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1、(二文文 19 篇七年級(jí)上1論語十二章(1)當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來時(shí)我常借用論語中的“ , ”表達(dá) 喜悅的心情。(2)論語中“ , ”用來表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)我 們應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。(3)論語中講復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方且重要意義的句子是 ,(4)論語中強(qiáng)調(diào)把“學(xué)”與“思”結(jié)合起,習(xí)才能取得很好的效果的句子,(5)論語中告訴我們興趣的培養(yǎng)是非常重的語句:,(6) “ 求 知 至 樂 ” 是 我 國(guó) 名 語 言 學(xué) 家 、 教 育 家 王 力 的 核 心 教 育 思 想 之 一 而 這 一 思 想 就 是 對(duì) 孔 子“ ,教育理念的繼承和發(fā)展。以銅為鏡可正衣以人為鏡可以知得以史為鑒可以知興替

2、,告訴我們?cè)鯓硬拍茏龅饺¢L(zhǎng)補(bǔ)短(8)自“停課不停學(xué)”以來時(shí)悄然過去了三個(gè)月。這不禁讓我們想起論語中孔子感嘆時(shí)光匆匆流走的“,這兩句話。論語中 ,兩句,用浮云作比喻,表明了君子面對(duì)不義之財(cái)時(shí)心態(tài)。(10)古文中有許多含義深遠(yuǎn)激發(fā)斗志的名,例如論語中就用“ ,來激勵(lì)志士仁人無論什么時(shí)候都應(yīng)該堅(jiān)定志向。(11)孔子在論語子張中從學(xué)習(xí)的角度談?wù)撊省钡膯栴}的語句是來激勵(lì)志士仁人無論什么時(shí)候七年級(jí)下1陋銘唐劉禹錫(1)陋室銘中與“時(shí)人莫小池中,淺處無有臥龍”意思最相近的句子是 ,(2)無論身處何境只要德行美人魅力便會(huì)“香遠(yuǎn)益清,如陋室銘中所,(3)劉禹錫陋室銘中表交往之人博學(xué)高的語句: (4)劉禹錫陋室銘

3、中“ ,目,同時(shí)也寄寓了作者恬淡自,守高潔的人生態(tài)度。,兩句描寫居室周圍寧?kù)o、雅致的景,令賞心悅3 愛說 北周敦頤(蓮稱蓮是“花之君子們心目中的君子潔身自好,應(yīng)當(dāng)具有 , 的美好品質(zhì)。()敦頤蓮說中用 ,表達(dá)出自己不與世俗同流合污的高潔情懷。(3)愛蓮說中表現(xiàn)君子行為剛正、通達(dá)事,攀附權(quán)貴的品格的句子是 , (4)愛蓮說中比喻君子儀態(tài)端莊令敬重而不敢欺侮的句子是 ,(5)周敦頤在愛蓮說中直接表達(dá)自己孤傲懷的句子是 , ?河石獸 清紀(jì)昀2021 最新范圍已刪中石獸中的 , , , ”訴我們 遇到問題要從實(shí)際出不主臆,則就很容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。(2)河中石獸中運(yùn)用議論的表達(dá)方畫點(diǎn)揭示文章主旨的句子

4、是: , 。八年級(jí)上三 北魏酈道元(1)三峽中“ , ”寫了三峽群山連綿不斷的特點(diǎn)。2(2)三峽中用快馬和疾風(fēng)來形容船行之快句子:,()三峽中總括春冬季節(jié)景物特點(diǎn)的句子是: ,4) 峽中結(jié)尾引用漁歌歌謠 , ”來表現(xiàn)猿鳴之哀渲染三峽秋天悲肅殺 的氣氛。答中書書 南齊梁陶弘景(1)答謝中書書中所繪之景秀麗奇絕、各情其描繪山高水清的句子是: ,(2)答謝中書書中寫景物色彩配合之美的子(3)答謝中書書中以 , 水面的情景。,兩句描寫了夕陽西下時(shí)潛游的魚兒爭(zhēng)先恐后跳出記天寺夜游 北宋蘇軾(1) 蘇 軾 記 承 天 寺 夜 游 以 高 度 凝 練 的 筆 墨 點(diǎn) 染 空 澄 澈 、 樹 影 搖 曳 似

