(推薦)校長(zhǎng)支教階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

1、發(fā)有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。9 月金秋到現(xiàn)在， 諶媛媛校長(zhǎng)和我們后天回顧這短短的一個(gè)月里，執(zhí)著發(fā)有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。9 月金秋到現(xiàn)在， 諶媛媛校長(zhǎng)和我們后天回顧這短短的一個(gè)月里，執(zhí)著都深深感染著我還諶校長(zhǎng)教階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。校長(zhǎng)支教階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿校長(zhǎng)支教階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步， 接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，言稿可以提高發(fā)言人的自信心，是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校長(zhǎng)支教階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠

2、幫助到大家。各位老師、尊敬的諶媛媛校長(zhǎng)：大家好！時(shí)光荏苒，從在這個(gè)火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。她即將與我們告別回到原單位。以她厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品格， 1 又給我們留下了xx 這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)，指她拒絕了學(xué)校接送的請(qǐng)比如，她來(lái)到的第二深入農(nóng)感到格外親切， 詢(xún)問(wèn)興隆村還自己是否能幫忙又給我們留下了xx 這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)，指她拒絕了學(xué)校接送的請(qǐng)比如，她來(lái)到的第二深入農(nóng)感到格外親切， 詢(xún)問(wèn)興隆村還自己是否能幫忙； 接下來(lái)還主動(dòng)參與我全旗的教學(xué)工作會(huì)議， 全市第四屆赤誠(chéng)xx 第二小學(xué)最珍貴的禮物，是她執(zhí)著老師們還記得，

3、 諶美好的印象。她從北京這個(gè)繁華的國(guó)際大都市來(lái)到克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，導(dǎo)我校的教育教學(xué)乃至學(xué)校的管理工作。求，每天步行上下班，考勤實(shí)行簽到制，外出履行請(qǐng)假手續(xù)。從來(lái)到 xx 第二小學(xué)的第一天，就把自己當(dāng)成了學(xué)校的一員，盡心竭力，毫不保留。自 9 月 13 日始，諶校長(zhǎng)剛剛來(lái)到學(xué)校以后，便積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，盡快融入錦小這個(gè)大家庭。天就主動(dòng)和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅(jiān)工作，戶(hù)家中，和貧困戶(hù)談心，鼓勵(lì)他們積極生產(chǎn)，熱愛(ài)生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，需要哪些物質(zhì)上的幫助，校一學(xué)期一次的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，讀書(shū)節(jié)等。為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了諸多建設(shè)性意

4、見(jiàn)。之心，令人動(dòng)容。我認(rèn)為，諶校長(zhǎng)帶給的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責(zé)，主抓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，兼顧其他學(xué)科。對(duì)老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。 2 她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、才走進(jìn)老師們的課堂。 為了對(duì)老師們進(jìn)從教學(xué)管理的角度來(lái)說(shuō)實(shí)在的，就我本除了提前看看課程標(biāo)準(zhǔn)以外，在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料， 為每一位聽(tīng)課對(duì)于她來(lái)說(shuō)， 雖然業(yè)務(wù)精這種精神是給予老師們極大地振動(dòng)。教參卻很她留給老師校長(zhǎng)在她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、才走進(jìn)老師們的課堂。 為了對(duì)老師們進(jìn)從教學(xué)管理的角度來(lái)說(shuō)實(shí)在的，就我本除了提前看看課程標(biāo)準(zhǔn)以外，在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料， 為每一位聽(tīng)課對(duì)于她來(lái)說(shuō)， 雖然業(yè)務(wù)精這種精神是給予老師們極大地振動(dòng)。教參卻很她留

5、給老師己在指導(dǎo)課中做到有針對(duì)性，和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行細(xì)致地研讀。 然后對(duì)老師們要講的課認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)過(guò)了充分地準(zhǔn)備以后，行有的放矢的培訓(xùn)， 她翻閱了大量的資料， 為老師們提供了寶貴的. 教育資源，同時(shí)，她還準(zhǔn)備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領(lǐng)略了時(shí)下最前衛(wèi)的教育理念。說(shuō)，也給我們學(xué)校管理者作出了榜樣和楷模。人來(lái)說(shuō)，在以往的聽(tīng)評(píng)課中，少對(duì)教材進(jìn)行整體地、 系統(tǒng)地分析和研究。 這樣無(wú)形中在指導(dǎo)課中定會(huì)造成針對(duì)性差，更可能不符合教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。諶校長(zhǎng)的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個(gè)醒。還記得， 10 月 10 日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時(shí)候忘記了回賓館休息，教師準(zhǔn)備一份教案

