幼兒園實習報告范文7篇

1、第 第 頁幼兒園實習報告范文7篇 幼兒園實習報告范文1 實習的日子總是充斥了驚喜的，由于我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當有那么一刻我們發(fā)覺自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是到處充斥了驚喜的，它就像是一個溫順的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫順而又充斥了能量。所以這次實習對于我來說，是特別的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結(jié)，為接下來的路開拓一條更正確的道路。 剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上耀眼著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也快樂的叫了起來，紛紛開始向我

2、問好。那一刻我才認識到自己已經(jīng)從一個同學的身份轉(zhuǎn)向一個老師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也充斥了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前！ 通過和同學們的相處，我認識到，理論上的知識和實踐上是有著巨大的區(qū)分的。比如對于某些淘氣的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的心情問題，還需要我們老師不斷的去依據(jù)孩子的現(xiàn)狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們認識到克制心情的重要，這是我在實習中最 具有難度的一個挑戰(zhàn)，后來我也想出了一個方法來調(diào)整他們的心情飽和。 比如在上課的時候，每天評比出一個表現(xiàn)最 佳的小伙伴，并且嘉獎一朵小紅花，作為保持良好心情的

3、嘉獎。為了調(diào)動大家的積極性，我間或會多項選擇幾個孩子進行表揚，并且會告知其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培育的。這樣下來之后，班內(nèi)的孩子們也漸漸的往更好的方向開始走了，那幾個很簡單發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。 之后有許多家長也向我反饋說，孩子們在家里也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜愛哭，現(xiàn)在更情愿去說了。聽到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來越好，我作為一名老師真的很興奮，很美滿。對于這份事業(yè)而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮斗。我會帶著這些鼓舞繼續(xù)探究、制造！ 幼兒園實習報告范

4、文2 20*年4月1516日，我們?nèi)嗤瑢W到南瓜布丁幼兒園進行了2天的見習活動。盼望通過見習，可以全面了解幼兒園一日活動安排，掌控幼兒教學活動的組織過程，觀測幼兒園環(huán)境布置，培育教育意識，熬煉幼兒教育技能。雖然去幼兒園的路上很有點累，但是到了幼兒園里還是感到非常充盈歡樂。以下是我幼兒園見習的一些感想。 一、不同年齡班的孩子特點明顯 我們6個人一個班，我第一天被分在大班，第二天在中班。中班幼兒的留意力更集中了，比如當孩子看圖書顯出失去愛好的樣子要丟掉圖書時，我們表揚激勵的話能使他又仔細翻閱下去。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)，如自己整理玩具、折疊衣服等。中班孩子具有初步自我掌握的技

5、能，如咬人、打人現(xiàn)象比小班時明顯減削，當看見別人的不良現(xiàn)象時，愛向老師告狀。 孩子隨著年齡成長，到了大班年齡，有了自己的思想，不再像中、小班那樣“乖乖”聽話了。有時明明自己是知道的事，卻偏偏要有意說錯，或者反著說，讓老師很頭疼。合作意識漸漸加強，他們會選擇自己喜愛的玩伴，也能與三五個小伙伴一起開展合作性游戲，并安排角色、道具。大班孩子對四周世界有著積極地求知欲望，開始對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，渴望得到科學的答案。他們經(jīng)常會提出這樣的問題：“為什么月亮會跟著我走？魚兒為什么能在水里游？”“電視機里的人怎么會走路、說話？”有的兒童喜愛把玩具拆開探究其中的神秘。 二、做一名超卓的幼兒老師真不簡單 南瓜布丁

6、有8個班，幼兒園每個班三個老師，兩個是負責教學的，一個是負責保育的。她們的專業(yè)技能和教學方法都是值得我們學習的。保育員多為老老師，不但具有豐富的保育閱歷，而且更加的細心、耐煩。 我覺得幼兒園的老師真的很厲害，她們上課都很有一套，將學和游戲融在一起，她們能想出各種方法來進展孩子的技能，援助孩子認識顏色，辨別大小，懂得分類，在游戲中掌控了數(shù)數(shù)。這些純熟的教課讓我深受啟發(fā)。她們匠心獨具將教室布置得各有特色，展翅的蝴蝶，咧嘴的花朵都做得特別精致。想想這些教室精細的布置，不知道帶班老師要花多少心血才能有這樣的成效。 經(jīng)過在幼兒園兩天的見習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的知