5、真 似 幻 的 美 妙 境 界 的 句 子是,2)軾記承天寺夜游中“ ,用奇特的想象從面寫出月光的皎潔。(3) 很多古人的作品,總我們陶醉于當(dāng)時(shí)的明月清、松柏竹其實(shí) ,?”要我們保有內(nèi)心的一份閑適和豁,再凡的生活也有詩(shī)意再繁雜的日子也能美麗。用軾記承天寺夜游中的 句子作答富不能淫孟子貴不能淫中“ , , ”現(xiàn)了大丈夫不應(yīng)因貧富 貴賤、威逼利誘等外部條件而改變其本心。(2)富貴不能淫中孟子運(yùn)用排比句闡大丈夫應(yīng)具有的精神品質(zhì)是 ,。3生憂患,死安樂孟子(1)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹個(gè)擔(dān)當(dāng)大任之,孟子在生于憂死于安樂中所:“先苦其心,,空其身的讓其經(jīng)受磨增長(zhǎng)才干。(2)孟子生于憂死于安樂一文中認(rèn),一個(gè)人

6、經(jīng)過磨難砥礪的益處是 , (3)生于憂患死安樂中從內(nèi)外兩個(gè)方面明亡國(guó)原因的語句是 ,八年級(jí)下10.桃源記 東陶淵明(1)桃花源記中描寫桃花源中草美花繁的句是 ,(2)陶淵明在桃花源記中用“ ,兩句表明桃花源社會(huì)環(huán)境的安定平和。(3)陶淵明桃花源記中描寫老人和小孩自其樂的語句是“ ,(4)桃花源記中能充分表現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼所長(zhǎng)的和樂情景的語句是 ,11.小潭記 唐柳宗元(1)小石潭記中描寫小石潭四周林木蔥茂綠藤纏繞的句子:,()朱思中的“游魚細(xì),直無礙與小石潭記的 , ”異曲 同工之妙都魚兒自由游,從面寫出了水的清澈見底。(石記中運(yùn)用形象的比喻表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是 ,(4)小石潭記寫作者坐在潭

7、上 被子和樹木圍繞,寂無人,而感到 , 為這里環(huán)境太過凄清就開了。因12.北有魚 子(1)北冥有魚中表明大鵬有所依恃的句子:,4(2)北冥有魚中描寫大鵬拍打水,乘著旋盤旋飛至九萬里高空的句子是 ,13.雖嘉肴 記(1)雖有嘉肴用美味來類指學(xué)習(xí)重要性的句子:, ,有嘉肴隱含通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問題自升自己的道理的句子是 ,。九年級(jí)上14.岳樓記 北范仲淹(1)岳陽樓記中直接表現(xiàn)湖面廣闊浩渺的子,(2)岳陽樓記以洞庭湖為描寫對(duì)象寫因早晚時(shí)間不同而景物變化無窮的語句是: ,(3)岳陽樓記中“ ,兩句描寫了鳥兒在湖面時(shí)飛時(shí)歇 魚在水中游來游去的景象。(4)岳陽樓記中描寫夜晚洞庭湖波光月影語句是

8、,(5)岳陽樓記中描寫洞庭湖邊花草的語句:,(6)生活中有收獲的喜悅也失去的痛苦只我們擁有 ,的良好心態(tài)就正確面對(duì)人生的順境和逆境(用岳陽樓記中的相關(guān)語句填)(7)岳陽樓記中體現(xiàn)“古仁人”不同于“客騷人”對(duì)待“得“失”態(tài)度的語句是 ,(8)范仲淹岳陽樓記中“ ,體現(xiàn)了作者超越個(gè)人憂樂的寬廣胸襟和以天下為己任的濟(jì)世情懷。(9) 無論是在朝為官,還在野為民我古代儒家知分子大都秉持一種積極入世的人生態(tài)度。范仲淹岳陽樓記中表達(dá)這種人生態(tài)度的句子:,515.醉亭記 北歐陽修(1)醉翁亭記中描繪山間朝暮之景的語句 , (2)醉翁亭記以明麗的語言寫山中春夏色的語句:,(3)醉翁亭記中描寫秋冬景色的語句是 ,

9、(4)醉翁亭記中“ , ”表明醉翁言在此而意在彼。(5)醉翁亭記中“ , ”表現(xiàn)了作者寄情山水的情感。九年級(jí)下16.魚所欲也 子(1)古代的仁人志士在“生”與“義”不能得總會(huì)以孟子魚我所欲也中的“ , 作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。(2)魚我所欲也中說明有可以得生、避患方法卻不用的原因的句子:,(3)面對(duì)元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑文祥斷然拒因?yàn)樗钪承艞壛x換來的高官厚祿不值一!正如孟子魚我所欲也所說的,17.送陽馬生序 元明初宋濂2021 最范圍已 (1) 送東陽馬生序中“ ,表明作者想辦法解決了因家貧而“無書”的問題。(東馬序表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)的原因的句子是 ,(3)送東陽馬生序中表作者解決“

