2021年部編人教版七年級下冊語文試卷及答案

1、2021 年部編人教七年級下冊語試卷及答案 部編人教版七年級下語文試卷一、單選題（共 7 題；共 14 分）1.下列劃線字注音完全正確的一項是（ ）A. 幽） 熾痛（ch）哽 默契（）蟬） 祈禱（q）九曲連） B. 腦髓（su）C. 猶豫救濟憎惡嫉妒 D. 確鑿氣氛泥濘ng）訕（y）（zng）（j）（zo）（fn）（n笑（）2.根據(jù)句意，依次填入橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）清晨，我走在校園中，一陣陣_的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的 大自然。 刑警隊員們表示，一定要把這個案子查個。在這次保護消費者權益的活動中，市工商局清查并_了一批偽劣音 像制品。 招聘會上面對考官們略帶挑剔的提問虹對答如流

2、。A. 清晰水落石出燒毀滔滔不絕 B. 清脆山窮水盡燒毀胸有成竹 C. 清晰山窮水盡銷毀滔滔不絕 D. 清脆水落石出銷毀胸有成竹 3.選出下列句子中沒有語病的一項是（ ）A. 在同學們熱心幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B. 中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。C. 老師那和藹可親笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。 D. 他邁著 強壯有力的步伐正向我們走來。 4.下列文學常識對應正確的一項是（ ）A. 從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾 爸 爸的花兒落了散文林海音城南舊事C. 丑小鴨寓言安徒生丹麥 D. 假如生 活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國 5.下列句子中沒有使用修辭手

3、法的一項 是（ ）A. 我想起紅布似的高梁，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼 睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。1 / 8B. 土地是我的母親我的每一寸皮膚都有著土粒。 C. 原野到處有一種鳴叫， 天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。 D. 河流淺淺地流過， 柳條像一陣煙雨似的竄出來氣里都有一種歡喜的聲音 E. 我向那邊注視著， 注視著，直到天邊破曉。 6.選出下列朗讀停頓正確的一項（ ）A. 阿爺無大兒，木蘭無長兄 B. 可汗問 所欲，木蘭不用尚書郎C. 不聞爺娘喚女聲聞黃河流水鳴濺濺 D. 雙兔傍 地走，安能辨我是雄雌 7.下列對文章賣油翁內(nèi)容

4、的理解正確的一項是 （ ）A. 文章詳寫了陳堯咨射箭略寫賣油翁酌油。 B. 文章通過人物的 神態(tài)、動作和語言描寫，表現(xiàn)了人物的性格特點。C. 本文是一篇富有哲理的短文訴我們要謙虛驕傲。 D. 本 文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。二、默寫（共 1 題；共 8 分）1 / 108.根據(jù)提示填寫課文原句。（1）深林人不知，。（王維竹里館）（2家玉笛暗飛聲_夜洛城聞笛 （3_， 憑君傳語報平安（岑參逢入京使） （4）_，惟解漫天作雪飛。 （韓愈晚春）（5）木蘭詩中描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的句子：， _。（6木蘭詩中夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場的詩句： _，_。三

5、、名著導讀（共 1 題；共 8 分）9.走近名著。2 / 8“康塞爾和我，彼此緊挨著我不再感到我的衣服、我的鞋底、 我的空氣箱的沉重了所有這些物體水中失去了一部分重量因此我進 一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理”“在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸 須還有月形水母它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘套了天藍色框子給我們 遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們 前進的道路！”（1）上面的文字選自_(作者)的小說_。 （2）這部 小說最突出的特點是什么？四、詩歌鑒賞（共 1 題；共 4 分）10.閱讀古詩，按要求回答問題. 登幽州臺歌 陳子昂前不見古人

6、，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（1）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫_的感 慨，抒發(fā)了_的思想感情?！澳钐斓刂朴疲?（2）獨愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意 境。請簡要談談你對這兩句詩的理解。五、語言表達（共 1 題；共 3 分）11.讀下面這幅漫畫，說說作者要表達的意思。六、現(xiàn)代文閱讀（共 1 題；共 20 分）12.閱讀下文，回答問題 那年花開2 / 10錢海燕夏季是梔子花盛開的季節(jié)純潔的花瓣幻化成一張張燦爛的笑臉， 那彌散在空氣中的花香聚成記憶中的歡聲笑語深藏在記憶深處的想念， 便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。3 / 8初三那年我對寫小說特別感興

7、趣經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好 朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位 同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室?！斑@么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。 “老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正 是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋煟冶ＷC以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。 A 徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地

8、走著，仿佛在敲打著我的心，我 緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千 萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)倒是很愿意做你的第一個讀者頓了頓， 接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話， 驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來。 在老師的鼓勵下我參加了人生中的第一次征文比賽不過出師不利什么名 次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后， 又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋伞！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞 到我手上“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師

