教師小學實習報告

1、Word - 10 -教師小學實習報告通過為期五天的見習實踐活動，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。一、實習體會以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已?？墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好

2、。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次_學校見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學問，同時亦要應(yīng)對同學的突然提問以及隨時為同學供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全

3、部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。 另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學，應(yīng)當知道，學校一二班級老師，教學目標應(yīng)當重點放在教同學熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師

4、的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師作為同學們的伴侶，良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣;老師作為同學的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

5、。1.預(yù)備工作。要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點預(yù)備工作。準備聽誰的課，應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，預(yù)備怎樣去教，以便聽課時有個對比。假如聽課不做預(yù)備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。2.觀看和記錄見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展現(xiàn)?？赐瑢W的學，要看

6、同學的課堂表現(xiàn)，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中3.聽課后要思索和整理在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，討論，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較，討論、精確地評價各種教學方法的特長和短處，并結(jié)合自己的教學實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清

7、_老師的教學風格及同學的聽課習慣，才使得我后來的講課與同學們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝_學院組織我們見習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝_學校。、同學上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。2、肯定要使用表揚欣賞同學的語言。3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學上課樂觀性不高的重要緣由。4、假如在備課時沒有考慮到同學的理解力量，所以有些問題對于同學難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學回答。5、上課時間或會遺忘

8、下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。操作在實習期間，我們每個人都要預(yù)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的學問呈現(xiàn)出來，我細心的預(yù)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想同學的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進教學。同

9、學們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又協(xié)作相當?shù)暮?，因此緊急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的教導(dǎo)和不足，聽后讓我變得更有

10、信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W任務(wù)了。必定，自己的教學尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。我們用這次難得的機會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。經(jīng)受了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師

11、身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學的愛肯定有個度，而且必需和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，同學就會理解你的愛。、選好班干部，明確班干部任務(wù)。組織力量強、有號召力的班干部能很好分散整個班集體，組

12、織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的_班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。培育好了一個班干部團體，還必需制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序長久進行下去。在我的班里，一開頭，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。幫助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。3、細心留心同學，準時解決問題。同學究竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平常要多留心同

13、學，準時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。4、留給同學足夠自由處理問題的空間同學的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)當給與他們信念與支持，并且學會放手，讓同學學會獨自處理問題?？偟恼f來，實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順當圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理力量;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)同學樂觀創(chuàng)新力量的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完善現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下

14、而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦膶W校老師!0余次學校公開課的觀摩和爭論機會。這些使我對語文教學有了新的熟悉。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓舞下，進行了大膽的嘗試。(1)抓住同學的愛好。充分熟悉到愛好是最好的老師，我接觸到同學后并沒有給同學講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學問。我預(yù)備了妙趣橫生的科普學問、中國古典詩詞的進展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。(2)鼓舞同學說出自己的獨特體驗。十二、三歲的同學已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來布滿共性的文章。在我的鼓舞下，同學們

15、把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教育下，已經(jīng)有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。(3)挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學的閱讀力量和健康的審美情趣。我的嘗試得到了豐碩的成果，同學們的成果提高了，語文力量增加了。班級幾名同學的文章被推舉到學校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。(三)作為見習班主任，樂觀參加了班級的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅瓮ㄟ^向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當過班干部的同學賜予指導(dǎo)。(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和同學們心靈溝通的周記，了解班級狀況和同學們的心理狀態(tài)，有的放矢的的進行講座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的故事。班會課是我對同學進行思想道德建設(shè)的有效陣地。(3)關(guān)懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又布滿團結(jié)向上風氣的集體。(四