6、。第二天早晨不到七點(diǎn)就來(lái)到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備，等待老師和同學(xué)們的到來(lái)。就是這樣，湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。最值得我們玩味和學(xué)習(xí)的。課堂上，她那駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)而又前衛(wèi)的教學(xué)理念，們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領(lǐng)，理念的更新。 3 針對(duì)志成和錦小兩校的實(shí)際，使我們足不出戶(hù)就領(lǐng)略到了全國(guó)xx 第二小學(xué)的大數(shù)學(xué)組的老師們一致說(shuō)，從諶校長(zhǎng)的課堂教學(xué)， 到她的講大道卻給了學(xué)生無(wú)限針對(duì)志成和錦小兩校的實(shí)際，使我們足不出戶(hù)就領(lǐng)略到了全國(guó)xx 第二小學(xué)的大數(shù)學(xué)組的老師們一致說(shuō)，從諶校長(zhǎng)的課堂教學(xué)， 到她的講大道卻給了學(xué)生無(wú)限自身能力所限， 有時(shí)看不到教材當(dāng)中認(rèn)知沖突點(diǎn)。 諶校長(zhǎng)的

7、點(diǎn)對(duì)諶校盡心盡力，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極深入教研組，參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)，指導(dǎo)老師們備課；深入班級(jí)，深入課堂，聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教師怎么上課，怎么聽(tīng)課，每一次聽(tīng)完課的評(píng)課都是一次微講座；全體教師進(jìn)行有針對(duì)性地講座，先進(jìn)的教學(xué)思想?？梢哉f(shuō)，諶校長(zhǎng)的到來(lái)，是幸，更是 xx 第二小學(xué)全體學(xué)生的大幸。從老師的角度來(lái)看，受益最多的是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，長(zhǎng)是他們心目中的女神。 每天她的辦公室請(qǐng)教的老師都絡(luò)繹不絕?；仡欉@一段不平凡的日子，座和說(shuō)課， 都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考深入淺出，至簡(jiǎn)。尤其是他的課， 一張看似簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)單，思考和想象的空間，她的課堂開(kāi)放、民主、包容、和諧，學(xué)生積極思

8、考，互助合作，發(fā)展思維。她的說(shuō)課往往是一語(yǔ)中的，讓教師醍醐灌頂，一席話(huà)的點(diǎn)醒， 老師們終于明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學(xué)習(xí)慣、所蘊(yùn)含的那個(gè)引發(fā)思考的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，撥指導(dǎo)，像是一盞明燈，讓大家撥開(kāi)了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開(kāi)。 4 她擔(dān)起實(shí)現(xiàn)兩校之xx仍然心系錦小， 通過(guò)各種方xx 鎮(zhèn)這個(gè)小xx 二小當(dāng)成自己的娘家，把我們當(dāng)作為我個(gè)人心情很不平靜，我們除了工作，她擔(dān)起實(shí)現(xiàn)兩校之xx仍然心系錦小， 通過(guò)各種方xx 鎮(zhèn)這個(gè)小xx 二小當(dāng)成自己的娘家，把我們當(dāng)作為我個(gè)人心情很不平靜，我們除了工作， 還建立了深厚的友用執(zhí)著的精神工作， 用敬業(yè)的態(tài)度為 xx 第二小學(xué)的孩子們將這才

9、是我們報(bào)答諶校長(zhǎng)最好的方式，xx 第二xx 第二小學(xué)留下了您了導(dǎo)師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個(gè)良好的開(kāi)端。在不久的將來(lái)， xx 第二小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，在諶校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，更大的發(fā)展。今后，學(xué)校還計(jì)劃開(kāi)通和志成小學(xué)的同頻互動(dòng)，間更加密切的教學(xué)研究，把志成的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，注入到第二小學(xué)。也懇請(qǐng)諶校長(zhǎng)回京以后，式經(jīng)常指導(dǎo)老師們的教學(xué)研究，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗城當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)，把成你的兄弟姐妹， 歡迎你經(jīng)?；丶铱纯?， xx 小學(xué)永遠(yuǎn)都有你的辦公室，有你的親人。周二早晨看到諶校長(zhǎng)要走的短信，雖然短短的一個(gè)多月的相處，誼。說(shuō)走就要走了，肯定有一段的不適應(yīng)。冷靜思考，我們應(yīng)該暫且

10、把這種不平靜的心放下，辦學(xué)，把 xx 第二小學(xué)辦得越來(lái)越好，來(lái)幸福的人生奠基我想，也是贈(zèng)給她最好的禮物；我也相信，諶校長(zhǎng)聽(tīng)到要離開(kāi)的消息，心情一定也會(huì)是很復(fù)雜的。意想不到的人生旅途中，和小學(xué)結(jié)下了深厚的情緣。時(shí)間雖短，但是 5 就要離開(kāi)， 雖然是高xx 第二小學(xué)就要離開(kāi)， 雖然是高xx 第二小學(xué)的 x 名學(xué)生，向感謝你無(wú)私的援助， 感謝您真心xx 二小學(xué)友誼的橋梁，使我們【校長(zhǎng)支教階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話(huà)說(shuō)，有相聚，就會(huì)有別離。 雖然難以割舍， 別離是現(xiàn)實(shí)， “逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景。”最后，我代表全體教師，代表諶校長(zhǎng)表示深深的敬意和感謝！的付出，愿通您架起志成小學(xué)與的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長(zhǎng)！謝謝！s(con