小學(xué)體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能快樂小籃球

1、小籃球與游戲單元教學(xué)計劃（水平一）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識目標(biāo)：積極參與練習(xí)和游戲，體驗小籃球帶來的快樂，并勇于挑戰(zhàn)自我。技能目標(biāo)：學(xué)會多種形式的拍球和合作拍球，提高對球的控制能力與支配能力，同時發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：在練習(xí)和游戲的過程中展現(xiàn)自我，提高學(xué)生的自信心和集體榮譽感。課次教學(xué)內(nèi)容主要教法與措施教學(xué)建議11、小籃球：原地拍球2、“十”字接力游戲1、教師情景語言，引出教學(xué)內(nèi)容。2、教師語言引導(dǎo)學(xué)生參與體驗人身游戲，初次體驗小籃球3、教師講解觸球的部位、發(fā)力部位和方法4、音樂引導(dǎo)拍球的快慢，體會對球的控制1、在活動過程中要主動避讓其他小組的同學(xué)，學(xué)會謙讓2、拋接球高度和記賬數(shù)有

2、不同要求3、積極體驗觸球的部位、發(fā)力部位和方法21、小籃球：多種形式拍球2、游戲：拍球T臺秀1、利用情景導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、通過準(zhǔn)備活動讓學(xué)生熟悉球性3、教師帶領(lǐng)學(xué)生自主探究不同的方式拍球4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動作創(chuàng)編1、探究多種形式的拍球，引導(dǎo)學(xué)生積極探索2、分組練習(xí)：單手拍球、雙手拍球、踮腳站立拍球、蹲拍球、跳拍球、坐拍球3、鼓勵學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編5個動作以上的拍球作何練習(xí)31、小籃球：多種形式合作拍球2、游戲：原地拍球接力1、游戲方式帶入準(zhǔn)備活動。2、復(fù)習(xí)原地拍球得動作和自主創(chuàng)編的動作組合3、應(yīng)道學(xué)生進(jìn)行兩人和私人一組的合作拍球4、體會集體合作的快樂1、兩人一組拍球，體會拍球

3、高度哦、快慢的變化2、2人一組到4人一組順時針交換拍球41、小籃球：行進(jìn)間拍球2、拍球接力1、探究式學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生體會行進(jìn)間拍球與原地拍球的區(qū)別2、學(xué)習(xí)多種形式的行進(jìn)間拍球3、體會不同方式下對球的控制4、鼓勵集體、合作意識1、體會行進(jìn)間拍球與原地拍球的區(qū)別2、多種形式的興建間拍球：直線、繞“S”、繞圈、后退3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體比賽快樂小籃球（水平一）教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)以激發(fā)學(xué)生參與體育運動興趣的理念為出發(fā)點，以學(xué)生喜愛的小籃球運動項目為載體，結(jié)合一年級學(xué)生實際認(rèn)知水平采用情境教學(xué)，通過各種多種練習(xí)形式，拉近了籃球和學(xué)生之間的距離，建立人

4、球關(guān)系，在反復(fù)練習(xí)中使學(xué)生初步學(xué)會和掌握小籃球的一些最基本最簡單的技術(shù)動作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成對小籃球項目的運動愛好。通過多種練習(xí)形式，使存在個體差異力的孩子在課堂教學(xué)中都能體驗到成功的喜悅，充分調(diào)動學(xué)生的主動參與學(xué)練的積極性。二、 教材分析小籃球運動的鍛煉價值極高，它集各種各樣的跑跳投為一體，能促進(jìn)速度、力量、時力、靈敏彈跳力等全面身體素質(zhì)的發(fā)展，提高神經(jīng)中框的靈活性，及其支配各器官的能力。本單元共設(shè)4課時，本課為第1學(xué)時。原地拍球動作能發(fā)展學(xué)生的上肢和手腕力量，提高控球能力，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在我校體育課程改革中，籃球運動開展較為活躍具有廣泛的基礎(chǔ)，小籃球基本知識作為水

