幼兒園開放日的活動方案

1、第 第 頁幼兒園開放日的活動方案幼兒園開放日的活動方案1【活動目標(biāo)】1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。2、通過親子活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。【活動時間】20*年11月【活動場地】各中班教室【活動的流程】7：308：20晨間活動8：208：50迎接家長8：509：10看幼兒做操9：109：40盥洗、吃點(diǎn)心：9：40親子制作“彩蛋玩具”一、來園活動：1開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀測幼兒來園時的心情。2鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。家長接待：1熱忱迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。2向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)?？从變鹤霾伲河變壕?/p>

2、神飽滿，隊列整齊，在老師和音樂的帶動下做操，心情積極，動作精確有力。盥洗、吃點(diǎn)心：1引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。2指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧靜地吃完點(diǎn)心二、親子制作“蛋殼玩具”活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象技能，培育幼兒的制造性思維。2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培育幼兒的動手操作技能。3、培育幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。活動預(yù)備：1、蛋殼假設(shè)干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。2、老師自制蛋殼玩具假設(shè)干3、課件

3、活動過程：師：蛋殼是我們身邊每天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，特別喜愛各式各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。1、老師出示蛋殼，引起幼兒的留意。師：“小伙伴們快看，這是什么”“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎？”幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維“小伙伴們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。1觀看課件各式各樣的蛋殼玩具：在幼兒觀看的過程中，老師指導(dǎo)幼兒從玩具的形狀特征、所用材料等方面觀測。2幼兒自由爭論老師提出問題，

4、幼兒帶著問題，再次觀測蛋殼玩具，并開展?fàn)幷?，通過自由爭論，加深了對蛋殼玩具的認(rèn)識。師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具？”彩蛋、各種動物和娃娃“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料？”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料?！斑@些蛋殼玩具是用什么方法做出來的？”老師總結(jié)：彩繪，徑直用色調(diào)在蛋殼表面畫上漂亮的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各式各樣的動物和娃娃。2、探究制作過程師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的？假如給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢？”幼兒爭論、回答引導(dǎo)幼兒可按肯定的順次做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別

5、裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。3、制作蛋殼玩具師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?！奔て鹩變旱闹谱饔?，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。老師巡回指導(dǎo)，援助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。4、展覽、評價作品師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可減削許多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀？三、活動總結(jié)：整個活動，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動地介入。

6、這既表達(dá)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動手操作技能和對美的觀賞、制造技能。結(jié)束語：歡樂的時間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小伙伴們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。幼兒園開放日的活動方案2一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。二、活動時間：20*年*月*日上午8：0012：00三、活動重點(diǎn)：1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活狀況。2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。四、詳細(xì)安排：8：00

7、8：15晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標(biāo)：培育幼兒的跑步技能，提高幼兒對體育的愛好。8：158：30早餐活動1、餐前預(yù)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。2、進(jìn)餐要求：保持寧靜及桌面地板的衛(wèi)生。9：0010：00蒙氏活動活動目標(biāo)：培育幼兒仔細(xì)完成每份工作，做工作不打攪別人，遇到困難能有禮貌的請教老師?；顒右螅?走線：保持寧靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走2收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10：0010：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量10：3011：00英語活動11：0011：40戶外活動方案二幼兒園半日活動計劃：家長開放日幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓舞幼兒給植物換水，提示幼兒每盆植物的水倒到一

8、半處即可角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院詳細(xì)措施：1、幼兒游戲，老師巡察。2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小伙伴來介紹今日游戲的快樂的事情。教學(xué)活動：講講做做小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進(jìn)展幼兒手部小肌肉。2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對貓的喜歡。預(yù)備：人手一份操作材料剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布、范例、圖片。過程：一、謎語導(dǎo)入引發(fā)幼兒愛好1、猜謎。2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的形狀特征。二、觀賞范例激發(fā)創(chuàng)作愛好1、猜猜老師的貓是用什么做的。2、觀賞范例，看看究竟是用什么做

9、的，怎么做的。3、老師示范做法。三、幼兒制作進(jìn)展動手技能1、介紹材料和運(yùn)用方法。2、提示幼兒運(yùn)用工具留意安全3、幼兒制作，老師巡察4、個別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽制作。四、作品展示鼓舞孩子大膽向家長介紹自己的作品。重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記詳細(xì)措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓舞幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。2、請值日生援助老師檢查幼兒做記號的狀況。3、表揚(yáng)記得做記號的小伙伴。體育熬煉：留意幼兒的活動量，實時提示幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓舞幼兒進(jìn)餐時保持桌面干凈，老師巡察提示。幼兒園開放日的活動方案3一、活動目標(biāo)：1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是老師教育教學(xué)的縮影，為

10、家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動狀況，參加幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的進(jìn)展。3、老師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，老師可觀測家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推想其家庭教育方式，從而予以有針對性的指導(dǎo)。二、開放時間：8：0010：30三、開放內(nèi)容：半日班級活動家教詢問四、家長開放日活動1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。2、班級將周

11、教學(xué)計劃、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。3、提高家長的參加性，家長填寫家長開放日活動記錄反饋表對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀測孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)4、詳細(xì)活動流程1晨間接待活動：2早操活動及戶外游戲活動：3集中教育活動一4教學(xué)活動二5老師與家長溝通5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。6、各環(huán)節(jié)連接禮儀教育：自然有序，留意上下樓梯、洗手、入廁，喝水規(guī)。7、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對全體，留意現(xiàn)場調(diào)控，考慮環(huán)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐煩。8、保證家長數(shù)量家長簽到表和家長參加活動的愛好。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒進(jìn)