《水沸騰了》說課稿

1、水沸騰了說課稿尊敬的各位考官，各位評委：大家好！我的說課內(nèi)容是教育科學(xué)出版社三年級上冊科 學(xué)水沸騰了一課。本節(jié)課我將從教材分析、學(xué)情、教學(xué) 目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、 板書設(shè)計、課后反思第幾個方面來闡述。理論依據(jù)將貫穿于 以上流程中。一、教材分析本節(jié)課學(xué)生主要做好探究水的沸騰實驗，觀察水的沸騰 過程，能從探究實驗中獲得并記錄水沸騰的相關(guān)現(xiàn)象與證據(jù), 與已有的認(rèn)知形成沖撞、整合，獲得深刻的身心體驗。聚焦板塊：通過觀察圖片現(xiàn)象，結(jié)合提示的問題，明確 這節(jié)課需要在加熱的前提下觀察杯子里水會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。探索板塊：共分為2個局部。第一局部是預(yù)測，即說一說或畫一畫對這個問題的看

2、法， 暴露學(xué)生已有的認(rèn)知。第二局部是在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過給燒杯里的水加 熱，觀察水在加熱過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象、記錄加熱溫度數(shù)據(jù)， 教材中的提示要點(diǎn)給予了詳細(xì)的參考。由于該過程涉及到實 驗器材的組裝和酒精燈的使用，教師需要提供必要的演示， 并注意提醒學(xué)生注意安全，謹(jǐn)防燙傷。研討板塊：組織整理實驗記錄，進(jìn)行討論分析，利用提 示性問題，讓學(xué)生對水沸騰過程的變化有全面的認(rèn)識，并能 夠有序、有條理的匯報；明確水的沸點(diǎn)在正常壓強(qiáng)下是100, 在沸騰過程中一直保持1001。知道水變成水蒸氣后，體積 會大大增加。親歷探究活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察的 方法和良好的觀察習(xí)慣。二、學(xué)情分析學(xué)生在生活中常見水沸騰

3、現(xiàn)象，但不會太在意，只有較 為模糊的感性印象，例如溫度的上升，水沸騰時能夠看見氣 泡以及聽到聲音等，缺乏對沸騰過程具體的認(rèn)知。酒精燈等 試驗器材第一次接觸，用溫度計測量水溫的方法也是第一次 具體涉及。在探究活動中，要學(xué)會合理分工，小組合作完成 觀察實驗，并且十分注意實驗安全的意識已經(jīng)初步具有。三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)沸騰是水受熱超過一定溫度時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象， 沸騰過程中水的溫度不再發(fā)生變化?？茖W(xué)探究目標(biāo).探究活動中，通過猜想、觀察、實驗、研討等發(fā)現(xiàn)事 實，開展思維。利用文字、圖表、圖畫等方式描述觀察、實 驗結(jié)果，并對結(jié)果進(jìn)行分析。.探究活動中，開展觀察能力、歸納能力和表達(dá)能力?？茖W(xué)態(tài)度目

4、標(biāo)形成尊重事實、重視證據(jù)的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到水是地球上十分重要的資源，形成保護(hù)水，珍愛生命的情感、態(tài)度與價值觀。Ui、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):Ui、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：水加熱過程的變化。難點(diǎn)：實驗器材的組裝和使用。五、教學(xué)過程一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)2分鐘）材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件.課件出示圖片提問：你燒過水嗎？提問：如果我們不停地給水加熱，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？.揭示課題：水沸騰了（板書）二、探索：給水杯里的水加熱（預(yù)設(shè)20分鐘）（一）預(yù)測活動（如果我們不停地給水加熱，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？）說一說 或畫一畫對這個問題的看法。記錄在書本的記錄框里。（預(yù)設(shè)：（1）說：水里看見氣泡，水面上看見白