5、平的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、學(xué)情分析本課的授課對象是二年級，大部分同學(xué)喜愛小籃球活動，對小籃球活動的積極性很高，但是他們對小籃球運動知識了解并不多。該班學(xué)生學(xué)習(xí)力較強，接受新事物較快。本著讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些小籃球活動基本知識、簡單技術(shù)的想法。本節(jié)課未第一課時，在熟悉球性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)原地運球，擬通過對籃球單元教學(xué)的學(xué)習(xí)，初步讓80-90的學(xué)生了解并初步掌握小籃球活動的一些技能，形成正確的動作姿勢。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解手指、掌觸球拍球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，能積極主動地參與學(xué)習(xí)和游戲。2、技能目標(biāo)：提升學(xué)生控球的能力，發(fā)展學(xué)生手臂、手腕、手指力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗集體活

6、動的樂趣，在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體榮譽感。五、教學(xué)重難點重點：手對球的控制難點：快速、連續(xù)按拍球六、教法與學(xué)法本課的教學(xué)組織形式多樣，主要包括集體的游戲，分組的相互探究練習(xí)以及接力游戲比賽。讓學(xué)生在游戲、比賽中快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生勇于展示激發(fā)學(xué)生的合作意識。通過比賽讓學(xué)生體驗到籃球的快樂。重視學(xué)生的個體差異，對身體素質(zhì)薄弱的學(xué)生多進(jìn)行鼓勵和幫助，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)內(nèi)容新穎、豐富多彩，趣味性較強，充分利用場地器材展開練習(xí)。主要教法：觀察法、體驗法、提問法、示范法、講解示范法、語言提示法、探究式法。主要學(xué)法：游戲法、分組法、鼓勵法、互評互學(xué)法?？鞓沸』@球（水平一）教學(xué)內(nèi)容

7、1、原地拍籃球 2、游戲：“十”字接力游戲課的類型新授（第一次課）重點：手對球的控制難點：快速、連續(xù)按拍球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解手指、掌觸球拍球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，能積極主動地參與學(xué)習(xí)和游戲。2、技能目標(biāo)：提升學(xué)生控球的能力，發(fā)展學(xué)生手臂、手腕、手指力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗集體活動的樂趣，在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體榮譽感。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動量時間強度開始部分課堂常規(guī)1 、體育委員集合整隊、清點人數(shù)。師生問好，檢查著裝。4、宣布課的內(nèi)容、要求。5、安排見習(xí)生，強調(diào)安全意識。教師：1、精神飽滿，聲音洪亮。2、教師語言清晰簡練

8、，語氣和藹親切。3、安排見習(xí)生隨堂聽課。學(xué)生：積極參與，隊列隊形快、靜、齊。學(xué)生稍息，認(rèn)真聽講。3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。組織：要求：快、靜、齊學(xué)生成四列橫隊要求：精神飽滿聽從口令。3小準(zhǔn)備部分1、穿越叢林大冒險：在跑動的過程中，教師隨意說出動物的名稱，學(xué)生做相應(yīng)動物的動作模仿，提高學(xué)生的參與熱情和注意力。2、取球接力：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，當(dāng)游戲開始時，每組第一名同學(xué)開始在不碰到球的情況下隨意選取標(biāo)志盤上的籃球回到原地，人后第二名同學(xué)依次進(jìn)行，知道最后一名同學(xué)完成。3、熟悉球性雙手撥球推球滾動拋接球教法：1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的紅、藍(lán)、黃、綠四組。2、教師講解跑進(jìn)要求，并帶領(lǐng)學(xué)生

