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文檔簡介
二、教學目標四、教學過程思考、分析（學生探究過程（1）2x1是整數(shù)（2） 對所有的x, x。（7）對任意一個x，2x是整數(shù)。 、（2）（3）、(4)（5）（7）個（個別、某些）實數(shù)（如x2）， x（至少有一個x,x）是x（7）， 存在一個（個別、部分）， 不存在某個x2x的一部分的詞叫做存在量詞。并用符號“”表示。含有存在量詞的命題叫做特稱命題（）命題（5），（7），（存在符號“”表示。
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