本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀8篇

1、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀8篇篇一：新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一轉(zhuǎn)眼間寒假過(guò)去了，又到上學(xué)的時(shí)候了。剛開始上學(xué)，還有點(diǎn)不習(xí)慣 呢，因?yàn)楹倮镌诩曳浅７潘?。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按著它完成，就能很快的適應(yīng)。我的計(jì)劃：一、每天早睡早起，要早讀，早起復(fù)習(xí)，背書，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi) 容；二、上課專心聽講積極回答下列問(wèn)題，發(fā)表見解，把講的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)記在 本子上，以便于課外復(fù)習(xí)；三、課間時(shí)間要多讀一些課外書，名人名著之類的書，可以提高作文 水平；四、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再背書，等到家庭作業(yè)全部完 成之后才能玩，而且最多玩半個(gè)小時(shí)。晚上九點(diǎn)之前必須躺在床上睡 覺，早

2、上五點(diǎn)三十起床；五、考試的時(shí)候認(rèn)真讀題不馬虎，爭(zhēng)取考高 分，不空題，如果有題錯(cuò)了，好好理解并記住以后再考試的時(shí)候不再 錯(cuò)那種題。六、不說(shuō)臟話、粗話，不說(shuō)謊、不作弊，懂禮貌。這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要加倍努力地完成。我的語(yǔ)文上次考了 96分, 還是不滿意，我一定會(huì)認(rèn)真努力完成，爭(zhēng)取考更高分。不光是語(yǔ)文， 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我也是一樣，也要加倍努力的。我還要爭(zhēng)取拿全班第一。近兩年的語(yǔ)文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。但總 體來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。 優(yōu)生的比例太小。初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語(yǔ)文學(xué)科 的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外，學(xué)生

3、基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的。二、教材分析我們采用人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單 元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元 關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀，這 套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比擬全面的體 現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具 有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編 排體系；三是設(shè)計(jì)了比擬完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅(jiān)持了教 學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、 體全面開展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、 六學(xué)期

4、），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ) 文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能, 更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文 體分類編排。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表 達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。三、教學(xué)策略1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究考試說(shuō)明。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)到達(dá)的能力與目標(biāo)， 領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生知識(shí)與能力，語(yǔ)文素養(yǎng)等方面 的缺乏；它是開展語(yǔ)文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情 景的創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建，都離不開語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指 導(dǎo)，同時(shí)它又是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念

5、的外在表達(dá)；它是中考命題的指導(dǎo) 思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃 透語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)的方向、方式、方法，才有可能展開針對(duì)性的教學(xué)?？荚囌f(shuō)明是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合 考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及主要題型例如甚至試卷的長(zhǎng)度，難 度，各局部大致的分值等都作了十分具體的說(shuō)明。因此，作文老師必 須認(rèn)真研究考試說(shuō)明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效。2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語(yǔ)文差異。本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生語(yǔ)文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué) 生最缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，區(qū)分出主 要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們 有效

6、開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件。3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了考試說(shuō)明，明確了學(xué)生最需要突破的 重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有 效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中 考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù) 學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)。4、精心備課，上好課。時(shí)間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必 須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，到達(dá)一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn) 進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀 課文完

7、全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們 生活的語(yǔ)文知識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給 學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生 多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣, 課外自讀第學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著23部），因此， 要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一局部課外書籍拿 來(lái)借給學(xué)生看，原來(lái)沒有開放過(guò)的學(xué)校圖書室，請(qǐng)求管理員開放，也 要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來(lái)互相傳閱。總之，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求 學(xué)生做到三個(gè)

8、方面：一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句，注意歸類收 集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會(huì)文章的時(shí) 代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極 向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分 析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容； 三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷 移默化”到自己的文章中來(lái)。6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累（多積累前 面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二 點(diǎn)是要多感

9、悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。 第三點(diǎn)是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全 面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素質(zhì)，表達(dá)能力的提 高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng) 成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右），表達(dá)能 力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時(shí)間也可以搞，根據(jù)兩冊(cè)書中 口語(yǔ)交際的安排，我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺(tái) 進(jìn)行演說(shuō)。8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法” 進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)

