精品解析：2021年人教版八年級(jí)物理上冊第二章聲現(xiàn)象2-1聲音的產(chǎn)生與傳播專項(xiàng)訓(xùn)練(人教版無超綱)

1、2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習(xí)（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習(xí)（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克名師審核 無超綱八年級(jí)物理上冊（人教版）人教版八年級(jí)物理上冊第二章聲現(xiàn)象2-1聲音的產(chǎn)生與傳播專項(xiàng)訓(xùn)練（2021-2022學(xué)年 考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)45分）1、在敲鑼時(shí)，停止對鑼的敲擊后，鑼聲卻“余音不止” A 人耳有“延時(shí)”作用 B 是鑼聲被反射回來的聲音C 鑼停止振動(dòng)后，周圍空氣還在振動(dòng) D

2、 鑼振動(dòng)尚未停止2、小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于:A球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲; B吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲;C破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲; D球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲.3、人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是 （）岸空氣水魚空氣水魚岸空氣魚岸水魚4、閑暇時(shí)，很多人都喜歡通過吹口哨來消遣口哨聲主要是由 ( )A聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B氣流振動(dòng)產(chǎn)生的C鼻腔振動(dòng)產(chǎn)生的 D胸腔振動(dòng)產(chǎn)生的5、下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能用來探究聲音產(chǎn)生條件的是：A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。B.

3、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C.把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”，可以實(shí)現(xiàn)10米內(nèi)對話。D.拿一張硬紙片，讓它在木梳子上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的 不同。6、下列說法中正確的是（ ）A只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音C宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些7、下列說法中正確的是（ ）A只要有物體振動(dòng)，我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音B月球上的宇航員可直接用語言交談C不論是固體液體還是氣體都能夠傳播聲音 D以上說法都不對8、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明聲音產(chǎn)生的原因的是：（ ）A. 放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)

4、聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一部分，鈴聲明顯減弱B. 把正在發(fā)生的收音機(jī)密封于塑料袋中，然后放在水里，人們?nèi)匀荒軌蚵牭绞找魴C(jī)的聲音C. 拉小提琴時(shí)的琴弦的松緊不同，發(fā)出的聲音不相同D. 撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音，放在琴弦上的小紙片會(huì)被彈開9、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯(cuò)誤的是：A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的。 B、“土電話”靠固體傳聲。C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢。 D、真空不能傳聲10、在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是:A一定是大鐘的回聲; B有余音說明大鐘仍在振動(dòng);C是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣; D大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng).11

5、、登上月球的宇航員，即使相距很近，也不能直接進(jìn)行交談，這是因?yàn)椋?）A.月球上塵埃太多 B.月球上溫度太低C.月球表面凹凸不平 D.月球上沒有空氣 12、如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開這樣做是為了:A使音叉的振動(dòng)盡快停下來; B把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察;C延長音叉的振動(dòng)時(shí)間; D使聲波被多次反射形成回聲.13、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）A聲音都是靠空氣來傳播的B只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響14、宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間

6、的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是 A太空中噪聲太大 B太空是真空，不能傳聲 C用通訊設(shè)備對話更方便 D聲音只能在空氣中傳播15、夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于A蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的 B蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的 D蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的二、填空題（每小題3分，共計(jì)30分）1、當(dāng)宇航員登上月球后，必須借助無線電通訊設(shè)備才能通話。這說明_。2、發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡稱為 。發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周圍的 中激起 ，聲音就是以 的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有

7、，也就不能激起 ，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中 。3、圖12初二（2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時(shí)的一些場境。甲 乙 丙（一）甲圖說明聲音在 中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的 ；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在 中不能傳播。4、在抗日戰(zhàn)爭中，八路軍為了伏擊日軍火車，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來提前判斷是否來了火車。這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度_聲音在空氣中的傳播速度(選填“大于”“小于”或“等于”)。5、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏

8、繞多圈，插入耳朵然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽到敲鐘似的響聲通過撞擊，金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳6、在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到兩次聲音。兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于 s以上；后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的，其理由是 。若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到 次聲音。原因是 。7、人在游泳時(shí) ，會(huì)引起水的 而發(fā)聲 ， 魚會(huì)被嚇跑， 這主要是因?yàn)?能傳播聲音。8、發(fā)生地震時(shí)，人們要有秩序地撤離樓房，如果來不及撤離時(shí)，可以躲在有鐵制水管的衛(wèi)生間或其它較牢固的小房間里被困時(shí)，在樓房衛(wèi)生間里

9、的人向外求救時(shí)，可去擊打_，因?yàn)槁曇粼赺中的傳播速度比空氣中快，且分散的聲音小9、某同學(xué)輕敲鼓面時(shí)，紙屑跳得低，鼓聲??；當(dāng)用力敲時(shí)，紙屑跳得高，鼓聲大，請寫出這一現(xiàn)象涉及的一個(gè)聲學(xué)知識(shí)： 10、聲速的大小不僅跟介質(zhì)的_有關(guān)，還與介質(zhì)的_有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)25分）1、聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對十萬個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”

10、，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是 。(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)是 。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是 。2、圖5為探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn)裝置.（1）在廣口瓶接抽氣裝置前，有老師先把一條紙條放在抽氣管口，你認(rèn)為這樣做的目的是什么？（2）為了有力證明“聲的傳播需要介質(zhì)”請你寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟并指出為什么要這樣操作.3、陳明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，請你參入實(shí)驗(yàn)探究：（1）實(shí)驗(yàn)器材：除待檢測的材料、鞋盒外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘。其中，適合做聲源的是_，這是因?yàn)?。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)

11、計(jì)：陳明將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料。設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的方案是（ ）A站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度B一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離4、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大??；（2）將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：條件 現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證：聲音靠 傳播到遠(yuǎn)處

12、。5、如圖15示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明：.相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度說話,如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明: 。 如果在用“土電話”時(shí),另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分,則聽的另一方就不能聽到了,這是由于.如果在用“土電話”時(shí),琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài),則另一方(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲音. 圖15-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：D3、答案：D4、答案：B5、答案：B6、答案：B7、答案：C8、答案：D9、答案：C10、答案

13、：B11、答案：D12、答案：B13、答案：C14、答案：B15、答案：A二、填空題1、答案：聲音傳播需要介質(zhì)2、答案：介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播3、答案：固體；水、玻璃、空氣；真空。4、答案：大于 5、答案：振動(dòng) 線和手指（固體）6、答案：0.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲7、答案：振動(dòng)、水（液體）8、答案：鐵制水管 鐵制水管（固體）9、答案：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的10、答案：種類 溫度三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：(1)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性(2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的(3)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的2、答案：（1）因?yàn)槌闅鈾C(jī)開動(dòng)后是在抽氣還是打氣學(xué)生是無法知道的，通過紙條的運(yùn)動(dòng)情況讓學(xué)生知道抽氣機(jī)工作后是在抽氣。（2）用抽氣停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入廣口瓶內(nèi)，音樂聲將會(huì)逐漸增強(qiáng)。要讓空氣