幼兒園中班活動教案設(shè)計

1、幼兒園中班活動教案設(shè)計范文幼兒園中班繪畫活動：小魚活動目標1初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。2能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵幼兒大膽下筆。3感受濃墨和淡墨的表達效果?；顒訙蕚?幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗。2宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂荷塘月色、小魚視頻。活動過程一、荷塘月色音樂響起，教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來?！睅煟骸靶∨笥雅さ谜婧每?，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看?！?教師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。

2、(教師邊說邊示范。) “小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們愿意嗎?”幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。二、按照示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題1師：“你們仔細看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”2師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請幼兒說一說。)3師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”三、教師示范講解1用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙

3、上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時由重到輕。)2用棉簽蘸濃墨在頭部點上兩只眼睛。3讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，用細毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。提示：提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。四、幼兒作品互相欣賞評價教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價，教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。五、輕松結(jié)束教師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。幼兒園中班繪畫活動設(shè)計：愉快的六一活動名稱：愉快的“六一”活動（繪畫）一、活動目的：1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)

4、習(xí)布局。二、活動準備：1、“六一”活動的照片及部分活動道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。三、活動過程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動中，你最喜歡的是什么活動？為什么？2、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。3、請個別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點是能畫出主要的情節(jié)。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角，標題就是“快樂的六一”，并配上幼兒的話。四、活動反思：活動前，老師引導(dǎo)幼

5、兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。幼兒園中班繪畫活動：我們的游泳活動課活動目標：1引導(dǎo)幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。2引導(dǎo)幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。3引導(dǎo)幼兒認識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用

6、技巧和組合技能。4培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力?；顒訙蕚洌?孩子自己的.游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。2工具準備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。活動過程：1老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術(shù)活動的興趣。3引導(dǎo)幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。4老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。5老師指導(dǎo)。作品賞評：1請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵

7、幼兒相互介紹自己的作品。2教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。幼兒園中班繪畫活動：“黑精靈”變變變活動目標1根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。2體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣?；顒訙蕚?印有“”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)2用黑色卡紙剪出一個“”，后面貼上小磁鐵。3繪畫材料人手一份，音樂一段?；顒舆^程一、出示黑精靈“”，激發(fā)幼兒的活動興趣教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同

8、的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成1教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：2教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導(dǎo)教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時引導(dǎo)幫助。四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。幼兒園中班繪畫活動：味覺表情DIY活動目標：1在體驗各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。2欣

9、賞各種豐富有趣的QQ表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。3在與同伴的互動中體驗創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂?；顒訙蕚?各種味道的食品及相關(guān)圖片。2幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。3各種豐富有趣的QQ表情課件，QQ消息提示聲以及一段歡快的背景音樂?；顒舆^程一、品嘗美食，表達感受1品嘗美食，說一說。教師打開QQ消息提示音，導(dǎo)入語：聽，這是什么聲音?小結(jié)：原來是我的QQ好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。2看食物圖片，演一演。師：這些食品你們以

10、前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?二、欣賞各種各樣的QQ表情，感知表情的豐富有趣1欣賞QQ表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時，仔細看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?2欣賞夸張有趣的QQ表情，感知表情的多樣化及趣味性。師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來欣賞一下吧，你覺得哪個表情最有趣?什么地方最特別?師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情1幼兒自選

11、喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。2幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進行驗證。幼兒園中班繪畫活動：藍印花布活動目標1了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創(chuàng)作方法。2體驗圖案設(shè)計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美?；顒訙蕚?藍印花布PPT。2已經(jīng)制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。3音樂紫竹調(diào)?；顒舆^程一

12、、欣賞圖片(藍印花布制作的手帕)1小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。)2欣賞顏色美感。師：用藍印花布做成的東西，都是什么顏色的? (引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?3欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?小結(jié)：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達出來。二、出示制作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎么做出來的嗎? (出示宣紙。)有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