小學(xué)體育人教一～二年級(jí)第二部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施建議立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)劉穎

1、小學(xué)一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：劉 穎指導(dǎo)教師：吳 勇 梁 正都江堰市北街小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期立定跳遠(yuǎn)教學(xué)內(nèi)容單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)能知道立定跳遠(yuǎn)正確的動(dòng)作方法能基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技能，提高蹬地起跳和向前上方躍起的能力對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢、果斷、積極進(jìn)取品質(zhì)課次任務(wù)與要求組織教法與措施1內(nèi)容：雙腳連續(xù)跳上、跳下要求：初步學(xué)習(xí)雙腳用前腳掌蹬地跳起和跳下的動(dòng)作原地做起踵練習(xí)做原地兩臂向上擺起同時(shí)起踵練習(xí)原地做蹬地起跳分組跳上、跳下2內(nèi)容：雙腳跳上、跳下臺(tái)階要求：用前腳掌蹬地向上跳起，兩腿盡量蹬直，輕巧落地分散做原地向上擺臂同時(shí)起踵練習(xí)分組練習(xí)雙腳跳上、跳下臺(tái)階練習(xí)中互相幫助3內(nèi)容：立

2、定跳遠(yuǎn)要求：學(xué)習(xí)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，動(dòng)作需協(xié)調(diào)一致，并同時(shí)用力原地做兩臂擺動(dòng)、膝關(guān)節(jié)彈性屈伸練習(xí)分組做青蛙跳分組做立定跳遠(yuǎn)4內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳要求：學(xué)會(huì)前腳掌用力蹬地起跳的技能分散模仿小兔跳示范講解雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作分組練習(xí)，體會(huì)連續(xù)不停頓向前跳的動(dòng)作5內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)要求：雙腳用力蹬地迅速向強(qiáng)上方躍起，同學(xué)間互相交流原地做兩臂擺動(dòng)同時(shí)起踵原地雙腳用力蹬地跳起摸高在沙坑邊向坑內(nèi)跳跳過(guò)橫繩6內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)（考核）要求：完成立定跳遠(yuǎn)的考核任務(wù)，做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助集體做準(zhǔn)備活動(dòng)分散做跳上臺(tái)階、跳過(guò)線的練習(xí)宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和方法分組依次考核，做好成績(jī)記載一、教材分析 立定跳遠(yuǎn)屬于全日制

3、義務(wù)教育小學(xué)體育（16年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外，它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣，有著積極的作用。二、學(xué)生分析一年級(jí)學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解能力也不夠全面。 立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的，因此在教學(xué)時(shí)，要通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，以此來(lái)提高與發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。低年級(jí)學(xué)生的年齡特征為活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)、善于模仿等，思維活動(dòng)以形象思維為主

4、，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)“高人、矮人、超人跳”，形象、生動(dòng)的描繪出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作過(guò)程。這三個(gè)詞貼近他們的思維，所以很容易讓他們接受并記憶，學(xué)生基本能初步掌握本課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作。三、設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康，能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)，具有主體意識(shí)和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，突出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂(lè)、動(dòng)、玩”

5、則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）年級(jí)：一年級(jí) 上課教師：劉穎教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn) 游戲：投球入筐教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：運(yùn)用音樂(lè)和游戲使學(xué)生具有積極參與的態(tài)度和行為；2、技能目標(biāo)：

6、使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力；3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。動(dòng)作要點(diǎn)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：蹬地與擺臂的配合，雙腳輕巧落地。教學(xué)過(guò)程課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身活動(dòng)10分鐘課堂常規(guī)1、整隊(duì)結(jié)合，師生問(wèn)好。2、師自我介紹。3、談話導(dǎo)入。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、稍息、立正、向前看齊、向前看；原地踏步立定。2、在老師帶領(lǐng)下慢跑。3、模仿動(dòng)物動(dòng)作。語(yǔ)言激趣教師喊口令，啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)。老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)伴奏下熱身跑。四路縱隊(duì)，精神飽滿。認(rèn)真聽口令，動(dòng)作整齊。出示動(dòng)物頭像，用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生模仿。（小鳥飛、小兔跳、小魚游等）探索與實(shí)踐22分鐘學(xué)習(xí)“立定

7、跳遠(yuǎn)”1、語(yǔ)言激趣導(dǎo)入。教師講解動(dòng)作方法。2、學(xué)做原地?cái)[臂，兩腿彈性屈伸的練習(xí)。3、學(xué)生按照完整的動(dòng)作要領(lǐng)自由練習(xí)。4、分組依次展示。5、立定跳遠(yuǎn)練習(xí)：“過(guò)河”。6、游戲：運(yùn)送彈藥游戲規(guī)則：將全班同學(xué)分成人數(shù)相等的四個(gè)小組，安排每個(gè)組的學(xué)生依次通過(guò)“障礙”，將彈藥送回筐中，看哪組用時(shí)最短為勝。教師邊講解邊做示范動(dòng)作（高人兩腳自然平行開立，雙手上舉；矮人屈膝半蹲，雙手后舉；超人跳兩臂用力上擺，兩腳同時(shí)蹬地向前跳出，屈膝緩沖，輕巧落地。請(qǐng)學(xué)生上前示范教師講規(guī)則和方法，并強(qiáng)調(diào)“立定跳遠(yuǎn)”的動(dòng)作要領(lǐng)，及示范。教師談話導(dǎo)入，講解規(guī)則及游戲方法并示范。學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看學(xué)生自由練習(xí)。要求：一邊做動(dòng)作，嘴里同時(shí)念“高人、矮人、超人跳”。老師觀察學(xué)生動(dòng)作，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。請(qǐng)動(dòng)作完成較好的和不好的同學(xué)分別做示范。（學(xué)生評(píng)價(jià)）學(xué)生分組進(jìn)行游戲。看誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作最漂亮。學(xué)生認(rèn)真聽規(guī)則，看示范。再分組比賽