中考語(yǔ)文“詞語(yǔ)(成語(yǔ))的理解與運(yùn)用”題型的解題技巧

1、語(yǔ)文“（成理解”的解題 “ 詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的理解與運(yùn)用 ” 為中考語(yǔ)文的必考題 型，其重要性不言而喻。然而出錯(cuò)率卻極高，很多同 學(xué)在做題過(guò)程中毫無(wú)頭緒，全憑感覺(jué)答題，結(jié)果可想 而知。 詞語(yǔ)辨析 只能靠死記硬背嗎？不，其實(shí)這類 題也是有技巧的，只要掌握解題方法，答題也可以很 輕松！考點(diǎn)歸納詞義的解釋；同義詞或近義詞的辨析；具體語(yǔ)境中詞 語(yǔ)不同含義的理解；關(guān)聯(lián)詞的使用；成語(yǔ)的理解與運(yùn) 用等。解題思路 1 仔細(xì)辨析詞語(yǔ)的細(xì)微區(qū)別，可從使用的范圍、 場(chǎng)合、程度以及固定搭配等方面考慮 。 2 對(duì)于成語(yǔ)，一要了解其意思，二要從其感情色 彩、語(yǔ)體色彩、使用范圍、前后搭配、比喻義、具體 語(yǔ)境等方面思考使用的正確

2、與否。包括準(zhǔn)確理解基本 義、褒貶義、引申義、比喻義以及深層含義和特殊意 義等?；靖拍?正確理解詞義詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的 詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是 多義詞。凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一 個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本 義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā) 展變化的途徑有兩種：引申和比喻。2引申和比喻引申義：由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義。因此引 申義與本義在意義上或多或少有一種 “ 子與母 ” “ 流 與源 的關(guān)系。學(xué)習(xí)時(shí)要記住本義，學(xué)會(huì)引申。 比喻義：通過(guò)基本義的比喻，用法逐步固定下來(lái)的新 義。詞的比

3、喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最 初是通過(guò)比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一 個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特 定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無(wú)固定搭 配關(guān)系。一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ) 境對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行具體分析。3詞語(yǔ)的感情色詞語(yǔ)的感情色彩分為三種：褒義詞、貶義詞、中性 詞。褒義詞是帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的 詞。如秀美、壯麗、謙遜、剛強(qiáng)等。貶義詞是帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的 詞。如笨、奸詐、卑劣、渺小等。中性詞是不帶褒貶感情色彩的詞。如結(jié)果、狀況、配 合、方法等。辨析近義詞的法（ ）從意義方面來(lái)析詞義的輕重不 ，如 激

4、 ” “ 感動(dòng) ” 更急劇，更強(qiáng) 烈。同義但著重點(diǎn)同 ，如 詭 ” 著重在 ” ，即欺詐、 怪異， 詭辯 ” 就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自 己的謬論辯護(hù)。 “ 狡辯 著重在 ” ，即不老實(shí)、?；?招， 狡 ” 就是歪曲事實(shí)，為自己的錯(cuò)誤言行辯解。 詞的范圍大小同 ，如 戰(zhàn) ” “ 戰(zhàn)役 ” “ 戰(zhàn)斗 ” 范圍 由大到小。（ ）從色彩方面來(lái)析感情色彩不同 ，如 “ 護(hù) 是褒義詞， “ 庇 ” 是貶義 詞。語(yǔ)體色彩不同 ，如 “ 租車 ” 適用于書(shū)面語(yǔ)， “ 的士 ” 適 用于口語(yǔ)。（ ）從用法方面來(lái)析搭配對(duì)象不同 ，如 “ 戴 適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)， “ 愛(ài) ” 適用于對(duì)晚輩、下屬。語(yǔ)法功能

5、不同 ，如 “ 然 在句中只能作狀語(yǔ)，如 然侵入 “ 公開(kāi) ” 在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)。如 件的真相早已公開(kāi) ” “ 公開(kāi)的秘密 ?！?公“ 事解題注意事項(xiàng)五點(diǎn)） 注意一：形似異一些成語(yǔ)從表面上看起來(lái)，它們的構(gòu)成語(yǔ)素十分相 近，但成語(yǔ)的意義卻相差很大。如 “ 一揮而就 ” “ 一 蹴而就 “ 不以為然 ” “ 不以為意 ” ，等等。 還有一些，構(gòu)成成語(yǔ)的語(yǔ)素比較相近，成語(yǔ)的意義也 很接近，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，如 “ 指日可待 ” “ 拭目 以待 “ 另眼相看 ” “ 刮目相看 ” ，等等。對(duì)這兩類成 語(yǔ)，解題時(shí)應(yīng)多比較，把握其細(xì)微差別。 注意二：感情彩有些成語(yǔ)感情色彩強(qiáng)烈，褒貶分明。只有準(zhǔn)確掌

6、握了 成語(yǔ)的感情色彩，才能辨別正誤，恰當(dāng)運(yùn)用。如：美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去 亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力，殫 精竭慮地要抑制中國(guó)崛起的勢(shì)頭。 解析 “ 殫精竭慮 是褒義詞，形容耗盡精力，費(fèi)盡 心機(jī)。這里應(yīng)用 “ 處心積慮 ” 。 注意三：適用象每個(gè)成語(yǔ)都有比較確定的適用對(duì)象和適用范圍。如果 超出了成語(yǔ)的適用范圍，弄錯(cuò)了搭配對(duì)象，就會(huì)造成 成語(yǔ)和對(duì)象之間不搭配。如：近年來(lái)幾乎每年都會(huì)有一部讓人宵衣旰食的韓劇 火爆熒屏，從繼承者們到來(lái)自星星的你再到 如今的太陽(yáng)的后裔，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追 捧。 解析 “ 宵衣旰食 指天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才 吃飯。形容勤于政務(wù)

