部編版《太陽》完美版1課件

1、16.太陽 語文統(tǒng)編版 五年級上16.太陽 語文統(tǒng)編版 五年級上太陽有哪些特點呢？太陽與人類有什么樣的密切關(guān)系呢？這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。初讀感知太陽有哪些特點呢？太陽與人類有什么樣的密切關(guān)系呢？這節(jié)課繼續(xù) 有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。開頭引用的是“后羿射日”的傳說。以傳說開頭，增強了文章的趣味性，能引起讀者的閱讀興趣。課文開頭引用的是哪個傳說？有什么作用？ 有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草 其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走

2、三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？ 列數(shù)字，太陽離我們很遠。遠 “步行，坐飛機”抽象的數(shù)字具體化，形象化?！安畈欢唷北硎静淮_定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如 我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。作比較，說明了太陽大的特點。 列數(shù)字 作比較大 我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。熱這段話運用了哪些

3、說明方法來說明太陽“熱”的特點？試著舉例說明。 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面這段話運用了哪些說明方法來說明太陽“熱”的特點？試著舉例說明。打比方：太陽是個大火球；列數(shù)字：太陽表面溫度有五千五百攝氏度；舉例子：就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。這段話運用了哪些說明方法來說明太陽“熱”的特點？試著舉例說明列數(shù)字：這些樹真高，（ ）。作比較：這些樹真高，（ ）。打比方：這些樹真高，（ ）。舉例子：這些樹真高，（ ）。練一練運用適當?shù)恼f明方法，把句子寫具體：經(jīng)過測量有20多米比旁邊的房子還高就像一個個巨人尤其是白樺，高極了列數(shù)字：這些樹真高，（ ）。 太陽雖然離我們很遠很遠，但是它

4、和我們的關(guān)系非常密切。 這句話在文中起什么作用？ 前半句介紹了太陽的特點，后半句寫太陽與人類的關(guān)系密切，起到了承上啟下的過渡作用。 太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。 有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。這句話從正、反兩個方面介紹了太陽同地球上的動植物之間的密切關(guān)系。 有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)樹木莊稼獸鳥蟲魚動、植物與人類生存都離不開太陽。樹木莊稼獸鳥蟲魚動、植物與人類生存都離不開太陽。 我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密

5、切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。人類的吃、穿、用都和太陽有關(guān)系。 我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲， 地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。 你能根據(jù)本段內(nèi)容，簡單畫一下水的變化過程嗎？ 地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。 地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數(shù)小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越

6、聚越多，就變成雨或雪落下來。水蒸氣小水滴雨或雪 地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。 太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。自然界的熱、冷、風都和太陽有密切關(guān)系。 太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較 太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。太陽和人健康的關(guān)系。 太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。太 地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。強調(diào)太陽與人

7、類的關(guān)系密切。 地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到 找同學(xué)說一說：從哪些地方看出太陽和我們的關(guān)系非常密切。動物植物煤炭云、雨、雪風殺菌光明、溫暖吃的、穿的 找同學(xué)說一說：從哪些地方看出太陽和我們的關(guān)系非 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。為什么這樣說？ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。為什么這 為什么這樣說？因為動物的生存，植物的生長，人類的生活，自然現(xiàn)象的形成，以及人類的健康都與太陽有著密切的關(guān)系。如果沒有太陽，植物無法生長，動物、人類無法生存，那么整個世界也不會存在。難點探究 為什么這樣說？因為動物的生存，植物的生長，人類的生活，太陽遠

8、熱與人類的密切關(guān)系大關(guān)系密切動植物氣候溫度健康結(jié)構(gòu)梳理太陽遠熱與人類的密切關(guān)系大關(guān)系密切動植物氣候溫度健康結(jié)構(gòu)梳理 本文是一篇科普短文，運用列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說明方法，具體通俗地向我們介紹了有關(guān)太陽的知識，說明了太陽與人類的關(guān)系密切，文章讓我們懂得了太陽的重要性，從而激發(fā)起我們探索大自然奧秘的興趣。主旨歸納 本文是一篇科普短文，運用列數(shù)字、作比較、打比方、舉描寫太陽的詩詞大漠孤煙直，長河落日圓。 王維使至塞上日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 白居易憶江南兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 李白望天門山拓展延伸描寫太陽的詩詞大漠孤煙直，長河落日圓。拓展延伸填寫句子，并仿寫句子。 “（

9、 ）沒有太陽，地球上就（ ）有植物，（ ）有動物。如果不會 如果沒有老師的幫助,我不會成功,也不會有這么美好的未來。也不會課堂練習(xí)填寫句子，并仿寫句子。 “（ ）沒有太陽，地球上就選取月亮的兩三個特點寫一寫，運用列數(shù)字、作比較等方法，爭取把月亮的特點說清楚。課后作業(yè)選取月亮的兩三個特點寫一寫，運用列數(shù)字、作比較等方法，爭取把 1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會歷史現(xiàn)象，無論是個體的文化習(xí)慣的改變、價值信念或信仰的改變

10、，還是特定群體或特定社會某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時，也會自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是