大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)充實(shí)的實(shí)現(xiàn)生活

1、大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)：充分的實(shí)現(xiàn)生活實(shí)習(xí)是我們師范生踏上漫漫人生征途的標(biāo)記,是我們破繭成蝶的一次起色，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有側(cè)重要的意義?；貞泴?shí)習(xí)的第一天，我懷著一半驚喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學(xué)。短短1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活（）片刻即逝，在這收獲的季節(jié)里，我獲得了意想不到的成績，更是獲取了可貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)以下：第一，在此次實(shí)習(xí)中，我達(dá)成了由學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。在大學(xué)試講的時(shí)候，對我而言，老師就是準(zhǔn)備好教課設(shè)計(jì)，做好，把課本內(nèi)容教給學(xué)生就足以。但經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教育無處不在。教師對學(xué)生的影響不時(shí)刻刻都存在的，甚至

2、老師的一個(gè)動作，一句話，都會影響學(xué)生的一世。因此，要成為一名真實(shí)的教師，第一得從自己的人品，儀表，行為，語言等方面改變，顯現(xiàn)出一個(gè)人民教師應(yīng)當(dāng)擁有的風(fēng)范。比如，作為一個(gè)教師，我就應(yīng)當(dāng)建立我的威望，只有把自己的威望表現(xiàn)出來了，才擁有引領(lǐng)他人的能力，不可以再像大學(xué)生時(shí)代那樣隨隨意便，嘻嘻鬧鬧，該嚴(yán)肅的時(shí)候我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真嚴(yán)肅。別的，在儀表上，我們衣著要大方莊重。在態(tài)度上，我們一定以飽滿的精神狀態(tài)迎接我們的工作，以淺笑來面對學(xué)生，不可以帶著情緒去上課。在語言行為上，我們辭吐要文雅，舉止要優(yōu)雅。這即是我對我新身份的認(rèn)識。而后，關(guān)于第一次接觸真實(shí)的小學(xué)講堂教課的我而言，更是得益無量。在第一周的時(shí)候，我的工

3、作主假如見習(xí)，在見習(xí)的過程中，我認(rèn)真做好指導(dǎo)老師的講堂記錄，認(rèn)真察看講堂反響，把不理解的環(huán)節(jié)標(biāo)出來，虛心向指導(dǎo)老師討教。在課后，我主動與學(xué)生溝通，認(rèn)識他們的真實(shí)需求。同時(shí)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作了我的講課計(jì)劃表。別的，我達(dá)成了我第二周的講課教課設(shè)計(jì)，并主動拿給了指導(dǎo)老師看，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下反省自己的設(shè)計(jì)思路，認(rèn)真改正講課教課設(shè)計(jì)，保證講課過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有教課意義。第二周的時(shí)候，我開始了自己的英語講堂教課，剛開始的第一節(jié)課，我挺緊張的，上課也沒預(yù)料中的那么流暢，在指導(dǎo)老師的鼓舞下，我仍是盡最大的努力達(dá)成了我的第一節(jié)課。在課后，指導(dǎo)老師跟我聊了好多，并鼓舞我要取出自己的自信。在接下來的講堂

4、中，我都優(yōu)秀的達(dá)成了我的英語講堂教課。在此次實(shí)習(xí)活動中，我特別感謝我的指導(dǎo)老師，她不單在教課知識、技術(shù)方面給了我好多的幫助，并且向來鼓舞著我，讓我對教師這個(gè)身份更有自信。再者，在此次實(shí)習(xí)活動中，我們還有個(gè)代理班主任的職務(wù)，在代理班主任的工作中，我認(rèn)識到班主任對學(xué)生除了是知識的指引者外，更是孩子的傾慕人。作為班主任，我們要認(rèn)識學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，鼓舞學(xué)生，指引學(xué)生，這樣，孩子才更愿意學(xué)，更愿意學(xué)。而后，在代理班主任的工作中，我每日準(zhǔn)時(shí)到校，檢查學(xué)生能否準(zhǔn)時(shí)回校，監(jiān)察學(xué)生早讀，晨操及課間活動，實(shí)時(shí)通知班級平時(shí)事務(wù)等工作。在此次充分而快樂的實(shí)習(xí)活動中，我經(jīng)歷了好多，也學(xué)到了好多。記得第一周剛到那邊的時(shí)候

5、，我們都挺緊張的，關(guān)于全部仿佛無從下手。當(dāng)知道自己的任務(wù)除了上好英語講堂教課任務(wù)以外，我們還要在剩下的三周中搞一次大型的小學(xué)英語口語大賽，剛接就任務(wù)的時(shí)候我們都懵了，對講堂的工作，班主任代理工作已經(jīng)感覺任務(wù)很重了，再搞一個(gè)口語大賽，我們不知道結(jié)果如何，但有了任務(wù)我們就一定做好。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們，開始不停地互相議論，討教他人，網(wǎng)上收索等，在實(shí)習(xí)隊(duì)的共同努力下，我們最后把口語大賽安排好了。也是在這段時(shí)間里，我第一次接觸到策劃，宣傳，組織，等知識。在此，也深深認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)的智慧。賽事各方面安排好了此后，我們也只是剩下兩周的時(shí)間了，我們不只要培訓(xùn)各班選手的英語口語能力，還有編排一、二年級的小舞

6、蹈。因?yàn)闀r(shí)間緊湊，我們每日正午不可以午休，夜晚也要訓(xùn)練到很晚才能回來?？僧?dāng)競賽完滿謝幕的那一刻，我們都感覺到，全部的付出都值了，因?yàn)槲覀冊谶@場競賽中所收獲到的知識讓我們受用一世。在此次實(shí)習(xí)活動中使我對小學(xué)英語教課有了更深層次的認(rèn)識。新課程指導(dǎo)中指出，此刻的英語教課重在激趣，只要激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生自然就能學(xué)好英語。還有，英語作為一門語言學(xué)科，重在社交，因此，鼓舞學(xué)生開聲去說英語，勇敢的說英語，喜愛去說英語，才是此刻英語教課的真實(shí)目標(biāo)。而不可以像傳統(tǒng)那樣，部署大批的抄錄作業(yè)，教出來的不單是啞吧英語，并且還會扼殺孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。在參加同課異構(gòu)的教課商討中，我對小學(xué)英語教材的編排也有了從頭的認(rèn)識。我深知，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，就要不停學(xué)習(xí)，不停完美