7、識是遠遠不夠的。幼師真得是一件需要花心思，不斷學習創(chuàng)新的職業(yè)，我覺得自己需要學的還有許多許多。雖然兩天的見習特別的辛苦，但是這是一段歡樂的經(jīng)受，同時我也學到了學校課堂里學不到的知識，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。 幼兒園實習報告范文3 實習日期：*.3.11 實習地點：*幼兒園 實習內(nèi)容：家教沙龍活動 實習報告： *幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標定位為培育一個大氣的孩子。第二次來到*，不免有更親近、更熟識的感受。這次來到*主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。 首先，想談?wù)勎覍彝ソ逃恼J識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響，如今的父母

8、文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關(guān)注，加上社會上很多早教、特長班等的火熱宣揚，非學前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思索與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領(lǐng)域的溝通平臺，更專業(yè)化的指導。作為幼兒老師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次實習是一次特別珍貴的學習機會。 這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，老師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒共享可以帶來歡樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過共享草莓所帶來的歡樂?？v觀整個集體教育活動，活動的形式特別吸引孩子，老師的表述、引導很到位，孩子的協(xié)作也比較積極?？墒鞘冀K令我感

9、到迷惑的是莫非通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的共享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了共享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢？孩子共享行為的表現(xiàn)會不會受到當時四周環(huán)境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我漸漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告知家長在家庭教育活動中可留意運用多種情境與方法。 第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為進展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的看法等等。首先，許多家長會講解并描述自己孩子在共享行為的進展狀況，家

10、長間的溝通，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的進展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培育共享行為的不同方法是父母之間的閱歷溝通是一個取長補短的好機會，掌控的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以實時地避開。第三，父母溝通中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點，家長與老師通過溝通可以更好的明確孩子需要進展的方向，相互得到更好的協(xié)作。第四，每次爭論末都會有幼兒園專業(yè)老師闡述對問題的看法，老師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法，使家庭教育避開盲目性，一些心理

11、、保育方面的知識是家長更了解孩子的進展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對性、科學化?？梢哉f，家長與家長間、家長與老師間的爭論都是促進家庭教育方面特別有效的途徑。 作為幼兒老師，一般承受整個活動的組織、引導環(huán)節(jié)，就像那位老師她在活動前預設(shè)了一系列提問，而且各個相關(guān)，從孩子在家庭中的共享行為表現(xiàn)，到共享行為對于孩子社會性進展的重要性，再到評述觀摩共享行為集體活動的方法，引向家長在家庭中對于孩子在共享行為培育時的方法，接著提供一些專業(yè)的、常用的共享行為教育方法，開展對家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移?？梢?，幼兒老師對整個活動各個環(huán)節(jié)的把握、相關(guān)教育方法閱歷的總結(jié)，都需要事先統(tǒng)籌妥當，在爭論中對于家長的不同的教育

12、理念與方法需要作出判斷，能夠充分地表達出自身的專業(yè)性。因而，這是需要我們掌控扎實的專業(yè)知識、積累肯定的閱歷后才能達到的。 幼兒園實習報告范文4 一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責就是把自己會的東西傳授給同學，讓同學會，讓同學理解，讓同學掌控。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與同學溝通，怎樣讓同學掌控，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。 一位老師站在講臺上，成為同學關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給同學，去與同學互動，調(diào)動同學的積極性，讓同學成為學習的主體，自己那么是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說

13、說我自己，我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓舞與援助下，我漸漸放開了一些，從心理上不再可怕成為焦點，不怕出錯，究竟可以去講了。 由此，我覺得人需要首先敢于去表達自己，不要擔憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的

14、是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是需要要認識的一點，首先要做到的一點。 當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備同學，依據(jù)同學的實際狀況選擇授課方式，講課富于改變性，與同學互動溝通。 從年前的預備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的喜愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才

15、能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學的反應(yīng)。正照實習開始，杏壇副校長所說的備同學，怎樣體會到同學的反應(yīng)。 有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學的方法，應(yīng)用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當然很好，但假設(shè)由于自己的技能所限以及各方面的改變，引起教學效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課那么沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預備為什么會這樣？ 我在思索這些，

