2017-2018學(xué)年第一學(xué)期初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

1、明確本單元教學(xué)充分發(fā)揮了備2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)明確本單元教學(xué)充分發(fā)揮了備本學(xué)期，我們初三英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下， 在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：一團(tuán)結(jié)協(xié)作， 發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。 備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，備課組教師

2、進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案。課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。二立足課堂，向課堂 45 分鐘要效率 。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，精講精練，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固。 講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題， 積極開展教后反思， 互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。三夯實(shí)雙基。各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文，記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型，每天要求學(xué)生背誦、默寫語(yǔ)言點(diǎn)，堅(jiān)持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí)， 為口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺得很值得。提高

3、自身的專業(yè)素質(zhì)。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外四學(xué)法指導(dǎo)。各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方提高自身的專業(yè)素質(zhì)。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫作水平、如何提高聽力成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。五因材施教。對(duì)差生：小步走，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。六抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作教研活動(dòng)，每次都覺得收益不小，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察、 多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文?；仡欉^去的一學(xué)期， 我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高， 始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如 1教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。 2補(bǔ)差工作抓得還不夠扎