小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)四～各數(shù)的認(rèn)識(shí)陳蓉《不進(jìn)位加法》

1、西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)不進(jìn)位加法教案 執(zhí)教：陳蓉教學(xué)內(nèi)容 西師版教材一年級(jí)上冊(cè)62頁不進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2、掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的算理，了解加法各部分的名稱。3、經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過程，感悟同一道加法有不同的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、20根小棒。學(xué)生準(zhǔn)備：20根小棒。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1、出示10以內(nèi)數(shù)的口算。2+3= 3+6= 2+7= 10+4=師：你是怎么算出來2+3=5的？你有什么好的方法？師：請(qǐng)孩子們回憶一下，以前我們學(xué)習(xí)加法的時(shí)候用到了哪些方

2、法（可以借助哪些學(xué)具）可以用小棒、計(jì)數(shù)器、接著數(shù)等師：看來孩子們對(duì)我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的非常牢固，接下來我們?cè)賮砘貞浺幌隆?、出示計(jì)數(shù)器，加深學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)器的認(rèn)識(shí)。從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，誰來？師:真棒！請(qǐng)看，這是多少呢？3、師：13中3在什么位，表示什么。1在什么位，表示什么。一個(gè)十是哪個(gè)數(shù)（10），也就是說13這個(gè)數(shù)我們可以把它分成（10 ）和（ 3 ）4、揭題：那這節(jié)課我們就結(jié)合前面所學(xué)的這些知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，它叫做：不進(jìn)位加法。（板書：不進(jìn)位加法）二、實(shí)踐操作，自主探索1、根據(jù)情景：幫助班上同學(xué)解決問題列出13+2= 。2、借助手中的小棒來計(jì)算13+2 （1）請(qǐng)生

3、上講臺(tái)來擺小棒，并讓生說說是怎樣擺的師：你是把這兩根小棒加在3根小棒里面，還是1捆小棒里面呢？師：為什么要加在3根小棒里面呢 ？師引導(dǎo)：我們可以把這個(gè)13分成1捆小棒和3根小棒，三根小棒表示3個(gè)一，兩根小棒表示2個(gè)一，3個(gè)一和2個(gè)一合起來就是5個(gè)一，也就是5.再來看這一捆小棒，表示的是1個(gè)十，就是10，我們把1捆小棒和5根小棒合起來也就是用10+5就是15，所以13+2=15. （2）PPT再次演示過程，在演示過程中邊總結(jié)邊板書師：我們?cè)賮砜匆豢?，首先我們?3根小棒分成10根和3根，也就是把13分成10和3.再加上2，就先把3根小棒和2根小棒合起來，也就是先算個(gè)位上的3+2=5，再把1捆小棒

4、和他們合起來，也就是再算10+5=15（邊說邊板書）（請(qǐng)生跟老師說一遍：先算3+2=5，再算10+5=15；）過渡：請(qǐng)孩子們看，這是什么？我們可不可以用計(jì)數(shù)器來計(jì)算13+2呢？誰能在計(jì)數(shù)器上算出13+2=多少。3、借助計(jì)數(shù)器來計(jì)算132 （1）請(qǐng)孩子上臺(tái)撥計(jì)數(shù)器，說說你是怎樣撥珠子的。引導(dǎo)孩子說：我是先在十位上撥出1顆珠子，再在十位上撥出3顆珠子就是13.再在個(gè)位上撥出2顆珠子（師：這2顆珠子應(yīng)該在什么位撥，為什么是在個(gè)位撥）師：因?yàn)閭€(gè)位上的3顆珠子表示3個(gè)一，而2表示2個(gè)一，它也是在個(gè)位。所以現(xiàn)在個(gè)位上就有5顆珠子4、討論沒有計(jì)數(shù)器和小棒應(yīng)該怎樣計(jì)算，鼓勵(lì)算法多樣化。 （1）可以接著數(shù) （2）師提示可以先把十位上的1遮住，先算3+2=5，再算10+5=15.5、介紹加法算式各部分名稱。鞏固拓展1、幾道不進(jìn)位加法題2、數(shù)學(xué)書64頁”練習(xí)十一 4填空”。3、數(shù)學(xué)書65頁”練習(xí)十一 6過河游戲”。課堂小結(jié)： 師小結(jié)：今天我們通過擺小棒、借助計(jì)數(shù)器、接著數(shù)、先加個(gè)位再加十位等方法，幫助闞鑫睿