10、，教師 只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)?！罢w教學(xué)法就是讓老師、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ) 文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語(yǔ)文系統(tǒng)的高度，力爭(zhēng)在本期的第一 個(gè)月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個(gè)月內(nèi) 能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。“單元教學(xué)法”就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一 個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)方法主要用在小說(shuō)單元、詩(shī)歌單元 的教學(xué)?！白鳂I(yè)訓(xùn)練法”就是以作業(yè)的形式來(lái)學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相 關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主 要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上?！斑吔踢厪?fù)習(xí)法”就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行

11、專項(xiàng)的復(fù)習(xí)， 力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí) 階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想問(wèn) 題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語(yǔ)文的，因此，最關(guān)鍵的問(wèn)題是解決好學(xué)生 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，愛學(xué)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。 做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。只要到達(dá)目的 就行。四、教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過(guò)程中，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生學(xué)兩方面的成績(jī)和問(wèn)題， 并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予 以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以 推廣。鼓勵(lì)學(xué)生

12、多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)， 促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。五、教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周一期中考試完成第一、二、和第五單元 的課文教學(xué)，期中考試一期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。篇六：新學(xué)期計(jì)劃篇六一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，教導(dǎo)處將在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué) 為中心，以學(xué)生管理和教師開展為基本出發(fā)點(diǎn)，追求有效教學(xué)，努力 提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)新教育工作縱深開展。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處。2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的有效性，推進(jìn)集體備課良性發(fā) 展。4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化開展，加強(qiáng)

13、對(duì)青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加 大隨堂聽課力度5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、“兒童課程，進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的 探究。7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍，保證可持續(xù)開展，努力發(fā)揮學(xué)科帶 頭人、骨干教師示范作用。8、進(jìn)一步明確六年級(jí)畢業(yè)班目標(biāo)，研究應(yīng)對(duì)策略，尋找突破點(diǎn)，爭(zhēng)取 穩(wěn)步開展。三、教務(wù)措施工作1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的 意識(shí)，形成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存開展的核心，因此要 求廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量才有快開展的精神。2、堅(jiān)持檢查的有效性、實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力 度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合

14、、定期檢查與不定期抽查相結(jié) 合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納 入到量化考評(píng)當(dāng)中，使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化。堅(jiān)持有檢 查就有反應(yīng)，并與績(jī)效考核掛勾。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點(diǎn)， 要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求，提 高教學(xué)的能力和技巧。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對(duì)教 案進(jìn)行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主 設(shè)計(jì)教案幾方面檢查，重點(diǎn)檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅(jiān)持有效性，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、 效益意識(shí)，提升課堂教學(xué)

15、實(shí)效性和應(yīng)用性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要求做到 “三個(gè)不”，即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不上無(wú)目的、無(wú)要求的課， 不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。上課過(guò)程中要充分表達(dá)“實(shí)效、靈動(dòng)、理想” 課堂教學(xué)模式，師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反應(yīng)及時(shí)。堅(jiān)決杜絕上課體罰和 變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不得 私自調(diào)課，五年級(jí)老師（六年級(jí)除外）不得私自占用音、體、美 課，不過(guò)多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，寫字、奧 數(shù)間隔進(jìn)行，每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為 學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首 先充分從時(shí)間上保證特色課的進(jìn)行。第

16、三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前 的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效 性，滿足不同層次學(xué)生的需要。布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原那么上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè) 有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò) 題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)：每課時(shí)一次，不允許間隔兩 天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語(yǔ)文： 一、二年級(jí)練習(xí)冊(cè)每課一次，每課拼音本（一年級(jí)字母本）、中字本 各寫一次作業(yè)，三至六年級(jí)練習(xí)冊(cè)每課一次

17、，筆記本作業(yè)每課一次， 三年級(jí)要求初步由字詞向簡(jiǎn)單題型過(guò)渡，四一六年級(jí)筆記本作業(yè)呈現(xiàn) 各種題型，題量適當(dāng)，精挑細(xì)選，有一定的價(jià)值。二一六年級(jí)作文每 學(xué)期不少于8篇。二年級(jí)日記每大周4篇，批改4次。三六年級(jí)每 大周不少于6篇，批改5次，仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置。英語(yǔ)作業(yè)至少每課時(shí)一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。本學(xué)期摘抄本、 晨誦本作為專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。作業(yè)寫清批改日期，批語(yǔ)要求不同年級(jí)要有符合其年齡特征的鼓勵(lì) 性批語(yǔ)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。所有年級(jí)的作業(yè)要全批全改，錯(cuò)題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟 上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)