16、思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學，既沒有估計同學的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有估計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中涌現(xiàn)的錯誤少了很多?？偟恼f來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的預備。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。 幼兒園實習報告范文5 步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的咱們，怎樣會有滑滑梯呢。那時分的咱們就僅有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩

17、套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，垂釣等，那時的咱們真的掉隊了，難怪此時的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天分，孩子總是在游戲中獲得高興。和小伙伴做游戲是一件很高興的作業(yè)。記住每次要玩的時分，聲音就變得嘈雜起來了，小伙伴們都鬧起來了，爭著搶著要來扮演游戲，必定不能保持一個寧靜的課堂紀律，老師見機行事一下，再吵的人就不請他上來扮演了，于是整個教室變得寧靜下來。所以老師要有敏銳的見機行事本領(lǐng)，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小伙伴呢。但是由于游戲活動過程中的時刻有限，孩子中并不是全都有機會來扮演游戲，必定會忽視一些孩子。鼓舞言語活動中添加更多的扮演游戲，既能讓小伙伴玩的快樂，也可以熬煉小伙伴的扮演本領(lǐng)。

18、 在第一次的見習的過程中，是不可能怎把么教會小伙伴的教育方面完全學會，不然就成為了圣人。但是閱歷總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習機會，熟識了解幼兒園常規(guī)的一日日子，練習幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的構(gòu)成了一種長期的行為習氣，很清晰這段時刻該干什么。當音樂響起來的時分，就理解是要擺好椅子，預備排隊。一個簡約的動作就理解是要默示什么東西?？梢詫|西整齊的擺放于原先的位置，也是通過長時刻的強化的結(jié)果。培育他們的日子自理本領(lǐng)，小伙伴可以獨立完成的事，就不要去援助他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習氣。習氣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟咱們講

19、，小伙伴已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上仍是需求援助的。分明可以會做的作業(yè)再援助他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康進展。僅有不斷的行為練習，才可以讓孩子在不斷的練習中長大。保育員在照看孩子的日常日子中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的作業(yè)進程。在盡心照看孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得敬愛的老師。惋惜收入僅有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當進步他們的待遇，予以更多的福利。老師應(yīng)當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常日子習氣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。 確保孩子在幼兒園的安滿是咱們時刻關(guān)懷的問題

20、，也是幼兒園老師應(yīng)盡的責任和責任。到處可見，時時刻刻著重安全。這就需求老師留意觀測那些簡單跌倒的孩子，提示他們留意安全。當孩子有什么反常或者是有跌倒、磕傷，應(yīng)實時自動與家長聯(lián)系。做一個進步的自動者，實時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應(yīng)對家長的問責，要堅持自我的觀念沒有便是沒有，不然就會認為是你的差錯。由于家長的溺愛，應(yīng)對孩子做錯了，老師又不能體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子便是那么的皮。應(yīng)對家長關(guān)于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。雖然如此，孩子接近危急物品的時分仍是要提示他不能接近。孩子在校出了作業(yè)，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當實時做好

21、與家長的溝通。 跟著溝通的日益經(jīng)常，老師可以通過多途徑與家長溝通。比如用飛信、家長群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情形實時反饋給家長，應(yīng)對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同幫助解決問題。以往有人評價幼兒園老師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是降低了老師，沒有換位理解老師的痛楚，但是也從旁邊面反映出了孩子的安滿是不可疏忽的部分。 針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本領(lǐng)，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)背叛的狡猾鬼。，老師說什么便是什么。為人師表就該充當起演示者的主角，把正確的行為和言語傳遞給孩子。教小伙伴用簡約的問候語問候他人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人

22、的道理。此階段的孩子關(guān)于新鮮事物的新奇心，應(yīng)當激起其發(fā)現(xiàn)的思想，培育孩子的立異本領(lǐng)。孩子學什么和仿照本領(lǐng)極強，不要讓壞的習氣教壞了小孩子。小伙伴關(guān)于學習的理解本領(lǐng)是有限的，關(guān)于相同的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡約的動作，都要不斷的重復幾遍，才可以添加印象刻在腦袋里。教育上應(yīng)當制定出貼合此年齡階段的游戲。記住老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子關(guān)于顏色的敏感性，染色游戲可以激起孩子對顏色的愛好。但是在實踐的過程中，有的僅僅把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點，估量整件衣服就得毀了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意

