帶教老師管理制度

1、帶教老師管理制度、職責(zé)和獎懲制度意為人民服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和肯定的帶教水平。二、教學(xué)工作必需堅持“教學(xué)相長”，正確處理“繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,使同學(xué)得到全面的基礎(chǔ)培育,做到寵愛中醫(yī)藥事業(yè),學(xué)會思維方法,努力做好中、西醫(yī)結(jié)合。和技術(shù)為主，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實的敬業(yè)精神,通過實際病例的帶教， 參與課題爭辯，以及撰寫總結(jié)、論文，教會同學(xué)的基本技能和上崗力量。心聽取他們在業(yè)務(wù)上的不同意見，急躁解答他們提出的問題。五、帶教老師要認(rèn)真做好小課、專題講座、教學(xué)查房和病案爭辯的備課工作。（一)講小課可隨時結(jié)合不同病種的典型病例進行，著重于中、西醫(yī)的診療原則的講解,以及自己的實踐體會，使同學(xué)能適應(yīng)畢業(yè)后實際

2、工作需要.每兩周講小課一次。（二）專題講座著重于各種疑難病、危急癥的診療原則和方法。每季度不得少于二次。(三)教學(xué)查房和病案爭辯,結(jié)合病房的危重、疑難病例，以及新開展的技術(shù)和方法進行。每季度不得少于二次。六、批改同學(xué)醫(yī)療文件,選好教學(xué)病例，做好同學(xué)轉(zhuǎn)科的考試和考核。六、督促被帶教同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行“實習(xí)生管理制度和要求.七、聽從各級教學(xué)管理小組的支配和指導(dǎo)。九、兼職教授、副教授和講師對具體的教學(xué)工作實行分類指導(dǎo)。十、帶教老師工作職責(zé)（一）住院醫(yī)師1、擔(dān)當(dāng)畢業(yè)實習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強，帶教意識強。2、按實習(xí)要求,遵循跟診、試診、獨立診療三步驟,熱忱指導(dǎo),因材施教,發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正或向上級醫(yī)師匯報;

3、重視實習(xí)生的基本技能訓(xùn)練,培育同學(xué)獨立分析問題和解決問題的力量.3、留意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育，培育良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，做到言傳身教。4、按時檢查批改同學(xué)的病歷，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有簽名.5、幫忙上級醫(yī)師組織病例爭辯，進行出科考核，并寫好實習(xí)鑒定。(二）主治醫(yī)師1、擔(dān)當(dāng)教研室安排的教學(xué)工作及教學(xué)行政工作，幫忙科主任做好同學(xué)的思想政治工作或教學(xué)管理工作。2、全面生疏本科病人的病情,把握近期演化狀況.3、重視基礎(chǔ)理論學(xué)問、技能培育，對教學(xué)內(nèi)容把握生疏。4、指導(dǎo)實習(xí)的臨床操作，做到查體示范指導(dǎo)規(guī)范，手法、挨次正確。5、能結(jié)合病例開放深化爭辯，正確分析診治方案。6、正確引導(dǎo)同學(xué)進行科學(xué)的臨床思維、急躁解答有關(guān)問題.7雅.8、能組織病例爭辯，結(jié)合實習(xí)內(nèi)容及本科實際介紹閱歷，講授小課或?qū)ｎ}講座.9、實習(xí)結(jié)束對實習(xí)生思想品德和業(yè)務(wù)技能方面進行綜合評定.（三）科主任1、擔(dān)當(dāng)實習(xí)生的專題講座工作，并擔(dān)當(dāng)同學(xué)的思想政治工作或教學(xué)爭辯等方面的管理工作。2醫(yī)師、主治醫(yī)師的帶教工作。3、組織好對帶教老師的培育考核、獎懲、晉升、定級和人才溝通等工作。4、處理臨床教學(xué)工作中消滅的難題及問題，對疑難病例具有高深見解.5、做好上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)任務(wù)十一、獎懲制度各科室獎金安排應(yīng)有肯定比例帶教人員的教學(xué)補貼。3 帶教人員違反衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)教育臨床實踐管理暫行規(guī)定造成后果的，責(zé)任由帶教老師擔(dān)當(dāng)3 帶教人員違反