18、邊改，絕不容許多課練習(xí)累積到一起突擊批改。所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間 的批改次數(shù)。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)每月檢查，并有評(píng)價(jià)，查作業(yè)批 改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是 辦學(xué)的根本、學(xué)校開展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎 扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動(dòng)搖，繼續(xù)堅(jiān)持期中、 期末檢測(cè)另設(shè)300元以內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)，第一次月考后對(duì)新接手班級(jí)進(jìn)行成績(jī) 認(rèn)定，特殊班級(jí)將根據(jù)特殊情況予以考核。教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做 好成績(jī)統(tǒng)

19、計(jì)及質(zhì)量分析，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。 各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，找出問(wèn)題所在，轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善集體備課的厭倦 過(guò)渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級(jí)嘗試單元整合備課體制。 進(jìn)一步實(shí)行集體備課后教研組長(zhǎng)檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對(duì)認(rèn)真 備課、上課老師的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)“實(shí)效、靈動(dòng)、 理想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對(duì)主備課將加大檢查和評(píng)價(jià)力度。4、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期在二、三、四、六年級(jí)組分學(xué)科開展“同課 異構(gòu)及特色課程競(jìng)賽活動(dòng)，其中二、四年級(jí)為數(shù)學(xué)，六年級(jí)為語(yǔ)文， 三年級(jí)為英語(yǔ)

20、，四年級(jí)為閱讀特色課，要求教師互相聽課評(píng)課，對(duì)優(yōu) 秀教師將予以大力表彰。要求各教研組繼續(xù)探索“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng) 新。（）圍繞“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”教學(xué)法在語(yǔ)、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施，推進(jìn)學(xué) 校教學(xué)研究向縱深開展。要求教師互相聽課評(píng)課。5、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教學(xué) 資料和積累整理工作，各教研組計(jì)劃總結(jié)及活動(dòng)總結(jié)、各位老師的工 作計(jì)劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做 好各學(xué)科課件資料積累工作。語(yǔ)文學(xué)科要求完成主備課課件，三一五 年級(jí)語(yǔ)文教師要求精讀課每課制作兩課時(shí)課件，略讀課每課制作一課 時(shí)課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時(shí)的課

21、件。同時(shí)，新教育工作 室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容。資料的積累為今后學(xué)校的開展提供 科學(xué)依據(jù)。6、建立聽課制度。教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)教師聽 課次數(shù)更要增多，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢篇二：新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二 新的學(xué)期開始了，雖然美好的假期依舊讓人懷念，但開學(xué)的忙碌對(duì)作 為初中生的我們而言絕不是一件壞事，至少我還算比擬享受這久違的 校園氣氛。如今，在這個(gè)全新的學(xué)期里，班級(jí)，甚至學(xué)校中的大局部同學(xué)都早已 經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備，面對(duì)中考的一步步畢竟，他們都在積極的做著 自己力所能及的事情，并努力將自己的學(xué)習(xí)興致提升到最高！同作為 XXX中學(xué)的學(xué)生，在這個(gè)學(xué)期中，

22、我也必須對(duì)自己有所突破，改進(jìn)并突 破自己的最大弱點(diǎn)語(yǔ)文！針對(duì)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)情況以及假期分析，我對(duì)本學(xué)習(xí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做如 下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)思想通過(guò)對(duì)自我的反省，我充分認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)文上的弱勢(shì)并不是因?yàn)樘?賦或是其他原因。但自身的性格和喜好卻對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)造成了很大的 影響！我并非特別喜歡語(yǔ)文的課程，但我并不應(yīng)該排斥甚至逃避語(yǔ)文！過(guò)去, 我正是因?yàn)樽约旱奶颖苄睦?，所以總是?duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不上心，甚至散 漫懈??！這才造成了如今語(yǔ)文偏科的問(wèn)題！為此，在這個(gè)學(xué)期中我要先從思想上改進(jìn)自己，及時(shí)不喜歡，也不能 讓自己逃避，甚至，要讓自己愛上語(yǔ)文！努力去客服自己不愿意面對(duì) 的現(xiàn)狀！查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使

