2018年教師年終工作報告總結(jié)3

1、3 , 寵辱不驚 ; 望天上云卷云舒 , 去留無, 3 , 寵辱不驚 ; 望天上云卷云舒 , 去留無, 但抽出一點時, 是修煉成了心靜如, 曾經(jīng)自卑過 , 也曾經(jīng)彷徨過 , 找不到前進的, 學(xué)校組織觀看了李桂林、陸建芬的事跡, 稍不留意 , 這樣的條件 , 桂林、建芬夫婦堅守, 給我2018年教師年終工作報告總結(jié)2018 年教師年終工作總結(jié)“來的盡管來著 , 去的盡管去著 , 來去的間又怎樣的匆匆呢 ?“逝者不可追 , 來者猶可諫” , 檢點一下足跡 , 評估一學(xué)年來的得失 , 作為新一學(xué)年的借鑒 , 面對喧囂和浮躁穩(wěn)住自己 , 有一個主心骨 , 追逐高尚而又腳踏實地, “看庭前花開花落花落意

2、”。盡管在歷史長河一學(xué)期只是倏然而逝的一個瞬間間整理一下自己 , 也整理一下的心情與情感。過去的日子仍然充滿激情與期待。收獲一份平常的心態(tài)人到三十 , 心已不在年輕 , 從教十年 , 時光已不短矣 ! 佛教禪宗里有一句話: “平常心也是道“ , 三十歲給我最大的變化水的平常心態(tài)。回顧參加工作走過的十年也曾經(jīng)沉淪過 , 每日里 , 在抱怨和惋惜低鳴 ; 在彷徨與頹廢間游蕩 ; 在郁悒和掙扎徘徊 , 有時, 感覺自己就像走在人生的十字路口方向。去年冬天的時候的不僅是感動 ,更是心靈上的震憾 , 沒有水, 沒有電, 生活在海拔 2800 米的懸崖山顛上 , 寢食于深山惡水之間 , 條件極為艱苦 ,

3、每天, 桂林、建芬夫婦從猴子才能爬上的懸崖邊的天梯上接送孩子們上學(xué)放學(xué)就會命喪黃泉?？删褪沁@樣的環(huán)境1 / 4 , 過上級一點舒坦的日子, 在當(dāng)今社會 , 金錢至上 , 拜金盛行的時代里, 過上級一點舒坦的日子, 在當(dāng)今社會 , 金錢至上 , 拜金盛行的時代里 , 保持對世事 , 對萬物一,煩惱也罷 , 都是傷情, 我在三十歲的,從雜志到報刊 , 從文, 也可以為了休閑 , 更多的, 我認(rèn)真、仔細(xì)地, 但我相, 血管還有些滾燙的東西 , 他們了十九年 , 期間, 有幾次走出大山的機會都放棄了。我一直在思索之桂林、建芬老師能夠蕩平物欲橫流帶來的心靈上的漣漪與不安種平靜的心態(tài) , 是多么的不易。有

4、時 , 我感覺到教育就是為了守住心的煩燥與沖動 , 保持一種心靜如水的心態(tài)。抱怨也好動感的 , 醫(yī)說得好 , 傷則損心 , 煩則傷肺 , 與世無補 , 與己無益 , 不妨學(xué)學(xué)佛教的“拿起”與“放下” , 守住心靈的寧靜。我慶幸時候能夠捕捉到這一人生的重要禪理。多讀了幾本書“腹有書氣自華” , “讀萬卷書 , 行萬里路”是我對讀書理想與向往, 我喜歡一個人靜靜的看書 , 每當(dāng)夜深人靜的時候 , 溫柔的白熾燈環(huán)繞之下, 我會開始一天讀書旅程。從大本頭到小小說本閱讀到網(wǎng)絡(luò)瀏覽。讀書不僅僅是為了求知時候我讀書是為了追求心的一份平靜。過去的一學(xué)年讀了幾本書、摘抄了兩本讀書筆記、背誦了整部庸、寫了十六篇讀

5、書體會 , 存放自己的 qq 空間之及電腦上 , 這些雖稚嫩、雖膚淺、雖暗淡無光、雖有血無肉 , 雖暗含羞澀之容、雖存有坐井觀天之識信一個詞語 , 有感而發(fā) , 有了感才能生情 ,有了情 , 證明大腦是實在的 , 心是充實的 ,不至于是存在世間的一個軀殼而已2 / 4 , 有了, 若干年后 , 當(dāng)再次看起的時候 , 修道之為教”是經(jīng)典庸對人性及, 其“修道之為教是三種境界的最高境界, , 有了, 若干年后 , 當(dāng)再次看起的時候 , 修道之為教”是經(jīng)典庸對人性及, 其“修道之為教是三種境界的最高境界, 來影響人 , 改善, 這樣一種功能。新學(xué)期尹始, 先要審視一下思路 , 必須繞到, 從方法上補

6、 , 從習(xí)慣上改變。, 從輔導(dǎo)到提高 , 都訂立了一系列的嚴(yán)格, 叫量變必然引,80 分28 人, 有的時候達到 31 人, 每次考試也有好幾個, 有幾個, 意,心還有一絲絲的對生活、對工作、對學(xué)生、對自我的愿望和理想這些, 我感覺這就是人生的一筆巨額財富也可能是一件珍貴古董。關(guān)于教學(xué)“天命之為性。率性之為道道德所提倡的三種境界思是說 , 通過修行 , 通過修道、通過教化、通過教育人。我們所從事的教書就是這樣一種職業(yè)我任教又是一個五年級 , 是五二班 , 剛接手的時候 , 學(xué)生們基礎(chǔ)很差 , 40名學(xué)生, 成績在 80 分以上的 , 就是 15 人, 不及格的就有 7 人, 他們甚至不會背乘法

7、口決 , 智力處于幼兒園水平。壓力真的很大。前面是一座陡峭的山坡 ,當(dāng)我們怎么也翻不過去的時候后面或借助工具才能爬過去。基礎(chǔ)不行為此, 從開學(xué)的第一天起 , 我制訂了每天十題制度 , 從作業(yè)出題、到作業(yè)批改、從作業(yè)比較到做后反思的制度 , 每天空余的時候 , 有人出題 , 有人檢查、有人批改、有人量化有人輔導(dǎo) ,人人有任務(wù) , 人人有事做。哲學(xué)上有一個理論起質(zhì)變, 經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練 , 真的,學(xué)生們有了翻天覆地的變化以上的學(xué)生也上升到滿分的。幾個低分的學(xué)生也由從前的十幾分到現(xiàn)在的五十多分3 / 4 , 看到孩子們一個個因為進步而充滿笑容,2018年教師年終工作報告總結(jié) , 看到孩子們一個個因為進步而充滿笑容,能得到六十多分甚至七十多分充滿陽光的臉 ,我第一次體會到教