9、按小組順序依次進(jìn)行跑進(jìn)。3、跑進(jìn)中教師喊出動物名稱。4、依次說出紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色，組織學(xué)生到相應(yīng)位置。教法：老師強調(diào)游戲規(guī)則，并強調(diào)安全注意事項。宣布游戲開始。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)學(xué)法：1、學(xué)生按照老師要求有序進(jìn)行，注意避讓。2、注意力集中，注意老師喊出的動物名字，立即做出動作。3、聽老師喊出的顏色名稱，到相應(yīng)位置。學(xué)法：1、認(rèn)真聽講，思考游戲方法。2、積極參與游戲。學(xué)法：學(xué)生跟隨老師模仿練習(xí)。要求：動作整齊有節(jié)奏要求：在活動過程中要主動避讓其他小組的同學(xué)，學(xué)會謙讓。要求：1、認(rèn)真觀察老師動作2、積極體會、學(xué)練7中基本部分結(jié)束部分一、原地拍球（一）籃球初體驗1、學(xué)生個人嘗試拍球2、學(xué)

10、生四人一組合作拍球練習(xí)（提出問題：你認(rèn)為運球時是手腕用力還是小臂用力才能讓球拍得高一些？）3、老師示范講解原地按拍球正確動作要領(lǐng)（二）練就“超能力”1、跟隨音樂節(jié)拍快慢拍球跟隨音樂節(jié)拍由快到慢、由慢到快，隨機變換，提高學(xué)生拍球用力程度的掌控。（提問：如何提高對拍球快慢的掌控？）2、看數(shù)拍球通過官參老師手上的數(shù)字卡片，拍出相應(yīng)的個數(shù)，養(yǎng)成運球抬頭的好習(xí)慣。3、升級大挑戰(zhàn)老師給出簡單的加減算式，學(xué)生通過快速的口算，拍出想的個數(shù)，提高學(xué)生的參與熱情。二、游戲：“十”字接力游戲四組同學(xué)成“十”站立，聽到開始的口令時，每組第一位同學(xué)持球逆時針跑動一圈回到自己隊伍，將球傳遞給下一位同學(xué)，依次進(jìn)行直到最后一

11、位同學(xué)完成，最先完成的一組獲勝。1、集合整隊，放松整理2、總結(jié)3、歸還器材4、師生再見教法：1、組織學(xué)生在相應(yīng)位子體驗2、老師積極引導(dǎo)學(xué)生體驗按拍球部位和發(fā)力3、組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主按拍球練習(xí)，體會動作，并進(jìn)行提問。4、老師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。5、優(yōu)秀展示進(jìn)行評價教法：講解示范動作要領(lǐng)組織學(xué)生體驗練習(xí)教法: 1、教師講解練習(xí)要求，并播放音樂。2、提出問題：如何跟上音樂的節(jié)奏？3、教師巡視指導(dǎo)4、評價總結(jié)5、組織學(xué)生提練習(xí)教法：1、老師講解；練習(xí)要求。2、引導(dǎo)學(xué)生運球的同時抬頭觀察的好習(xí)慣。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并積極評價表揚。教法：1、按照游戲要求組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。2、教師講解游戲規(guī)則，注意

12、安全。1、教師組織領(lǐng)做，放松2、教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，并提出表揚3、布置課后作業(yè)：跟隨不同音樂練習(xí)拍球?qū)W法：1、組長帶領(lǐng)本小組同學(xué)體驗2、按老師要求原地自主練習(xí)。對展示的同學(xué)進(jìn)行評價，積極思考總結(jié)出“拍球時應(yīng)該以肘關(guān)節(jié)為軸，小臂上下移動”的要點。學(xué)法：1、認(rèn)真聽取老師講解，認(rèn)真觀察老師示范。2、積極參與練習(xí)。學(xué)法：1、認(rèn)真聽講，按要求進(jìn)行練習(xí)2、根據(jù)老師提出的問題積極思考，探究，總結(jié)出“通過用力的大小控制拍球的速度”3、積極嘗試練習(xí)學(xué)法：1、認(rèn)真聽取老師的講解。2、抬頭觀察，養(yǎng)成好習(xí)慣3、積極體會，認(rèn)真探究學(xué)法：1、認(rèn)真聽取老師講解游戲規(guī)則2、遵守游戲規(guī)則3、積極拼搏1、學(xué)生模仿2、學(xué)生聽，提問3、自評要求：1、積極體驗觸球的部位、發(fā)力部位和方法。要求：1、四人一組積極練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題