2017-2018學年度第二學期英語組期末工作總結(jié)

1、教研室對于小學英語教通過設同時，改變教師的角色， 引導學生2017-201教研室對于小學英語教通過設同時，改變教師的角色， 引導學生時光荏苒，一學期又接近了尾聲。在這一學期里我承擔著五年級一、二、三班、一年級五、六班的英語教學任務以及五年級一班的副班工作，現(xiàn)就這一學期的工作進行匯報和總結(jié)。一、思想方面我是一名光榮的人民教師， 我擁護中國共產(chǎn)黨的領導， 忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排， 認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生是我的人生準則。我時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國

2、，愛民族，團結(jié)互助， 樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。二、教育教學工作（一）課堂教學及特色活動課堂教學是學生接受新知識， 教師傳授新知識的一個是主要渠道。 我雖是一名老教師，但我一點不敢馬虎，認真?zhèn)湔n，積極思考，始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、學的要求，采用任務型教學的方式組織教學， 以提高學生的英語學習興趣為為主線， 以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，突出學生的主體地位和教師的主導地位，“持續(xù)閱讀 “持續(xù)閱讀 綜合提升 ”小報設計活言運用能力為經(jīng)線， 以任務型教學和貼近生活實際的一系列活

3、動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。本學期我們圍繞閱讀教學開展了動，旨在通過活動激活舊知，激發(fā)興趣。從閱讀之初到小報制作， 再到最后的分享閱讀交流會， 孩子們英語閱讀的興趣顯著提高，對語言的綜合運用能力也有了顯而易見的提升。在整個活動過程中，孩子們從 “被動閱讀 ”到“主動悅讀 ”，從每一次的朗讀、背誦、分享中，我們發(fā)現(xiàn)每一天的閱讀、每一天的堅持，都共同見證了孩子們綜合能力的提升。（二）后進生輔導本學期，除了正常的教學之外， 針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差

4、生的自信心， 個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導， 他們都有不同程度的進步， 學習的興趣和自信心也大大提高。我通過家校溝通，找到問題所在，從關注課堂表現(xiàn)到關注作業(yè)完成情況，從作業(yè)訂錯到指導學法，我們越來越熟悉，彼此更信任。他們的眼神告訴了我他們的進步。今后，我會將輔導工作以點帶面，循序漸進的開展起來。（三）理論學習和教學研究。小學英語故事5 月，參加大學區(qū)雙我積極撰寫論文和學生的學習方法得到了改小學英語故事5 月，參加大學區(qū)雙我積極撰寫論文和學生的學習方法得到了改教學以及語言思想這兩本書都是我這學期的主要閱讀的書籍。通過閱讀文章， 我對于故事教學有了自己的認識， 在課堂上我也

5、積極實踐和實驗故事教學的有效模式。 本學期我參加楊勇名師工作室去澄城送教，并和當?shù)乩蠋熅陀⒄Z教學進行了交流。水磨校際交流活動。 在郊縣的教育教學活動的開展也讓我感受到了英語教學區(qū)域的差異， 同時我也開始進一步思考數(shù)字化教學在英語教學中的應用。與此同時，我還不斷進行教學研究， 積極參加陜西省田靜工作坊和省特級教師李義華工作室參加微課及英語教研工作。案例，積極參加課題研究， 爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐， 敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。三、出勤方面本學期中我出滿勤、干滿點，不遲到，不早退。因公外出學習也是就盡量調(diào)課，不影響孩子們的學習進度，不影響整組教學計劃的實施。四、教育教學工作成績本學期，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，進，提高了學習的效率。 部分差生端正了學習態(tài)度， 明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種