小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)圖形拼組《圖形拼組》教案

1、 課 題： 圖形拼組 學(xué) 校： 梧桐樹(shù)小學(xué)校 班 級(jí)： 一年級(jí)2班 授 課 人： 吳 誼 授課時(shí)間： 圖形拼組教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第32、33頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼組圖形,通過(guò)圖形拼組深化學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 2.在圖形拼組的過(guò)程中,提升學(xué)生的觀察能力、操作能力、想象能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼組圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視屏展示臺(tái)。 學(xué)生準(zhǔn)備：安全剪刀、固體膠等。 教學(xué)過(guò)程：一、引課題，激興趣 1.憶舊知，引課題師：孩子們,這學(xué)

2、期我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形? 學(xué)生回答。出示一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)三角形。師：如果把這兩個(gè)圖形拼組在一起，會(huì)是怎么樣的呢？你覺(jué)得它像什么? 師：孩子們，雖然這些圖形看上去很普通，但是如果我們把它們拼在一起，就會(huì)組成一幅幅美麗的圖案。這節(jié)課我們就用這些圖形拼組圖案。（出示并齊讀課題：圖形拼組）2.看圖形，激興趣讓學(xué)生通過(guò)觀察圖案的組成思考并說(shuō)說(shuō)圖形的用處，引發(fā)學(xué)生興趣。二、剪圖形,做準(zhǔn)備1.明確要求：（1）學(xué)具準(zhǔn)備介紹；（2）安全操作要求；（3）小組比賽形式。2.學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。三、拼圖形,說(shuō)圖意1.明確要求：（1）先拼后粘，適時(shí)補(bǔ)充；（2）完成后給作品取名字；（3）小組比賽形式、內(nèi)容。2.動(dòng)手操作：學(xué)生以小組為單位拼組圖形,教師巡視指導(dǎo)。 3.展示交流：（1）分組展示。重點(diǎn)展示拼組的圖形取的名字是什么,用到了哪些圖形。（2）集體展示。四、看圖形,講故事 1.師：小朋友喜歡聽(tīng)故事嗎? 你會(huì)講故事嗎? 你們能不能根據(jù)你們拼組的作品講一個(gè)故事給大家聽(tīng)? 2.學(xué)生小組合作編故事。3.全班交流。五、數(shù)圖形,填一填 1.讓學(xué)生數(shù)一數(shù)作品用到了哪些圖形,各有多少個(gè),統(tǒng)計(jì)后填在數(shù)學(xué)書(shū)33頁(yè)的表格中。 2.學(xué)生分組數(shù)圖形后交