23、我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽課、評(píng)課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽 互評(píng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將與年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)配合，深入課堂，抓好 聽評(píng)課工作：教導(dǎo)處成員每月聽課不少于6節(jié)，語(yǔ)數(shù)英教師不少于5 節(jié)，其他教師不少于4節(jié)。教研組長(zhǎng)作好聽阿課、評(píng)課記錄工作。教 師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及 時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。7、強(qiáng)化寫字和奧數(shù)教學(xué)。寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持寫字教學(xué)，要求每位任 課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿 勢(shì)和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作

24、品展 示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行寫字月驗(yàn)收工作。每月進(jìn)行一次寫字檢測(cè)，評(píng)出優(yōu) 秀班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人，在期末進(jìn)行加分激勵(lì)。本學(xué)期將繼續(xù)跟進(jìn)，堅(jiān)持 寫字教學(xué)月驗(yàn)收工作。數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，拓寬學(xué)生思路。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練, 提高學(xué)生計(jì)算能力，每課前5分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算題練習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科 在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí)，拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練，11月份舉行 計(jì)算題競(jìng)賽，元月份組織口算、奧數(shù)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算 教學(xué)的同時(shí)，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，設(shè)置錯(cuò)題集，提倡“小題大做”，切實(shí)提 高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期奧數(shù)檢測(cè)調(diào)整，由原來(lái)的每大周檢測(cè)一次改為每月檢測(cè)一次， 檢測(cè)的監(jiān)考與考場(chǎng)安排

25、與月考相同。通過(guò)檢測(cè)的調(diào)整，提高奧數(shù)檢測(cè) 質(zhì)量。8、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀。為進(jìn)一步提 高作文裝訂質(zhì)量，作文裝訂做以調(diào)整：每學(xué)年裝訂一次，要求每班裝 訂總篇數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的百分之八十，每學(xué)期裝訂二分之一，期末 將會(huì)對(duì)裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審閱，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。9、繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)免試生申報(bào)及抽測(cè)工作，要求教師上好英語(yǔ)會(huì)話課， 進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。四、繼續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈，本學(xué)期此項(xiàng)工作必須切實(shí)做好。要求教 師重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的 教學(xué)計(jì)劃，對(duì)癥下藥，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供開展的機(jī)會(huì)，使他們?cè)?原先

26、的基礎(chǔ)上有明顯的提高。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差 交流會(huì)，開掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作。 具體措施如下：1、要求開學(xué)初語(yǔ)、數(shù)老師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。2、第一次月考后上交潛能生名單，語(yǔ)、數(shù)每位教師每班上交不少于3 個(gè)。教導(dǎo)處建立潛能生檔案。年級(jí)組長(zhǎng)跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果，重點(diǎn)關(guān)注 新生班級(jí)。3、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表4、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要求各年級(jí)組長(zhǎng)參與到負(fù)責(zé)的年級(jí)組內(nèi)。5、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。五、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè)。1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好各組交流活動(dòng)， 組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。2、各年級(jí)長(zhǎng)、教研組

27、長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解教學(xué)情況。加強(qiáng) 對(duì)每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課，聽好課，隨時(shí)了解教師備課情況。 堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié)，堅(jiān)持課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)教 師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 共同提高。3、確保教研組長(zhǎng)會(huì)議的實(shí)效性。本學(xué)期將繼續(xù)加大教研組長(zhǎng)政治、業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)力度，每大周學(xué)習(xí)一次。會(huì)議首先進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組長(zhǎng)對(duì)近期 工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找缺乏，解決困惑，提出今后工工作設(shè) 想。教導(dǎo)處對(duì)今后工作提出要求和建議。并時(shí)常加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的嚴(yán) 格要求，提高教研組長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭(zhēng)使每次會(huì)議對(duì)教 育教學(xué)起到推動(dòng)作用。4、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。

28、年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課， 積極培養(yǎng)青年教師，學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓 骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡教師間互相聽 課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。4、確保教研活動(dòng)真實(shí)有效。教研組長(zhǎng)要重視集體備課，認(rèn)真分析整冊(cè) 教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。積極引導(dǎo)教師在 提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。教導(dǎo)處要安排好每大周集體備課，本學(xué)期集體備課時(shí)，教案增補(bǔ)內(nèi)容 可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧?。但將進(jìn)一步增加主備課的檢查和評(píng) 價(jià)力度，確保主備課教案的質(zhì)量，確保主備課的實(shí)效性