10、無師的方法的句子:,(4)送東陽馬生序中作求學(xué)遭到“先達(dá)訓(xùn)斥時(shí)的反應(yīng)的句子:(5)送東陽馬生序中體作者在求學(xué)時(shí)飲方面拮據(jù)的句子是 ,6,(6)送東陽馬生序中用 , 因。解釋了自己對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原18.曹論戰(zhàn) 傳(1)曹劌論戰(zhàn)表明曹劌求見魯莊公原因語句是 , (2)曹劌論戰(zhàn)曹劌直接指出統(tǒng)治者目光淺的句子:,(3)曹劌論戰(zhàn)曹劌認(rèn)為政治上取信于民:“ ,(4)在曹劌論戰(zhàn)中具描寫曹劌小心謹(jǐn)慎地觀察敵情的語句是 ,(5)曹劌論戰(zhàn)中表明曹劌在齊軍敗退后不即下令追擊的原因的句子是 , (6)曹劌論戰(zhàn)中曹劌向莊公解釋可以追擊軍的原因的兩句是 ,19.出表三國(guó)諸葛亮(1)出師表中諸葛亮向后主提出建

11、獎(jiǎng)罰過應(yīng)一視同仁的句子是 ,(2)諸葛亮在出師表里用“ ,兩句精辟地指出了后漢傾頹的原因。師表“ , 兩表了諸葛亮淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)的精神品格。 (4)(2020 海淀一師表中直接寫諸葛亮臨危受同又高度括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險(xiǎn)阻的對(duì)偶句是“,7答案文言文 篇1.(1)朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎人不知而不慍,不亦君子乎(3)溫故而知新,可以為師學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(5) 知之者不如好之者,好之者不如樂之者 6) 知者不如好之者,好之者不如樂之者 (擇善者而從之,其不善者 而改之(8)逝者如斯夫,不舍晝夜不義而富且貴,于我如浮云(10)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志(博而篤志,切問而近思,仁在其中矣2.(1

12、)不在深,有龍則靈斯是陋室,惟吾德馨3)笑有鴻儒,往來無白丁(4)苔痕上階綠,草色入簾青3.(1)淤泥而不染,濯清漣而不(出泥而不染,濯清漣而不妖(3)中通外直,不蔓不枝亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩(蓮之愛,同予者何人4.(1)則天下之事,但知其一不知其二者多矣,據(jù)理臆斷歟(2)然則天下之事,但知其一不知其二者多矣可據(jù)理臆斷歟5.(1)岸連山,略無闕處雖乘奔御風(fēng),不以疾也(3)清榮峻茂,良多趣味巴三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳6.(1)峰入云,清流見底兩岸石璧,五色交輝3)日欲頹,沉鱗競(jìng)躍7.(1)下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏也(2)庭下如積水空明,水中藻、荇交3)何無月,何處無竹柏8.(1)

13、貴不能淫,貧賤不能移,威武不能(富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈9.(1)其筋骨,餓其體膚所動(dòng)忍性曾益其所不能()則無法拂士,出則無敵國(guó)外者810.(1)芳鮮美,落英繽紛阡陌交通雞犬相聞(3)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂黃發(fā)垂髫,并怡然自樂11.(1)青翠蔓,蒙絡(luò)搖綴潭中魚可百許頭,皆若空游無所依(3)斗折蛇行,明滅可見凄寒骨悄愴幽邃12.(1)摶播而上者九萬里,去以六月息者(水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里13.(1)雖嘉肴,弗食不知其旨2)是故學(xué)然后知不足,教然后知困14.(1)浩湯湯,橫無際涯朝暉夕陰,氣象萬(沙翔,錦鱗游泳(4)浮光躍金,靜影沉璧岸汀蘭,郁郁青青(6)不以物喜,不以己悲不物喜,不以己悲(8)先天下之憂而憂,后天下之樂而9)居堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君15.(1)(若)日而林霏開云歸而穴暝2)野芳發(fā)而幽香佳秀而繁風(fēng)霜高潔水落而石出者醉翁之意不 在酒,在乎山水之間也(5)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也16.(1)二不可得兼舍而取義者也是)所有甚于生者所有甚于死(萬則不辯禮義而受之萬于 我何加焉17.(1)每借于藏書之

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