小學體育人教五～六年級第六章游戲與游戲教學發(fā)展奔跑能力的游戲

1、30米跑 毛橋九年制學校 陽代權(quán)教學內(nèi)容：30米快速跑教學目標：知識目標：學生在游戲中發(fā)展奔跑能力，發(fā)展學生奔跑動作的準確性能力目標：增加趣味接力跑游戲，讓學生在參與游戲中競技奔跑，體驗成功樂趣，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。情感目標：通過接力跑培養(yǎng)學生良好的合作意識和體育道德，并能在跑的游戲中體現(xiàn)與同伴的合作精神，體驗到合作游戲成功的樂趣教學重難點重點：起跑時重心降低，途中跑頭和上體保持正直。難點：組織學生有序的游戲活動，保持良好的積極性教學過程：（一）導入部分（5）1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。（體委組織學生在指定地點成四列橫隊集合）2、宣告本課學習任務(wù)。3、檢查服裝，安排見習生。 4、講解課堂

2、注意事項。（要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查）（二）準備部分（10）1、游戲：網(wǎng)魚（1）教師講解游戲規(guī)則。（2）安全教育：嚴格遵守游戲規(guī)則，不推拉，點到為止，防止意外傷害事故發(fā)生。規(guī)則：將學生按2組，男生一組，女生一組。分別占據(jù)整個羽毛球場地，各組自薦或推薦2-3名學生手拉手結(jié)成漁網(wǎng)，其余學生扮魚，均在規(guī)定區(qū)域活動。凡碰到“漁網(wǎng)”或被“漁網(wǎng)”網(wǎng)到者，自動加入漁網(wǎng)行列，直到把魚抓完。（注意：做“魚”的學生不能跑出場外，不可沖破漁網(wǎng)，“漁網(wǎng)”不能破裂，否則“魚”可以自由出入。）2、素質(zhì)操 要求：動作到位、整齊、跟隨音樂節(jié)奏，達到良好的熱身目的通過素質(zhì)操來提升學生身體柔韌性

3、，防止學生受傷，為接下來的教學內(nèi)容打下基礎(chǔ)。（三）基本部分（20） 1、變向接力跑教師組織學生分成人數(shù)相等的四組，按照規(guī)定的路線接力跑。游戲：羽毛球場地半場，四角分別放四個羽毛球分別為 EQ oac(,1) EQ oac(,2) EQ oac(,3) EQ oac(,4)，學生在起點按照老師規(guī)定的 EQ oac(,1)- EQ oac(,2)- EQ oac(,3)- EQ oac(,4)路線奔跑撿羽毛球、第二個同學按 EQ oac(,1)- EQ oac(,2)- EQ oac(,3)- EQ oac(,4)放回羽毛球，其余同學以此類推，進行練習嘗試。組織方式：教師將游戲方式方法通過圖列方式交予學習小組，由學生進行自主學習并進行聯(lián)系，教師在學生學習過程中進行巡視并指導學生進行練習。并體會中心降低與不降重心的區(qū)別。組織學生進行比賽 圖列：貼紙跑接力跑將學生分成數(shù)量相同的若干組進行接力賽。游戲：將一張紙或者塑料袋放在胸前進行接力比賽。體會頭和上肢保持直立。要求：在奔跑過程中紙或者塑料袋不能掉落，學生在交接時必須是在起跑線后進行。組織方式：以小組為單位進行比賽，通過教師講解組織學生以小組為單位進行練習，教師進行糾錯。（四）結(jié)束部分(5)放松練習。2總結(jié)：對同學完成本課教學任務(wù)進行總結(jié)，對不合