7、。這里對(duì)象誤用，應(yīng)改為 “ 廢寢 忘食 。 注意四：語(yǔ)境求成語(yǔ)的運(yùn)用與語(yǔ)境密切相關(guān)，因?yàn)檎Z(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有 一定的限制作用。同學(xué)們解題時(shí)要注意語(yǔ)境，從成語(yǔ) 前后的語(yǔ)句來(lái)辨析它們內(nèi)在的關(guān)聯(lián)、照應(yīng)、銜接、過(guò) 渡等是否有問(wèn)題。如：蒂姆 庫(kù)克長(zhǎng)期以來(lái)其實(shí)已在掌管蘋(píng)果公司，喬 布斯兩次病休期間，實(shí)干家?guī)炜硕寂R危授命，負(fù)責(zé)蘋(píng) 果的日常運(yùn)營(yíng)工作。 解析 “ 臨危授命 指在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。用 于此處不合語(yǔ)境，可換為 “ 臨危受命 。 注意五：整體義成語(yǔ)是形式和內(nèi)容都非常固定的詞組或短句，有其整 體意義。把握成語(yǔ)意義的整體性，不是將組成成語(yǔ)的 每個(gè)語(yǔ)素簡(jiǎn)單相加，而是要透過(guò)字面從整體上把握； 尤其是一些特殊語(yǔ)

8、素，更要注意其古義，不要想當(dāng)然 地按現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義去理解。如：這次期中語(yǔ)文考試，學(xué)生出的問(wèn)題可謂五花八 門(mén)，特別是作文，有的嚴(yán)重跑題，有的文不加點(diǎn)，集 中體現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不夠用心的問(wèn)題。 解析 “ 文不加點(diǎn) 形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě) 成。用在這里屬望文生義。設(shè)題 六陷阱 ” 陷阱一：望文義僅根據(jù)字面理解，不考究成語(yǔ)內(nèi)在含義。如 “ 差強(qiáng)人 ” ，成語(yǔ)含義是 “ 大體上令人滿意 ” ，卻被錯(cuò)用成 “ 不 滿意 ，而造成字面歧義。類似此類易被用的成語(yǔ)有 ：安土重遷、不刊之論、差強(qiáng)人意、久假不歸、下里巴 人、江河日下、文不加點(diǎn)、罪不容誅、不贊一詞、三 人成虎、明日黃花、登堂入室、不足為訓(xùn)、毫厘

9、不 爽、別無(wú)長(zhǎng)物、風(fēng)聲鶴唳、萬(wàn)人空巷、五風(fēng)十雨等。 陷阱二：褒貶淆易貶詞褒用的語(yǔ) ：處心積慮、滿城風(fēng)雨、一團(tuán)和 氣、改頭換面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趨 之若鶩、粉墨登場(chǎng)、無(wú)所不為、官樣文章、上行下 效、始作俑者、推波助瀾、明哲保身等。易褒詞貶用的語(yǔ) ：方興未艾、鳳毛麟角、慘淡經(jīng) 營(yíng)、差強(qiáng)人意、有口無(wú)心、別出機(jī)杼、別有天地、目 無(wú)全牛、拭目以待、嘆為觀止等。 陷阱三：不辨象易被誤用的成有 ：豆蔻年華（指十三四歲少女）、人老珠黃（只用于婦 女）、舉案齊眉（指夫妻）、耳提面命（指長(zhǎng)輩對(duì)晚 輩）、三令五申（指上級(jí)對(duì)下級(jí)）、汗牛充棟（指書(shū) 籍）、罄竹難書(shū)（指罪惡）、美輪美奐（用來(lái)形容屋 舍高大華

10、美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品）、篳路藍(lán)縷（只 用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛）、春秋 鼎盛（指人，不指時(shí)代）、休戚相關(guān)（只能用于人物 之間，不能用于事物之間）等。 陷阱四：搭配當(dāng)不能帶賓語(yǔ)的語(yǔ) ：忍俊不禁、難言之隱、信手拈 來(lái)、不期而遇、出奇制勝、當(dāng)仁不讓、侃侃而談、指 手畫(huà)腳、求全責(zé)備、妄自菲薄等。只能用于否定和反問(wèn)句的成 ：同日而語(yǔ)、相提 并論、等閑視之、望其項(xiàng)背、天高地厚、青紅皂白、 混為一談、一蹴而就等。容易重復(fù)贅余成語(yǔ) ：感激涕零（地流下眼淚）、 （渾身）遍體鱗傷、（忽然）恍然大悟、（正）方興 未艾、（眾多的）莘莘學(xué)子、（從此）一勞永逸、 （百姓）生靈涂炭、（感到）自慚形穢等。 陷阱五：不合境易在同一語(yǔ)境誤用的成語(yǔ) ：駭人聽(tīng)聞與聳人聽(tīng) 聞、無(wú)微不至與無(wú)所不至、不脛而走與不翼而飛、處 心積慮與殫精竭慮、另眼相看與刮目相看、耳聞目睹 與耳濡目染、魚(yú)目混珠與魚(yú)龍混