23、。關(guān)于老師是吃力不討好，達不到預期的效果。教育的過程中要從實踐出發(fā)，腳踏實地。 在幼兒園不斷教育上，就該采用區(qū)分對待的準那么。需求老師通過多種途徑來了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通過他人，關(guān)于孩子的個人資料是不能任意向外人傾訴的，這是老師的準那么。依據(jù)他們的生長的環(huán)境，制定出不一樣的教育形式。狡猾的孩子便是會欺壓其他孩子，予以恰當?shù)拇煺劢逃偃缒悴煌湟稽c，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，往后更加捆綁不了他，反而不利于他的身心健康生長。有的孩子便是需求你的鼓舞，假設(shè)果總是一向降低他，或者隨意說出我厭惡你之類損傷孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自傲的他便不能在老師和

24、同學面前抬起頭了。所以要給孩子發(fā)現(xiàn)一個高興的幼兒園，老師隨時要留意自我的言行舉止。 雖然說是要采用區(qū)分對待，但是我班老師卻把留意力投給那些幾個反常的學習，這是采用了優(yōu)先的準那么了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的反常關(guān)照。真實的一名合格的老師，就不應(yīng)當只著重那些物質(zhì)條件和重視那些惹人喜愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情形非常的孩子，他們相同需求你去給他們送去冬季里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓舞和多花時刻去和他溝通，翻開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)暖和的世界，與外面的世界觸摸，孩子的自閉不利于其特性刻畫。在見習的過程中我懂得了，往后的自我要多看多學多問。 要有自我的想法，自我的專

25、業(yè)技能課要掌控，一起也要掌控有須要的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手藝、會寫教案、的確是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需求手藝制造來支撐，這就需求咱們掌控手藝，手藝可以說是變廢為寶，幼兒園樸實便是回收廢物的運用廠。只要是可以想到的東西雖然是勝利的或者是失利的，都要大膽的測驗一下，才會有進步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失利，但是構(gòu)思點子好，咱們需求的便是發(fā)現(xiàn)出一個不一樣于他人的環(huán)境，更多的便是需求在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，雖然在教小伙伴上課時比較簡潔不太用的到腦子。此時學習好手藝關(guān)于往后的援助時很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制造手藝，就可以搞跨老師了，老師們

26、常常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程，很大程度取決于咱們的手藝水平，假如往后要從事此行業(yè)的，此時可要加把勁了。 我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時分才可以回去，在手藝制造上我是感覺她做的比較多，并且在決斷作業(yè)上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向他人先低頭，不然就混不下去了?？磥硗笤蹅円惨叽说缆妨?。 我發(fā)此時給小伙伴攝影中便是不情愿讓你拍，就用兩只小手攔住他們的小眼睛，有的乃至會發(fā)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了。但是也有的很情愿協(xié)作的，還涌現(xiàn)從眾的現(xiàn)象

27、。新奇心激起起愛好，也要求攝影，還擺出可愛的姿態(tài)，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。 幼兒園傳遞的便是高興健康，咱們盼望孩子可以過得沒有壓力在幼兒園里。在進入學校里，這種高興就不再具有了。跟著年齡的增長，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。這便是不一樣階段的教育要求。往后，盼望再去見習過程的咱們，仍舊以一種進步的學習立場來對待自我的作業(yè)，繼續(xù)再小伙伴面前呈現(xiàn)自我的個人魅力和一個良好的形象。 幼兒園實習報告范文6 轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中

28、我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來。 我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問

29、好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充斥了美滿。 我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子我覺得一名好的老

30、師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識閱歷的局限性，只有靠老師予以，提供和引導作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？ 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充盈知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖

31、，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。 幼兒園實習報告范文7 開始園長培訓已經(jīng)3天了，學校給我提供了很好的學習機會讓我們到烏市南湖新世紀幼兒園見習，雖然見習時間太短了但我學習了不少的知識而對我影響太大了。在這短短一天的時間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個特別重要的信息，那就是對待小孩子的立場