小學(xué)體育人教一～二年級第二部分教學(xué)內(nèi)容與實施建議立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計劉穎

1、小學(xué)一年級立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計上課教師：劉 穎指導(dǎo)教師：吳 勇 梁 正都江堰市北街小學(xué)一年級第二學(xué)期立定跳遠(yuǎn)教學(xué)內(nèi)容單項教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)能知道立定跳遠(yuǎn)正確的動作方法能基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技能，提高蹬地起跳和向前上方躍起的能力對教學(xué)內(nèi)容感興趣，練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢、果斷、積極進(jìn)取品質(zhì)課次任務(wù)與要求組織教法與措施1內(nèi)容：雙腳連續(xù)跳上、跳下要求：初步學(xué)習(xí)雙腳用前腳掌蹬地跳起和跳下的動作原地做起踵練習(xí)做原地兩臂向上擺起同時起踵練習(xí)原地做蹬地起跳分組跳上、跳下2內(nèi)容：雙腳跳上、跳下臺階要求：用前腳掌蹬地向上跳起，兩腿盡量蹬直，輕巧落地分散做原地向上擺臂同時起踵練習(xí)分組練習(xí)雙腳跳上、跳下臺階練習(xí)中互相幫助3內(nèi)容：立

2、定跳遠(yuǎn)要求：學(xué)習(xí)起跳前兩臂的擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，動作需協(xié)調(diào)一致，并同時用力原地做兩臂擺動、膝關(guān)節(jié)彈性屈伸練習(xí)分組做青蛙跳分組做立定跳遠(yuǎn)4內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳要求：學(xué)會前腳掌用力蹬地起跳的技能分散模仿小兔跳示范講解雙腳連續(xù)向前跳的動作分組練習(xí)，體會連續(xù)不停頓向前跳的動作5內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)要求：雙腳用力蹬地迅速向強上方躍起，同學(xué)間互相交流原地做兩臂擺動同時起踵原地雙腳用力蹬地跳起摸高在沙坑邊向坑內(nèi)跳跳過橫繩6內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)（考核）要求：完成立定跳遠(yuǎn)的考核任務(wù)，做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助集體做準(zhǔn)備活動分散做跳上臺階、跳過線的練習(xí)宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和方法分組依次考核，做好成績記載一、教材分析 立定跳遠(yuǎn)屬于全日制

3、義務(wù)教育小學(xué)體育（16年級）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠(yuǎn)落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外，它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。二、學(xué)生分析一年級學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解能力也不夠全面。 立定跳遠(yuǎn)動作雖然簡單，但對于一年級學(xué)生來說仍然是有一定難度的，因此在教學(xué)時，要通過啟發(fā)引導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生的興趣，以此來提高與發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。低年級學(xué)生的年齡特征為活潑好動、好表現(xiàn)、善于模仿等，思維活動以形象思維為主

4、，用簡潔的詞語“高人、矮人、超人跳”，形象、生動的描繪出立定跳遠(yuǎn)的動作過程。這三個詞貼近他們的思維，所以很容易讓他們接受并記憶，學(xué)生基本能初步掌握本課所學(xué)的技術(shù)動作。三、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，突出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”

5、則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計（第1課時）年級：一年級 上課教師：劉穎教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn) 游戲：投球入筐教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：運用音樂和游戲使學(xué)生具有積極參與的態(tài)度和行為；2、技能目標(biāo)：

6、使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力；3、情感目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。動作要點重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點：蹬地與擺臂的配合，雙腳輕巧落地。教學(xué)過程課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動熱身活動10分鐘課堂常規(guī)1、整隊結(jié)合，師生問好。2、師自我介紹。3、談話導(dǎo)入。二、準(zhǔn)備活動：1、稍息、立正、向前看齊、向前看；原地踏步立定。2、在老師帶領(lǐng)下慢跑。3、模仿動物動作。語言激趣教師喊口令，啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)。老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂伴奏下熱身跑。四路縱隊，精神飽滿。認(rèn)真聽口令，動作整齊。出示動物頭像，用語言啟發(fā)學(xué)生模仿。（小鳥飛、小兔跳、小魚游等）探索與實踐22分鐘學(xué)習(xí)“立定

7、跳遠(yuǎn)”1、語言激趣導(dǎo)入。教師講解動作方法。2、學(xué)做原地擺臂，兩腿彈性屈伸的練習(xí)。3、學(xué)生按照完整的動作要領(lǐng)自由練習(xí)。4、分組依次展示。5、立定跳遠(yuǎn)練習(xí)：“過河”。6、游戲：運送彈藥游戲規(guī)則：將全班同學(xué)分成人數(shù)相等的四個小組，安排每個組的學(xué)生依次通過“障礙”，將彈藥送回筐中，看哪組用時最短為勝。教師邊講解邊做示范動作（高人兩腳自然平行開立，雙手上舉；矮人屈膝半蹲，雙手后舉；超人跳兩臂用力上擺，兩腳同時蹬地向前跳出，屈膝緩沖，輕巧落地。請學(xué)生上前示范教師講規(guī)則和方法，并強調(diào)“立定跳遠(yuǎn)”的動作要領(lǐng)，及示范。教師談話導(dǎo)入，講解規(guī)則及游戲方法并示范。學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看學(xué)生自由練習(xí)。要求：一邊做動作，嘴里同時念“高人、矮人、超人跳”。老師觀察學(xué)生動作，及時糾正學(xué)生錯誤動作。請動作完成較好的和不好的同學(xué)分別做示范。（學(xué)生評價）學(xué)生分組進(jìn)行游戲?？凑l跳的最好，動作最漂亮。學(xué)生認(rèn)真聽規(guī)則，看示范。再分組比賽