幼兒園大班健康活動設(shè)計方案勇者闖關(guān)

1、第 第 頁幼兒園大班健康活動設(shè)計方案勇者闖關(guān) 幼兒園大班健康活動設(shè)計方案勇者闖關(guān) 活動目標(biāo)： 1、游戲中訓(xùn)練幼兒走、爬、跳，熬煉平衡技能。2、訓(xùn)練動作協(xié)調(diào)性和敏捷性，進(jìn)展幼兒想象力，制造力。3、培育集體活動意識和相互謙讓的良好品德?；顒宇A(yù)備：音樂歡樂珍寶、獨木橋三張、小動物頭飾(小貓、小狗、小兔、小羊、大灰狼)、動物食物假設(shè)干(魚、骨頭、蘿卜、草)、跨欄5個、大呼啦圈4個、小呼啦圈4個、泡沫墊8張?；顒舆^程：一、暖身活動，請幼兒跟著音樂的節(jié)奏活動身體。小伙伴們，今日老師聽到一首很好聽的音樂，我們一起跟著音樂來活動活動身體吧。(孩子聽到歡快的音樂都不有自主的跟著節(jié)奏活動身體，看著孩子們積極的立場

2、，融入活動的氣氛，我也歡樂的參加他們其中引導(dǎo)他們大幅度的活動身體，熱身放松身體肌肉，避開孩子在活動過程中受傷。)二、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究欲望。一位老師扮演森林護(hù)衛(wèi)前來告知孩子們：森林里小動物們的食物被大灰狼給偷走了，小動物特別焦急，想請小伙伴們幫忙營救食物，一起當(dāng)小護(hù)衛(wèi)幫小動物們找回食物。啊!怎么會發(fā)生這樣的事情，我們肯定會援助小動物取回食物的，請森林護(hù)衛(wèi)放心!珍寶們你們預(yù)備好為小動物取回食物嗎?很不錯，那我們就出發(fā)吧!我們在森林護(hù)衛(wèi)的帶領(lǐng)下來到森林。耶這是什么?(卡片)我們一起瞧瞧，呀原來卡片上寫著：哈哈哈!假如你們想得到這些食物就需要通過每個關(guān)卡，只有通過了每個障礙才能得到食物。哼哼，

3、我們才不怕呢!(運用情景創(chuàng)設(shè)的形式激發(fā)幼兒對活動的愛好，在這樣的情景下孩子分外的仔細(xì)傾聽，很想了解活動的整個過程，對活動充斥新奇。在老師形象的扮演過程中，我發(fā)覺每個孩子都用那種充斥新奇的眼神望著她，好想知道究竟發(fā)生了什么，當(dāng)聽到小動物食物被偷了那種希望為小動物取回食物的心情。急迫的想要找回食物，在我驚異、壯膽的語氣下，他們游戲的氛圍不斷提高，迫切的想開始游戲。)三、通過游戲，查找食物。來到森林在草叢里突然發(fā)覺一個信封。耶!這里怎么有一個信封呢?我們打開看一看里面有什么內(nèi)容?游戲一：獨木橋哦，原來是一個游戲，讓我們一起完成任務(wù)。游戲規(guī)章：小伙伴自己想方法通過獨木橋，只有全體人員順當(dāng)通過獨木橋才能

4、到達(dá)第二關(guān)。，來;自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);要求：在通過的時候不能掉下獨木橋，獨木橋下有鱷魚，掉下獨木橋被鱷魚吃掉，不得進(jìn)入下一關(guān)。(過獨木橋游戲活動時有一部分大膽的幼兒能積極參加但有幾個膽子小的幼兒不敢過獨木橋，由于它有肯定的高度，可怕摔跤。我引導(dǎo)膽子較小的幼兒跟著膽子大的幼兒進(jìn)行嘗試，我鼓舞他們，并在一旁愛護(hù)讓他們感受到是安全的，放心的游戲，通過一次嘗試后，不斷鼓舞讓幼兒繼續(xù)嘗試，鼓舞膽子大的小伙伴想各種方法過獨木橋，激發(fā)他們的發(fā)散思維。)我們的小護(hù)衛(wèi)們真棒順當(dāng)通過了，我們繼續(xù)前進(jìn)吧。游戲二：鉆山洞這里怎么又有一個信封呀，我們?nèi)タ纯词遣皇怯忠瓿扇蝿?wù)呀。游戲規(guī)章：小伙伴想方法鉆過山洞，團(tuán)結(jié)

5、合作共同完成。要求：每個在鉆山洞的過程中不得把山洞撞到。(鉆山洞主要是熬煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)技能，能手腳并用向前爬行，在游戲中加大難度不能將山洞撞到，又不是幼兒在爬行的過程中想方法不觸遇到呼啦圈避開呼啦圈倒下，在游戲中我會參加其中與幼兒一同游戲作他們的小伙伴。)啊!這里怎么又涌現(xiàn)了一個信封呀?游戲三：跳跳樂游戲規(guī)章：想方法躍過障礙物把取得的食物送給相應(yīng)的動物。要求：不得碰倒欄桿，碰倒欄桿的視為犯規(guī)。(跳跳樂進(jìn)展幼兒跳躍技能、跨步技能，不做規(guī)定讓幼兒自由選擇躍過障礙的方法，提高幼兒的愛好更開動腦筋，喜愛參加活動。)游戲四：智取食物小伙伴們真能干順當(dāng)通過了三個關(guān)卡，我們向前出發(fā)!規(guī)章：小伙伴與同伴共同

6、想方法，把掛在高處的小動物食物拿到手。要求：需要是小伙伴合作完成，共同拿到任意一樣食物才能進(jìn)入下一關(guān)。(找到食物是孩子最快樂的時候要怎樣才能將食物拿到手呢?這是一個問題，幼兒開始想方法，幼兒的方法剛開始只是單一的用跳取到了較矮的食物，但是高一點食物就去不到了，這是我發(fā)覺有個孩子抱著另外一個孩子想去拿食物，看到這一幕于是啟發(fā)其余幼兒想更多的方法取食物，孩子的愛好又激起了。)四、贈送禮物。我們的小伙伴們都很能干，能依據(jù)提示自己想方法順當(dāng)通過了每個關(guān)卡。森林護(hù)衛(wèi)來啦!小伙伴們感謝你們?yōu)樾游镎一厥澄?，我想問問你們是怎么為小動物找回食物的?幼兒自由回答自己今日游戲的過程。哇!你們真能干，辛苦你們通過很多障礙為小動物取回食，出自:大;考.吧，物，小動物們?yōu)榱烁兄x大家給你們送禮物來啦!(活動最末又森林護(hù)衛(wèi)引導(dǎo)幼兒回想自己在游戲中的過程與自己的表現(xiàn)，談?wù)勛约簩W(xué)到