29、，能切實(shí)能起 到一定的引領(lǐng)作用。要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制，多交流，多 討論，不斷完善和提高備課水平。我校保證每大周一次集體教研時(shí)間，教研形式多樣，方法要靈活，本 學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)以上的小的課題研究，必須有方案，有 總結(jié)，有成果展示。5、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展磨課活動(dòng), 將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內(nèi) 涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實(shí)驗(yàn)。開展課堂開放周活動(dòng)， 進(jìn)行屢次磨課活動(dòng)，多方位觀課活動(dòng)，把自培、互動(dòng)、共享作為校本 教研的核心理念，6、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。教研組要?jiǎng)?chuàng)新管理、規(guī)范活動(dòng)、積極

30、探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一 次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效；每 個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng) 地參與教學(xué)過(guò)程，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì) 量。、四、新教育工作積極推進(jìn)（1）晨誦內(nèi)容積極探索更新。每班每周二、周五進(jìn)行三次晨誦，每次 晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩(shī)及相關(guān)經(jīng)典文章。一、二年級(jí)以童謠、 兒歌為主，輔以三字經(jīng)（早上進(jìn)行三字經(jīng)晨誦，午讀時(shí)間可以講述三 字經(jīng)相關(guān)故事）；三年級(jí)與語(yǔ)文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩(shī)歌、詩(shī)詞； 四、五年級(jí)以農(nóng)歷課程為主，輔以古詩(shī)詞（四年級(jí)結(jié)合農(nóng)歷課程選擇 詩(shī)人主題晨誦，五年級(jí)結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩(shī)

31、詞選擇古詩(shī)詞進(jìn)行晨 誦）。二至五年級(jí)設(shè)置晨誦本，二年級(jí)根據(jù)晨誦詩(shī)內(nèi)容以繪為主，三 至五年級(jí)晨誦本根據(jù)晨誦詩(shī)內(nèi)容可進(jìn)行改編、仿寫、續(xù)寫（2）整本書共讀（三至六年級(jí)）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每 周日晚自習(xí)均為整本書讀書時(shí)間。為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許 有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課 程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作 品，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話劇排演，豐盈孩子當(dāng)下生命。 每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級(jí)設(shè)置的閱讀摘抄本每 月不少于四次，摘抄本學(xué)期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落，每次摘抄 要注明日期以及書名。(3)讀寫

32、繪課程(一、二年級(jí))各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每 周日晚自習(xí)均為讀寫繪時(shí)間。為保障讀寫繪質(zhì)量，讀寫繪時(shí)間不允許 有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課 程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級(jí)一年級(jí)繪本以老師讀，學(xué)生聽為 主，輔以學(xué)生復(fù)述故事、講故事，二年級(jí)的繪本課以“講為主，繪”為 輔。二年級(jí)寫繪作業(yè)每月兩次，與晨誦本為一個(gè)本。(4)入學(xué)課程(一年級(jí))全面實(shí)施一年級(jí)入學(xué)課程。該課程涵蓋 了童謠、兒童詩(shī)、繪本、電影等。一年級(jí)教師全員參與，消除孩子對(duì) 陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培養(yǎng)孩子們積極自信的良好心態(tài)。同時(shí) 融入規(guī)那么教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊(duì)、聽課、就寢及文明

33、七個(gè)分項(xiàng)指標(biāo)組成，旨在有目的地對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的導(dǎo)引與訓(xùn)練, 使孩子建立初步的規(guī)那么意識(shí)。各位老師要及時(shí)記錄孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變 化。(5)國(guó)旗下晨誦與好書推薦。國(guó)旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩(shī)歌，提倡全班參加。 本學(xué)期成立“睿聽大放送社團(tuán)”，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競(jìng)選，選出 團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)各一名，社員六名；該團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)每周二、四、六 中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。(6)加強(qiáng)資料管理，做到全員強(qiáng)化資料積累意識(shí)。平日工作點(diǎn)滴都要 用文字積累下來(lái)。課堂教學(xué)的及時(shí)反思，活動(dòng)的具體部署和安排及活 動(dòng)效果的記錄、圖片、小結(jié)等，每月有匯總，并能及時(shí)在教育在線上 發(fā)帖、跟帖

