四年級語文教師學(xué)期工作總結(jié)范文

1、Word 四年級語文教師學(xué)期工作總結(jié)范文 一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，工作總結(jié)怎么寫呢?下面是為您帶來的四班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)，盼望能給您帶來關(guān)心! 更多語文老師工作總結(jié)請關(guān)注工作總結(jié)欄目! 【四班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)一】 時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、預(yù)習(xí)的方法。 (讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行自立思索、小組爭論或全班爭辯，我當(dāng)引導(dǎo)者，

2、最終還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。 2、 自同學(xué)字新詞和句子。 本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄愛好，培育了他們的摘錄習(xí)慣。 在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡，只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。 本學(xué)期我致力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排解同學(xué)消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為樂觀的求知者和主動的參加者，成為同學(xué)的仆人，既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用

3、，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。 二、重視閱讀教學(xué) 新課程特殊強(qiáng)調(diào)要培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，這要求同學(xué)能把課內(nèi)所把握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的力量，利用現(xiàn)有的讀物相互轉(zhuǎn)閱，在此過程中，我在處理好同學(xué)自主與老師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)： 1.指導(dǎo)同學(xué)合理支配讀書時(shí)間，每天不少于30分鐘。 2.教給同學(xué)一般的讀書程序。 3.提出讀書要求，調(diào)動同學(xué)在閱讀過程中運(yùn)用多種感官，使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài)，將閱讀到的好詞好句摘錄下來，同時(shí)把所思所想用幾句話記錄下來。 這學(xué)期同學(xué)的閱讀自學(xué)水平基本能到：會本身提出問題，且提出比較有質(zhì)量的問題。通過爭論，能訂正或完善本身的熟悉，學(xué)會寫摘錄筆記。 三、讓

4、同學(xué)歡樂地寫作 本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度。 (1)、課前預(yù)備。 在作文課前，仔細(xì)組織同學(xué)搜集相關(guān)作文素材，同學(xué)對此很感愛好。在搜集材料時(shí)，同學(xué)會去觀看事物。此時(shí)，我借機(jī)從他們感愛好的地方著手，引領(lǐng)同學(xué)細(xì)致的、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀看。有了充分的預(yù)備，課上就會有寫不完的內(nèi)容。 (2)、形成雛形。 在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路，想清晰為什么要寫，該怎么寫，包含哪些要寫，哪些不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。還要引導(dǎo)同學(xué)打開思路，啟發(fā)同學(xué)自由表達(dá)本身的思想。這樣寫同學(xué)所想的，也正是使同學(xué)產(chǎn)生愛好的一種很好的方法。在同學(xué)仔細(xì)觀看搜集素材，理清思路的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)形成一個(gè)作文的雛形。 (3)、動

5、手寫作。 擬定提綱可以使作文整齊、完整。依據(jù)提綱分好大段然后再將同學(xué)搜集到的本身感愛好的材料，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去，通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品。 (4)、修改評講。 作文完成后，指導(dǎo)同學(xué)對本身的文章進(jìn)行自我修改。同學(xué)之間相互修改，達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。在修改的過程中，不僅可以對文章中的錯(cuò)別字加以改正，而且能將在寫作時(shí)沒有想到的好詞佳句，通過反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去，使文章語句更加美麗、完整、通順。同學(xué)修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后，在全班進(jìn)行講評。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步，增加了同學(xué)的寫作信念。 四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 我們班級的有的后進(jìn)生工作是一項(xiàng)長期艱難的工作。多年的教學(xué)

6、工作閱歷讓我熟悉到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，我對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，多與后進(jìn)生溝通，了解學(xué)困緣由，從心里樹立和本身比的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。 實(shí)行一幫一的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)覺后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)動身，使其樹立學(xué)習(xí)的信念。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)受，這樣很簡單溝通。 【四班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)二】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年一班的語文教學(xué)工

7、作。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 1 留意良好習(xí)慣的培育; 2 減輕同學(xué)的過重負(fù)擔(dān); 3 重視提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng); 4 力求為教學(xué)供應(yīng)便利。 二、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng) 素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為此，我樂觀向組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)。課堂上樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)各方

8、面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。 三、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，實(shí)行適合本班同學(xué)的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。 以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問，提高同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 四、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提

9、高同學(xué)的學(xué)問積累 在教學(xué)中針對我們班同學(xué)的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和同學(xué)一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的朗讀、理解力量，我始終要求同學(xué)多讀多想，并且要求同學(xué)在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 五、存在的不足 在自身的素養(yǎng)上本身還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動中多接受別人的看法，平常的教學(xué)中還注意力量的提高。這學(xué)期雖然我重視了同學(xué)學(xué)問的積累，但都沒有要求同學(xué)把本學(xué)期積累的學(xué)問完完整整的記錄在積累本上。 以往的教學(xué)中我都要求同學(xué)記錄下來的，但假如只是一味的記錄并不翻看、積累、消

10、化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。 在下一學(xué)期中，不但要注意積累，還要注意書寫，將積累真正落到實(shí)處。還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大圓滿。 總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將連續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平。 【四班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)三】 不知不覺中，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，下面我想對這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)： 一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行究竟 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同

11、學(xué)起著言行身教的作用。所以，在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)由于制度是保障，就要嚴(yán)格要求同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注意同學(xué)各方面習(xí)慣的培育，依據(jù)同學(xué)心理及年齡的特點(diǎn)，對同學(xué)詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上關(guān)心同學(xué)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。 管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不行馬虎，讓同學(xué)做到我不丟，我來撿，從而使整個(gè)校內(nèi)都潔凈干凈，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒服的心情。 紀(jì)律上，嚴(yán)格要求同學(xué)站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣概。宿舍要求洗刷，行動快速，地面潔凈，床下干凈，飯?zhí)酶亲龅讲讳亸?。要?/p>

12、人人遵守老師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守。 總之，要用多心，勤觀看，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓同學(xué)從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美妙的開頭。 二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確 把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)校生的特點(diǎn)，以開心的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持教材教研，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平，常常向有閱歷的老師請教并在一起爭論教學(xué)問

13、題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。 4、在作業(yè)本批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別同學(xué)批面改，重在訂正，仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。 三、調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓學(xué)困生投入課堂 1、在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲，競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮，變要我學(xué)為我要學(xué)。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活

14、實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)語言生活化，讓同學(xué)易學(xué)易懂，針對課堂上個(gè)別不樂觀的同學(xué)，我們不應(yīng)批判而要多賜予鼓舞。 3、針對學(xué)困生，樂觀開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用，讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過鼓舞和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿關(guān)心差生。 總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷地促進(jìn)同學(xué)，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。 四、深化生活，關(guān)愛同學(xué) 孩子很小就離開父母，身為老師作為孩子的其次個(gè)母親，對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子準(zhǔn)時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到同學(xué)當(dāng)中，真情付出，愛的呵護(hù)，讓同學(xué)感受到家庭的暖和，享