2022六一兒童節(jié)主持詞串詞

1、2022 六一兒童節(jié)主詞串詞2022 六一兒童節(jié)主持詞串詞六一兒童節(jié)很快就到了，很多學校都會舉辦六一文藝演出，你是否已經準備好了主持詞呢，本文xxxx 六一兒童節(jié)主持詞串詞整理了幾篇標準的主持詞范文，可 以作為參考，歡送閱讀本文?！緓xxx 六一兒童節(jié)主持詞串詞一】a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，b：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋c：六月，是童年的搖籃;d：六月，是童年的夢鄉(xiāng)e：六月，是童年的太陽;合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏順s耀a：xx 學校一年級慶祝六一國際兒童節(jié)， 節(jié)日，放飛我們的快樂 文藝演出 合：現在開始b：首先，我們以熱烈的掌聲歡送各位同學、老師、家長參加我們

2、的六一文藝 演出，下面請校長為大會致詞d：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望1 / 7c：早日帶上鮮紅的領巾，和哥哥姐姐一樣。e：今天，在這歡樂的時刻，合：我們已經成為一名榮耀的少先隊員a：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗b：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望c：感謝您，敬愛的老師d：感謝您，親愛的爸爸媽媽e：感謝您，幫我們邁好人生的第一步合：讓我們說一聲：老師，謝謝您爸爸媽媽，謝謝您!全場：老師，謝謝您!爸爸媽媽，謝謝您!b：請欣賞鋼琴演奏小圓舞曲，表演者：一1)班 。 d：下面請 等為大家表演西步跳：小小泥匠b：接下來請欣賞童聲獨唱祖國，祖國我愛你，表演著：。

3、a：六月，是我們的花季，xxb：六月，讓我們的明天更燦爛d：六月，帶給了我們金色的童年b：請欣賞詩朗誦節(jié)日，放飛我們的夢想，表演者： 等。 d：下面請 等為大家表演手位動作。b：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：xx。c：現在有請 班全體同學為大家表演律動。e：請欣賞鋼琴獨奏小星星，表演者：。2 / 7b：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋 友，正在河邊數鴨子呢!請聽 獨唱數鴨子d：請欣賞鋼琴四手聯奏春天來了，表演著：。d：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：xx。b：武術是中華文化的瑰寶，下面有請 xx 為大家表演武術。c：請欣賞舞蹈模仿雨想象，表演者：c：請欣賞鋼琴獨奏可愛的鴨子，

4、表演者： 等。a：最后請欣賞中國考級舞，表演者： 等。ab：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符cd：童年是一首詩，充滿了夢想和憧憬ae：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。bd：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑a：同學們，伙伴們b：讓我們唱起中國少年先鋒隊隊歌d：慶祝我們共同的節(jié)日-合：六一國際兒童節(jié)音樂聲起中國少年先鋒隊隊歌(臺上臺下齊唱中國少年先鋒隊隊歌，產生共鳴，掀起高潮b：一年級慶六一文藝演出到此結束?！緓xxx 六一兒童節(jié)主持詞串詞二】女：尊敬的各位領導，3 / 7男：爺爺、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老師、同學們：你們好女：六月的*，氣候宜人，鮮花盛

5、開。男：六月的*，草長鶯飛，生機盎然。女：伴著花的芬芳，披著的盛裝，男： 六一 ，這個屬于我們的，又來到了我們的身旁。女：在這歡樂、美好的日子里，男：各級領導、社會各界帶著關心和希望，同我們歡聚一堂。女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。播放進行曲) 男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。女：大會進行第三項：市領導給我們送來了禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝 爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與保護男：大

6、會進行第四項：請市委*爺爺講話。4 / 7女會進行第五項*學慶 六 我做合格小公民 詩歌朗誦會現在開 始。男：有一個在六月，女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。男：有一個在六月，女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒;男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。男：請聽五年級全體同學的詩朗誦六月的鮮花。甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。甲：當我們仰望五星紅旗，乙：心中就有熱血沸騰;甲：人民的利益高于一切，乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，合：我們

7、永遠跟黨走。甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，5 / 7乙：擔憂的父母總是用焦慮的目光等待甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，乙：疑心的老師總是目光專注。甲：放心吧，爸爸、媽媽!乙：放心吧，老師!合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。甲：請聽一年級小同學給我們帶來的字寶寶的故事。第四篇章：少先隊員的足跡甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣乙：然而 酸甜苦辣都是營養(yǎng)。甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦少先隊員的足跡。 甲：我們自豪，我們擁有未來，乙：我們驕傲，我們擁有明天;甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，合：留下榮耀照人的成長足跡甲：請欣賞三年級全體同學的詩朗誦為