5、色的氣體等；（2）用畫圖的形式。）（二）給燒杯里的水加熱材料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：漏斗、塑料袋、教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊；小組準(zhǔn)備：三角架、石棉網(wǎng)、 燒杯、酒精燈、溫度計、硬紙蓋、水。.給水加熱的實驗，我們的需要安裝什么樣的裝置 呢？.ppt展示實驗裝置，認(rèn)識實驗器材名稱及作用。.結(jié)合微課或其他視頻了解酒精燈的使用。酒精燈使用參考視頻（可用其他微課、網(wǎng)絡(luò)視頻）.結(jié)合ppt,學(xué)生了解測量水溫的方法。（教師補(bǔ)充 介紹。）.實驗安全提示。.分組組裝實驗裝置，開展實驗，在活動手冊上記錄 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。（屏幕出示電子計時器或分組提供計 時器。）三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)18分鐘）.提問水在加熱的過程中發(fā)生

6、了哪些變化？水在加熱的過程中溫度不斷上升，沸騰后溫度不再上升。 水在加熱的過程中，我們看見杯底有氣泡產(chǎn)生，氣泡上升并 且不斷變大，到水面時氣泡破了，水面看見熱氣產(chǎn)生。.提問：水在到達(dá)什么溫度時沸騰?正常壓強(qiáng)下是io（rc。（同時讓學(xué)生明確溫度計的io（rc 就是以水沸騰時的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。）提問：水在沸騰過程中我們看見了什么現(xiàn)象？水在沸騰過程中我們看見溫度保持不變。.演示實驗:水變成水蒸氣的體積變化小結(jié)：水變成水蒸氣后體積會變大。六、教學(xué)反思通過前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對水的特點(diǎn)已經(jīng)認(rèn)識的比擬詳細(xì)， 本課的學(xué)習(xí)那么是通過實際操作、認(rèn)真觀察、細(xì)致記錄，引導(dǎo) 學(xué)生關(guān)注水沸騰過程中發(fā)生的變化并能描述出來。本

7、課對于三年級的學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，在一二 年級的學(xué)習(xí)中主要是觀察為主，這一課那么是操作、觀察、記 錄同時開展。同時本課的教學(xué)重點(diǎn)除了對水沸騰的現(xiàn)象觀察, 還有溫度計和酒精燈的使用，所以本課分為兩個課時教學(xué)。第一節(jié)課主要是實驗器材的認(rèn)識、組裝和使用方法。溫 度計對他們來說是第一次用，因此在講解時要花一定的時間 講清楚，我是通過PPT進(jìn)行講解，再請學(xué)生現(xiàn)場演示如何使 用。酒精燈對他們來說有好奇也有害怕，給他們講解時同樣 采用微課視頻和PPT相結(jié)合，講清楚如何使用以及一些注意 事項。第二節(jié)課是實驗操作課，在科學(xué)實驗室開展，孩子們非 常興奮，相比起來沒有在教室里紀(jì)律那么好，要花一定的時 間在課堂

8、組織上。在操作過程中，有的小朋友害怕點(diǎn)燃酒精 燈，需要一定的鼓勵，在第一個班上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不容易劃 燃火柴，浪費(fèi)的時間較久，后面的班級調(diào)整為由我點(diǎn)燃蠟燭， 學(xué)生在蠟燭上點(diǎn)燃火柴，最后由學(xué)生蓋滅酒精燈，這樣實驗 的時間更久一些。孩子們對觀察記錄的填寫也有一定的問題, 不知道該如何描述看到了什么現(xiàn)象，因此在實驗操作前要教 育孩子如何做好實驗記錄。七、布置作業(yè)：針對學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ) 知識，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而到達(dá)拔尖和“減 負(fù)”的目的。我布置如下作業(yè)：【作業(yè)設(shè)計】 TOC o 1-5 h z .正常壓強(qiáng)下，水沸騰的溫度是（）A. 90B. 100C.60 .水沸騰時的溫度（）A.不斷上升B.保持不變C.逐漸下降.水變成水蒸氣，它的體積（）A.不變B.變大C.變小（八）、板書設(shè)計：一個好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。因此, 本課我