34、。教導(dǎo)處針將作出評(píng)價(jià)。要求班主任建立班級(jí)貼，每月發(fā)帖記錄班級(jí)生活不少于1次，其它內(nèi)容自由進(jìn)行。其他教師發(fā)帖1次, 班主任不得重復(fù)發(fā)帖。五、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。本學(xué)期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。在 新學(xué)期里，需要各位畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。我們將從以下 幾方面入手，力爭(zhēng)使畢業(yè)班工作再上新臺(tái)階。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng) 老師們的教學(xué)后勁，全心全意地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)班子成員蹲 點(diǎn)畢業(yè)班，開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)工作。2、召開畢業(yè)班教師會(huì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，并且不斷反思，不斷改 進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高

35、學(xué)科質(zhì)量。3、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí) 任務(wù)重，如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的 效果。因此重視學(xué)生心理輔導(dǎo)必須作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要求各位 老師以班會(huì)為陣地，積極進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)工作。積極鼓勵(lì)教師在教學(xué)中 運(yùn)用激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。同時(shí)還要 關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、 耐心。保證良好班風(fēng)的形成。4、召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家校合力抓質(zhì)量。5、聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭(zhēng)在小 升初考試中名列再創(chuàng)佳績(jī)。6、重視教師思想溝通工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求有效途徑

36、解決，把問(wèn)題消 失在萌芽狀態(tài)。六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師 學(xué)習(xí)一次，每周每位教師要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課，每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以 上教育方面的專著，并做好筆記；每月教師隨筆發(fā)帖一次，努力促使 教師專業(yè)化水平的提高，形成全新的教育智慧。2、本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)與觀看錄 像相結(jié)合。學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。 同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期選派教師外出培訓(xùn)，繼續(xù)為 教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，但要注重實(shí)效，返校后要交流幅射。4、著力于新教師的

37、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教師基本技能訓(xùn)練, 充分利用利用集體備課、組內(nèi)公開課、校級(jí)公開課幾個(gè)平臺(tái)，校級(jí)公 開課有骨干教師進(jìn)行展示，起到引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)利用組內(nèi)公開課, 互評(píng)、總結(jié)，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境。八、開展學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學(xué)年學(xué)科計(jì)劃和實(shí)施方案, 加強(qiáng)體、音、美教育的結(jié)合，根據(jù)我校實(shí)際，廣泛開展音、體、美等 豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求每年級(jí)要書寫一本教案。音樂、美術(shù)老師根據(jù)教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一 次教案。具體要求如下：1、音樂學(xué)科教師除加強(qiáng)基本功練習(xí)，（本冊(cè)教材歌曲會(huì)彈會(huì)唱），不 允

38、許私自減少教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)做好音樂律動(dòng)教學(xué)，要求每學(xué)期每個(gè)班 級(jí)進(jìn)行兩首。2、美術(shù)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為主的特色教學(xué)，積極探索美術(shù)黑體 畫特色，每大周保證上課一次，作業(yè)一次。十月份以年級(jí)為單位舉行 學(xué)生畫展。3、體育學(xué)科將游戲活動(dòng)帶入課堂，且使活動(dòng)內(nèi)容更豐富。使我校學(xué)生 會(huì)跳繩、會(huì)踢空子、會(huì)打乒乓球，豐富學(xué)生課外生活。本學(xué)期拓展游 戲、跳繩將是體育課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，以期形成趣味跳繩特色，學(xué)期末，跳繩將是體育檢測(cè)的重要內(nèi)容。4、本學(xué)期以上學(xué)科均成立興趣特長(zhǎng)小組，每大周周日下午增設(shè)兩節(jié)活 動(dòng)課，室內(nèi)、室外均可，除特長(zhǎng)小組外，其他可依據(jù)班情設(shè)置手工制 作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動(dòng)內(nèi)容

