幼兒園大班教師月總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園大班教師月總結(jié)幼兒園大班老師月總結(jié)1大班孩子對四周事物的探究欲望加強了，也具備肯定的探究技能，對事物的表面現(xiàn)象進行較深入的思索、探究。我班幼兒愛問為什么，有肯定的解決問題的技能。午間，我們信步在小花園里：看，是一條毛毛蟲，是黑色的。老師，葉子都變黃了!有的樹葉子掉了好多。老師，草地變色了!大自然是一位偉大的魔術師，它改變出多彩的秋天。孩子們盡情地發(fā)覺、暢談、愉悅。大自然是最豐富的活動室，為孩子們的成長搭建了平臺。秋天是一個豐收的季節(jié)，好多的景象、情景都深深地吸引著孩子們。于是，我們開展了多彩的秋天主題活動，做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，表達出主題信息，實時展示幼兒的活動

2、過程。在主題活動多彩的秋天中，幼兒運用各種感官認識著初秋的景色。在感知的過程中，孩子們積極的探究并表現(xiàn)著：語言活動秋天的雨激發(fā)了孩子們找尋秋天的愛好，在理解詩歌的同時了解了初秋的美，以及具有代表性的事物雨，從而產(chǎn)生了喜愛秋天的情感。由于理解的程度不同，所以在美術活動中孩子們的表達也是形式各異的;在接下來的找秋天活動中，孩子們在大自然中發(fā)覺了更多，從而加深了他們對秋天的認識，音樂活動秋天多么美讓孩子們用另一種形式表達了對秋天的認識和喜愛。我們常常利用本園優(yōu)勢帶孩子們來到大自然，使幼兒開闊眼界，增長知識，同時積極的熬煉幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子沉醉的魅力，大自然中處處都有讓幼兒悠游其中、

3、歡樂學習的素材。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進入自然天地，共享發(fā)覺自然的喜悅。收獲真大。在早期閱讀活動中，發(fā)覺幼兒對文字的愛好很大，有的家長很著重孩子這方面技能的培育。我們將在圖書角逐步引導幼兒認讀常見的漢字。個別教育時我們針對不同性格的孩子采用不同的方法加以引導。如：丁海毅屬于偏執(zhí)型但又有些懂理的孩子，我們就先講理后提示的方式加以引導，初見成效。陳立金屬于家庭溺愛型的，所以我們在引導的同時積極和家長取得聯(lián)系，家園共育，督促和引導他漸漸改正。本月因故在教室的時間不多，所以與家長的接觸很少，家長工作稍有松懈，下月將實時彌補。在衛(wèi)生保健方面，能關注每個孩子，常常提示幼兒喝水，確保幼

4、兒安全，每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防疾病的工作。幼兒園大班老師月總結(jié)2彈指間，不禁感嘆時間消逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：一、常規(guī)工作 -一保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓練和良好的衛(wèi)生習慣的培育-在本月中我學習了有關小班幼兒的常規(guī)培育文章，同時還和本班班主任一起爭論老師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節(jié)的改變，發(fā)覺春天的奧秘。同時我們也依據(jù)教學要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。二著重家園聯(lián)系工作的開展-

5、為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學初積極向家長宣揚了入園前的預備。為我們的教學工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎。 -二、今后努力的方向-在下個月中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的相宜、層次性為重點，同時也將加強對游戲性區(qū)域的討論。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結(jié)合搞好教學質(zhì)量。-幼兒園大班老師月總結(jié)3一。教育教學：本月的主題是禮儀教育，在進行這個課程單元中，文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵守法律”為主要內(nèi)容的社會公德。我們在教小伙伴要講究文明禮儀時，我們也應當以身作那么，從行動上去轉(zhuǎn)變小伙伴的行為，予以小伙

6、伴關愛，讓小伙伴明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。在英語課程學習的進展來看，大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學方面中，發(fā)覺部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。二。常規(guī)方面：通過我和副班趙鑫老師共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題，我們特別著重這方面，洗手吃飯午睡坐姿排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規(guī)方面，我們常常運用鼓舞的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成果，使一些在這些方面都有了很大的進步。但在喝水方面有時還是打撒水的問題涌現(xiàn)。下個月繼續(xù)訂正。三安全與

7、保健方面：天氣慢慢變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強四。家長工作：為了增進老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在園及在家的狀況；為了促使家長能夠積極參加到幼兒的教育管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為34人，有3人請假，這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關注。為了能順當?shù)拈_好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位老師作好細心的預備，對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合，向家長具體地介紹了本學期我班的保

8、教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關注的內(nèi)容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關懷與協(xié)作表示了感謝，這次家長會開了接近一個小時，特別順當?shù)赝瓿闪祟A期的內(nèi)容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結(jié)，并把本學期的活動安排和需要協(xié)作的事項向家長做了交待。還一起探討了關于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了爭論。培育幼兒自我服務技能：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、整理書包和學習文具，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使

9、家長了解孩子的生活狀況。越來越多的家長對幼兒教育的關注，幼兒在家涌現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是老師，盼望從老師那里獵取徑直有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，轉(zhuǎn)變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊敬、同等、合作的原那么家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能是我們該做的。幼兒園大班老師月總結(jié)4在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事

10、情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、老師的觀念通過仔細學習綱要、學習很多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的技能，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展提供良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學

11、活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好，采用不同的教育方法。不斷提高和進展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。二、在教學工作上我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的判斷技能。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀測了

12、解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好；在區(qū)角設置上著重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，表達多個教育功能，表達了“游戲教學一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特別高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定

13、的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了學校肯定是最棒的孩子。三、在家長工作方面本學期我們更加著重了和家長的溝通，實時會面了解每位幼兒的思想改變，并予以實時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會實時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園

14、組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能積極參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動幼兒園大班老師月總結(jié)5現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：一、班級狀況分析：本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小伙伴由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小伙伴在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)覺，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們到處提示幼兒怎樣做得更好。慢慢地課堂上插話、相互談天的現(xiàn)象少了

15、，幼兒能積極舉手回答下列問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，寧靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。二、生活學習狀況分析：自理技能：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理技能方面還待加強。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，。智力技能：會精確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的

16、數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了預備。部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。語言進展：能聽懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。蒙氏活動：1、幼兒有愛好參與蒙氏教育活動，能按老師的要求寧靜有序地進行走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、幼兒能

17、愛惜操作材料，活動結(jié)束后能整理、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。三、活動組織：本月組織了本班幼兒參與了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參與團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱忱與超市工作人員打招呼，結(jié)合學會的知識解決問題。四、環(huán)境布置；老師在設計教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。五、衛(wèi)生保健工作1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；2、照看好幼兒的一日生活，這月喻雅青小伙伴由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照看她，給她多次量體溫，讓她多喝水，留意她的飲食和睡眠，并實時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育熬煉，提高幼兒的身體素養(yǎng)，減削了本班幼兒的生病率。3、留意孩子的安全，并加強自我愛護技能的培育，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；六、家長工作1、仔細做好家訪工作，實時了解幼兒在家的狀況，有針對性地