9、微笑 著說道。?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的 天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光好似鑲滿璀璨的寶石但如果你走近細看就會 發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片聽到這兒我疑惑地看著徐老 師。?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候， 不小心被工人打碎了工期又非常緊張再運鏡子已經(jīng)來不及了建筑師靈機一4 / 8動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片 就像是鉆石一樣熠熠生輝。” ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的 挫折誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍既會讓

10、你感受到失敗的痛苦又 會讓你快速成長聽說你把稿子撕成了碎片希望你能把失敗的碎片變成成功 的寶石?！?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越 來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老 師知道后竟然一反常態(tài)辦公室里轉(zhuǎn)起圈來 ?B 在我的記憶里一年， 校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！ 選自中學生閱讀2021 第 2期有刪改） （1）根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（2結(jié)合語境品讀下面的兩個句子分析劃線詞語的表達效果。 “? ? 都 是在作業(yè)做完了以后再寫的? ? ”我吞吞吐吐地說。 徐老師知道后，竟然一 反常態(tài) ， 在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來

11、? ?3 / 10（3）請從 A，B 兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。 A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。 B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得 那樣燦爛！ （4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說 說你的理解。 文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分 析。七、文言文閱讀（共 1 題；共 13 分）13.閱讀文言文，回答問題【甲初權謂呂蒙曰“卿今當涂掌事不可不學蒙辭以軍中多務。 權曰“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤 常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

12、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見 事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （選自資治通鑒）5 / 8【乙】蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠離膝下，千 里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家 汩于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一 行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞 費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝將何面目。歸見父母 親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？念之！念之“夙興夜寐，無忝爾所生！”在此一行，千 萬努力。 （選自朱熹

13、與長子受之）【注釋義理指講求經(jīng)義探究名理的學問膝下這里指父母汩： 攪亂，擾亂。伎倆：原指不正當?shù)氖侄危@里是不務正業(yè)的意思。鄉(xiāng)黨：家 鄉(xiāng)的人。無忝：不要辱沒。忝，辱。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 蒙辭以軍中多務_ 及魯肅過尋陽_ 然今遣汝者_ 力改故習_ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 蓋汝好學，在家足可讀 書作文，講明義理。（3）【甲】文中孫權勸導呂蒙要學習的理由是什么？【乙】文中朱熹讓兒子 離家求學的原因是什么？ （4）從寫作目的看【甲】【乙】兩文有著怎樣 的共同點？從寫法看，又有何不同？八、寫作題（共 1 題；共 50 分）14.結(jié)合自己的生

14、活體驗、以“凝視生活”為題寫一篇文章。要求:除詩歌外，文體自選。文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名及人名。 字數(shù)不少于 600 字。卷面整潔，書寫工整。4 / 10答案解析部分一、單選題 1.【答案】C【考點用字字音音字字音生活欺騙了你選擇的詩） 【解 析】【分析A“曲” q。B“祈q 完全正確 D“氛” fn 故 答案為：C6 / 8【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀 的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不 大熟悉，一定要查字典弄明白。 2.【答案】D【考點】近義詞，假如生活欺騙了你，未選擇的路（詩）【解析】【分析】“清脆”有兩種含

15、義：一指聲音的清楚悅耳，二指食物的脆 而清香?！扒逦笔乔宄髁说摹八涫觥北扔髡嫦啻蟀祝吧礁F水盡”比喻 陷入絕境；意思，因此形容鳥聲應用“清脆”；因此第句應用“水落石出”； “燒毀不帶感情色彩毀般指燒掉不好的東西因此偽劣制品應“銷 毀”“胸有成竹”比喻做事之前心里已經(jīng)有全盤的考慮，“滔滔不絕”多形容 說話連續(xù)不斷，因此第句應用“胸有成竹”。 故答案為：D【點評】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學會結(jié) 合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語3.【答案】【考點】假如生活欺騙了你，未選擇的路（詩），成分殘缺，搭配不當 【解析【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原 意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況 A 成分殘缺；B 前 后矛盾；C 用詞不當；D 詞序顛倒；E 搭配不當； 語義重復；G 不合邏輯；H 句 式雜糅；I 表意不明等。A 缺主語，去掉“使” B 沒有語病 “諄諄教誨”指的是語言。只能體會不 能浮現(xiàn)在眼前，應去掉。D 這個句子的定語“強壯”與它的中心語 步伐” 搭配,可將 “強壯” 改為 “強健” 。 故答案為：B【點評修改病句是一項綜合能力訓練可以提高語言表達能力分析判斷能 力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。