39、。特長(zhǎng)小組 期末進(jìn)行成果展示?？傊?，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)XX小新局面而拼搏！教導(dǎo)處工作總 結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇七：新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七 明天就要開學(xué)了，我就要是三年級(jí)的學(xué)生了，我非常高興。我給自己 制定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)方面1、老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。2、每門功課的考試成績(jī)都要在98分以上（爭(zhēng)取吧）3、仔細(xì)、認(rèn)真的聽老師講課4、老師上課提問(wèn)時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯(cuò)了，老 師也不會(huì)怪你。5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。二、紀(jì)律方面1、上課坐端正2、上課不開小差，不說(shuō)話，不打鬧3、老師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言三、讀書方面1、

40、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書，讀好書2、每天寫日記、爭(zhēng)取多寫文四、其他方面跟同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭(zhēng)取鍛煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方 面都要達(dá)標(biāo)。二、學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)閱讀本學(xué)期里我會(huì)準(zhǔn)備一些閱讀類的書籍，通過(guò)在課外的閱讀來(lái)鍛煉自己 閱讀能力，并累積一些好詞好句，提高自身的詞庫(kù)。此外，對(duì)于自己最不擅長(zhǎng)的文言文和古詩(shī)、古詞等，我也不能逃避和 放松，要積極的去面對(duì)，去適應(yīng)，讓自己能從閱讀中累積，從累積中 適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。2、提高寫作寫作是我的第二大弱點(diǎn)，但考試中寫作必然會(huì)占去很大一局部分?jǐn)?shù)！ 對(duì)此，我必須得改進(jìn)自身。從這學(xué)期開始，我會(huì)在

41、每天抽空寫今天的日記，努力鍛煉自己的寫作 能力，并要積極引用自己累積的好詞好句，提高自身水平。三、加強(qiáng)反思在我的學(xué)習(xí)上，肯定還不止這一個(gè)問(wèn)題。為此，在改進(jìn)自己的同時(shí)， 我也要加強(qiáng)自我的反省，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺乏，積極的在這 個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)上改變自己，提升自己！相信在改變之后，我能得到收 獲的遠(yuǎn)不止語(yǔ)文這一門課！新學(xué)期的道路已經(jīng)開啟，我會(huì)馬上起程，讓自己能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng) 中，取得自己最好的成績(jī)表現(xiàn)！ 篇三：新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三新學(xué)期新的我，我會(huì)按照新計(jì)劃執(zhí)行，我相信三年級(jí)會(huì)有一個(gè)嶄新的 我展現(xiàn)在大家面前篇八：新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)

42、隙間, 我們送走了一個(gè)暑假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好，我 制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一。預(yù)習(xí)（特別是文言文與古詩(shī)詞）預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟，具 體方法如下：1、將課文熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。2、把課文里的重點(diǎn)字詞默出來(lái)，這樣寫起作業(yè)就順手了。3、將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)局部，并說(shuō)出每個(gè)局部的大概意思。 如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。二。準(zhǔn)備工具書工具書是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典， 成語(yǔ)詞典和古漢語(yǔ)常用字字典他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。三。認(rèn)真聽課 學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽完后還 要理解，記住。四

43、。記筆記，作批注。這對(duì)以后的復(fù)習(xí)，寫作業(yè)有幫助。具體方法如下：1、筆記要簡(jiǎn)潔明了。2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。五。細(xì)致地完成作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫錯(cuò)了，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。 所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老 師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立 完成作業(yè)，對(duì)寫的題目記憶也會(huì)更加深刻。六。課后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以 在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：1、及時(shí)復(fù)習(xí)2、計(jì)劃復(fù)習(xí)3、課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用七。堅(jiān)持為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我

44、決心持之以恒，永不 放棄！加油！一、課堂教學(xué)“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推行“一五三”課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵(lì) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，努力營(yíng)造充滿人文色彩語(yǔ)文教學(xué)氣氛， 不斷提高自己授課藝術(shù)水平。鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實(shí)際，建議語(yǔ)文課在學(xué)習(xí)新課之前，開展 10分鐘誦經(jīng)活動(dòng)。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí)、 字詞解釋等語(yǔ)文知識(shí)。同時(shí)，語(yǔ)文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處 在課堂常規(guī)方面提出的要求。二、教案格式本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，及時(shí)推出“無(wú)紙化辦公”、“透明化 教學(xué)，等新舉措。為此語(yǔ)文教案在格式上進(jìn)行了重大改革。“課文教案”、 “作文教案”

