《數(shù)的認(rèn)識》學(xué)案

1、鳳州民族小學(xué)高效講堂及數(shù)學(xué)課題實驗行動工具人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計執(zhí)筆人：鄒修虎審察人：班級：六（1）學(xué)生姓名：預(yù)設(shè)上課時間：2013、04、15學(xué)習(xí)課本7677頁課型綜合顯現(xiàn)課授課人鄒修虎內(nèi)容1、系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義及其聯(lián)系與差異。學(xué)習(xí)2、經(jīng)歷相關(guān)知識歸納、整理的過程，體驗歸納、整理、歸納的學(xué)習(xí)方法。目標(biāo)3、感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，培養(yǎng)研究精神和實踐操作能力。學(xué)法獨立思慮，自主研究，小組溝通。指導(dǎo)學(xué)習(xí)重【學(xué)習(xí)重點】自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)整理和復(fù)習(xí)。難點【學(xué)習(xí)難點】整理、復(fù)習(xí)和練習(xí)的有機聯(lián)合。課前準(zhǔn)備一、預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求：認(rèn)真閱讀課本767

2、7頁，聯(lián)系生活實質(zhì)解決下面的問題。1、說說到現(xiàn)在為止，你都學(xué)習(xí)過了哪些數(shù)。課前2、填一填：（沒有最小的自然數(shù)？）叫做自然數(shù)，有沒有最大的自然數(shù)？有模擬上例說明分?jǐn)?shù)、小數(shù)。自主預(yù)習(xí)3、達(dá)成課本77頁兩個“做一做”和“你還知道哪些對于數(shù)的知識”五個問題。二、自由天地。在下面寫下你的學(xué)習(xí)意會或許發(fā)現(xiàn)或許感想，想說什么就寫點什么吧。二、1、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：、多媒體準(zhǔn)備：“數(shù)的認(rèn)識”課件伙伴（家長）討論：學(xué)科長討論：教師討論：鳳州民族小學(xué)高效講堂及數(shù)學(xué)課題研究行動工具內(nèi)學(xué)案環(huán)容節(jié)一、檢查預(yù)習(xí)單（學(xué)科長報告各組預(yù)習(xí)單達(dá)成情況）(3分鐘)二、讀一讀，做一做。認(rèn)真讀課本7879頁，練習(xí)13的問題。（12分鐘）

3、將題號和答案寫在下面的空白處。三、議一議（小組討論，教師個別指導(dǎo)4分鐘）說說各自解題時的感想，把你想說的話寫下來。四、說一說（各組在全班顯現(xiàn)報告，同學(xué)思疑討論，教師討論精講14分鐘）六、同學(xué)談收獲，老師小結(jié)（3分鐘）自我討論：小組討論：老師討論：老師寄語：有付出就有回報，相信你是最棒的！數(shù)的認(rèn)識講堂反應(yīng)姓名成績一、填空。1.由8個十億，9個千億，7個萬，3個百，2個一組成的數(shù)寫作（），讀作（改寫成以“萬”作單位的數(shù)是（），省略億位后邊的尾數(shù)約是（）。），由5、0、6、3四個數(shù)字能夠組成很多不重復(fù)的四位數(shù)，這些數(shù)按從大到小排列時，（）在第八位。3.一個數(shù)的小數(shù)點向右搬動兩位后，獲得的新數(shù)比原來的

4、數(shù)增加了198，原數(shù)是（）。4.一個四位數(shù)，給它加上小數(shù)點后比原數(shù)小200.3，這個四位數(shù)是（）。5.3.15時=（）時（）分8噸32千克=（）噸4時6分=（）時2.3千克=（）千克（）克8.把2.375化成最簡分?jǐn)?shù)后的分?jǐn)?shù)單位是（）；最少添上（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位才是一個整數(shù)。9.在0.3、1/3、33%、0.34中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。把一根繩子分別均分折成5股和6股，若是折成5股比折成6股長20厘米，那么這條繩子的長度是（）米。11.把5米長的鋼筋，鋸成每段同樣長的小段，共鋸6次，每段占全長的（），每段長（）米。若是鋸成兩段需要2分鐘，鋸成6段共需要（）分鐘。某校為每一位學(xué)生編

5、了學(xué)籍號，設(shè)定尾端用“1”表示男生，用“2”表示女生，如：0103291表示2001年入學(xué)的三班29號男生，那么2004年入學(xué)的四班20號女生的學(xué)籍號是（）。13一個三位數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，而且又有因數(shù)5，這個這個三位數(shù)最大是（），把它分解質(zhì)因數(shù)是（）。14.在10以內(nèi)隨意選兩個不同樣的素數(shù)，就能夠?qū)懸粋€分?jǐn)?shù)，其中最小的是（）。能化成有限小數(shù)的最簡分?jǐn)?shù)是（）15.若是A和B是自然數(shù)，而且AB=5.那么A和B的最小公倍數(shù)是（），5是（）的因數(shù)。16.兩個素數(shù)的和是31，這兩個素數(shù)的積是（）。17.一個自然數(shù)的最小倍數(shù)是24，這個自然數(shù)的最大因數(shù)是（）。二、判斷題。對的打，錯的打。1小數(shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是一致的。（）2.百分?jǐn)?shù)就是分母是100的分?jǐn)?shù)。（）3.任何數(shù)的倒數(shù)都比這個數(shù)自己大。（）去掉小數(shù)點后邊的零，小數(shù)的大小不變。（）5.某校六年級有98人，今天全部出勤，出勤率是98%。（）6.有a、b兩數(shù)，若是b數(shù)增加4，則與a數(shù)