小班科學活動教案：小雞和小鴨教案(附教學反思)

1、小班科學活動教案：小雞和小鴨教案(附教學反思)小班科學活動小雞和小鴨教案（附教學反思）主要包含了設計意圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小雞、小鴨的主要特征，會運用對應的方法比擬小雞和小鴨的不同，合適幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看小雞和小鴨教案吧。設計意圖：動物是人類的好好友，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比擬熟識的動物，所以我選擇了科學活動小雞和小鴨。設計這節(jié)活動，是從幼兒的愛好動身，讓幼兒在喜愛小雞小鴨的根底上，了解其特點的生活習性，并通過模擬、操作，激發(fā)幼兒主動思索的愿望，讓幼兒在獲得學問的同時，情

2、感也得到熏陶?；顒幽繕耍?、能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小雞、小鴨的主要特征。2、會運用對應的方法比擬小雞和小鴨的不同。3、教育幼兒熱愛小動物，與它們友好相處。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒又攸c難點：活動重點：能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小雞和小鴨的主要形狀特征和習性?；顒与y點：會運用對應的方法比擬小雞和小鴨的不同?；顒訙蕚洌?、音樂小雞和小鴨2、小雞和小鴨的家各一個3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個4、小雞小鴨圖片各一張5、小雞小鴨的實物圖片若干6、小鴨和小雞的頭飾若干活動過程：一、音樂導入師播放小雞和小鴨的音樂，提問幼兒剛剛

3、歌曲中唱到了哪些小動物？幼；小雞和小鴨二、初步熟悉小雞、小鴨的形狀師：小鴨、小雞玩得正開心，遺忘回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么？（出示圖標和房子）師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家？（讓幼兒來答復）師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀看）幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）師：請你學著小雞的聲響把小雞送回家（嘰嘰嘰）師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子？幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳師：老師告知你們一個小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準備了豐富的晚

4、餐，你明白他們都喜愛吃什么食物么？幼：小米、蟲子；小魚和小蝦（出示食物圖片讓幼兒粘貼）三、比擬小雞小鴨的不同師：今日我們熟悉了小雞和小鴨，他們長得有什么不同？我們再把他們請出來，請你認真看看他們哪里長得不一樣？幼：從頭至尾一一比照，說出不同（并用身體來模擬小鴨走路）幼：模擬小雞的叫聲與小鴨的叫聲（本事的不同）四、通過游戲結束活動師小結：小好友學得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們肯定要愛惜、關懷他們，如今老是給你們準備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧！活動反思：今日實施了小雞和小鴨這一節(jié)科學課。活動結束后，小好友似乎都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現(xiàn)

5、象也讓我不得不重新端詳這一節(jié)課，希望發(fā)現(xiàn)其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好！這節(jié)課開頭我是以談話的形式綻開的，首先從小好友的穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒愛好和探究欲望。一凡說是大老；涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有很多小好友也發(fā)揮了自己的想象。在小好友愛好昂揚的時分，我故作有點小絕望的樣子說：這只小動物是小小的喔，很可愛說在我慢慢的做著動作，是小雞，還有小鴨！震耳的聲響齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚異的看著他們，惹來了孩子們天真驕傲的一陣歡笑。接下來我就請小好友說說小雞，小鴨的大約形狀特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講解并描述活動內容。感覺小好友把握的差不多時，我們開展了小組的表演競賽。請每一組小好友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的形狀特征，本事和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。競賽進行的很劇烈，氣氛也很深