xù)借業(yè)務、進行書 評、網(wǎng)絡導航等服務，實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理，資源共享。2缺一項，扣1分，最 多扣2分。四、讀者工作（30分）評估 項目評估內容評估內容說明分 值自 評得 分評分標準十一、基 本服務 （12 分）28、借閱時間 （4分）1、實行全周開放，每周三40小時，對學生有效開放時 間每天三2小時。3達到各得1.5分。2

12、、寒暑假期間應安排時間開館，保證師生借閱。1有安排的得1分。29、借閱模式 （3分）1、提倡全開架借閱，允許半開架借閱2達到得2分，達不到不得分2、發(fā)證率100%，小學一、二年級除外1達到得1分30、借閱冊數(shù) （3分）每學年書刊生均借閱冊數(shù)三8冊3借閱冊數(shù)每少1冊 扣1分。31、讀者到館 率統(tǒng)計及分 析（2分）.定期（每學期至少2次）對讀者借閱傾向、需求進行分 析，并及時發(fā)布圖書利用率、讀者到館率、讀者借閱傾 向及需求分析，為學校的教育、教學提供第一手資料。2分析、發(fā)布各得1 分十二、服 務教育 教學（18 分）32、讀書活動 （4分）組織各種形式的讀書活動。如開設講座，開展書評，征 文、演講

13、、辯論，組織讀書興趣小組活動等。4每學期讀書活動等 由圖書館教師主辦 或協(xié)辦，開展1項 得1分，最多得4 分；33、配合課改 （2分）配合學生活動或教師教研、課件制作等，在教育、教學、 開發(fā)智力等方面取得成績。2有資料說明的得2 分。34、圖情教育（1分）每學年對新生進行入館教育、圖書館知識教育1資料說明35、閱讀指導 （4分）1、開設閱讀指導課，培養(yǎng)學生讀書興趣，指導學生利 用圖書館，提高學生獲取知識的技能和終身學習的能 力。2、近3年，閱讀指導課獲市級以上獎4每項2分。36、書目宣傳（1分）利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。如編制新書目錄和 簡介，推薦書目，專題導讀書目及進行書刊展覽等。1達

14、到得1分37、文獻工作 （4分）充分利用網(wǎng)絡搜集國內外最新教育動態(tài)和教科研前沿 信息，為學校教科研服務。1達到得1分多途徑收集教育、教學、科研資料，編撰二次文獻，服 務教育、教學工作。3近3年內，每學期每 編30條得1分，最 多得3分。38、檢索咨詢 服務（1分）能指導讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答 咨詢，并有咨詢記錄，主動服務。1咨詢記錄39、信息交流（1分）能與外校進行文獻信息交流1有資料說明。五、特色與創(chuàng)新（10分）評估 項目評估內容評估內容說明分 值自 評得 分評分標準十三、特 色與創(chuàng) 新（10 分）40、特色服務 （4分）由學校圖書館自行開創(chuàng)的服務內容，被上級部門肯定 或被本校師生認可并在日常教學活動中已經使用的， 且具有示范作用和推廣價值。4特色服務取得成 效，在省、市、縣 級會議上做過經驗 交流分別得3分、2 分和1分。有外單 位組織參觀學習得