45、和“單元教案”全部采用電子表格的形式。其中，“課文教案” 只保存“課文題目”、“課時(shí)”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)環(huán) 節(jié)”、“教學(xué)體會(huì)”以及“備課組長(zhǎng)”、“組員”等欄目;“作文教案”保存“作 文題目”、“課時(shí)”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導(dǎo)”、“作文批改 及講評(píng)情況記錄等欄目；“單元教案包括單元內(nèi)容說(shuō)明“、“學(xué)習(xí)學(xué)法 指導(dǎo)”、“課文課時(shí)安排等欄目。要求提前一周備課，備好的課通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”及時(shí)上傳到“c3-ggazjj”微 機(jī)上備份。這臺(tái)機(jī)器的D盤“語(yǔ)文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”。在這個(gè) 共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組

46、”四個(gè)子文件夾。翻開相應(yīng)的子文件夾，羽課文教 案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的 文件夾中，以備教務(wù)處一月一次進(jìn)行的教案大檢查。三、科研課題本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”課題的研究。在“選材”、“立意” 創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，本學(xué)期探討“語(yǔ)言”創(chuàng)新的問(wèn)題。例如，學(xué)生寫一個(gè)勤 奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語(yǔ)言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實(shí) 住在油區(qū)的人，見到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動(dòng) （故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多。近幾年學(xué)生作文存在語(yǔ)言干癟、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭(zhēng)的事實(shí)。 通過(guò)一學(xué)期的努力，希望這一問(wèn)題能得到改觀，學(xué)期末能拿出階段性 試驗(yàn)報(bào)

47、告來(lái)。四、競(jìng)賽輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動(dòng)時(shí)間，將把 各年級(jí)寫作水平比擬高的同學(xué)集合起來(lái)，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，把 學(xué)生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀后感”五個(gè)小組，加強(qiáng) 閱讀、感悟和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取在油田第一屆中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng) 賽中獲得好名次。五、語(yǔ)文沙龍 本學(xué)期學(xué)校減少教研活動(dòng)次數(shù)，但我們認(rèn)為語(yǔ)文老師定期聚會(huì)，傳遞 語(yǔ)文教改信息、傾訴語(yǔ)文教學(xué)甘苦、切磋語(yǔ)文教學(xué)技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語(yǔ)文教學(xué)沙龍”?；顒?dòng)時(shí)間定在每周二下午4: 00, 地點(diǎn)還是文學(xué)社，如遇到不可抗拒的原因除外。與語(yǔ)文教研活動(dòng)不同 的是，每次活動(dòng)時(shí)間可長(zhǎng)可短，不受一節(jié)

48、課的限制。六、閱讀教學(xué)閱讀是寫作的基礎(chǔ)，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時(shí)間繼續(xù)在學(xué)生閱 覽室開展傳統(tǒng)閱讀外，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條 件下的語(yǔ)文閱讀實(shí)驗(yàn)，目前進(jìn)行試驗(yàn)的條件已經(jīng)成熟，軟、硬件設(shè)施 已經(jīng)具備。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率，同時(shí)防止不良網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的影 響，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁(yè)壓縮軟件先將其下載下來(lái)， 指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。七、作業(yè)批改本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時(shí)批改。針對(duì)語(yǔ)文 作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語(yǔ)，提倡有 眉批和旁批。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性，能激起學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生已 經(jīng)改正的錯(cuò)別字，老師要及時(shí)批閱。八、教學(xué)案例以生為本的語(yǔ)文課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了。在探究精神的指引 下，學(xué)生對(duì)一篇課文肯定會(huì)有獨(dú)特的理解。某些問(wèn)題的提出，是語(yǔ)文 老師始料不及的如有個(gè)老師在教松鼠（初語(yǔ)第一冊(cè)第十九課） 一文時(shí)，班上有一個(gè)女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小 動(dòng)物，馴良、乖巧，很討人喜歡?！薄傲岘嚨男∶婵咨?，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一 種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成 皮衣?！鼻昂笪淖忠槐日?，這個(gè)女同學(xué)對(duì)本文的行文提出質(zhì)疑，那么馴良、乖 巧、