府谷縣麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)課程改革先進(jìn)單位事跡材料

1、PAGE PAGE 6內(nèi)涵發(fā)展 彰顯特色 麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)課程改革先進(jìn)學(xué)校事跡材料近年來，我校堅(jiān)持“走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的辦學(xué)綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯，辦學(xué)的社會(huì)效益得到進(jìn)一步提升。一、健全組織體系，完善規(guī)章制度。1、學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革專業(yè)指導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)專門協(xié)調(diào)新課程實(shí)施的組織、管理工作，各職能處室具體組織新課程各項(xiàng)工作的開展，這為新課程的順利實(shí)施提供了組織保證。2、依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）

2、，及教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后制定出臺(tái)了麻鎮(zhèn)中心小學(xué)新課程實(shí)施方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施方案及考核細(xì)則、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師校本研修五年規(guī)劃、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)新教師培訓(xùn)成長(zhǎng)實(shí)施方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差促臨界”工作實(shí)施方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐（課程）實(shí)施方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋實(shí)施方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研管理制度、麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程管理制度等一系列規(guī)范性文件，為新課程實(shí)施提供了有力的制度保障。二、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，多渠道、多形式強(qiáng)化對(duì)教師的綜合素質(zhì)培訓(xùn)提高工作，引領(lǐng)教師

3、專業(yè)發(fā)展。1、注重對(duì)教師有效教學(xué)理論水平的培訓(xùn)提高。本年度，我們通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等途徑，搜集整理印發(fā)教師有效教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討材料集；結(jié)合本校實(shí)際集體學(xué)習(xí)、解讀教育局關(guān)于“有效教學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”系列文件材料；觀看實(shí)施高效課堂教學(xué)專家講座；每周舉行一次校本培訓(xùn)活動(dòng)等方式，提高教師實(shí)施有效教學(xué)的理論素養(yǎng)。為了學(xué)有所獲、有所得，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，要求教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真研讀培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料，留有痕跡，記好筆記，撰寫心得體會(huì)、反思材料，學(xué)校定期、不定期檢查評(píng)定等級(jí)，納入期末績(jī)效考核。 2、圍繞課堂教學(xué)的有效性，廣泛開展觀摩課、公開課、示范課、隨機(jī)觀課活動(dòng)，開展“人人觀我課，我觀人人課”，充分發(fā)揮說課、觀課

4、、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務(wù)能力。每周至少組織教學(xué)觀摩一次，觀課當(dāng)天即時(shí)組織說課、議課。對(duì)課堂教學(xué)評(píng)議在新課程理念指導(dǎo)下，本著實(shí)事求是，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點(diǎn)、特色，又指出其不足和改進(jìn)意見、建議，構(gòu)建“1、2、3”評(píng)議公開課機(jī)制，即每位觀課教師對(duì)上課教師所上的課：“肯定一條最值得借鑒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出兩個(gè)比較突出性的問題，提出三點(diǎn)有操作性的建議”，促使每個(gè)觀課教師在觀課前主動(dòng)熟悉授課內(nèi)容，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)觀課，帶著“收獲和批判” 的復(fù)雜心情去觀課，在觀課時(shí)做有心人，細(xì)心品味上課教師所上的公開課有哪些優(yōu)點(diǎn)，最

5、值得借鑒的東西是什么？假設(shè)是自己上這堂公開課，怎樣才能體現(xiàn)“三為主”等新課程理念，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲。整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃嚴(yán)密，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得力，實(shí)施過程記載認(rèn)真、詳實(shí)，教師觀課數(shù)量多，議課全面、深刻、細(xì)致，對(duì)改進(jìn)、提高課堂教學(xué)水平起到十分明顯的作用。3、每周組織觀看名師課堂教學(xué)錄像和專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)一次，觀看后，組織教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行評(píng)析，交流心得體會(huì)，探討如何吸收別人的先進(jìn)教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。教師們從中得到很多實(shí)惠，學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，有的教師利用課余時(shí)間根據(jù)需要自己觀看或組織學(xué)生觀看名師課堂實(shí)錄，師生共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，已成為自覺行為，受益匪淺。4、學(xué)校分別組織教師、學(xué)生

6、召開府谷縣2012年課改調(diào)研水平測(cè)試及中期考試成績(jī)對(duì)比分析會(huì)，嚴(yán)肅、認(rèn)真、深刻分析研討了學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)落后，年級(jí)、科目發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，從教師、學(xué)生，主觀、客觀，智力因素與非智力因素多方面分析查找原因，群策群力，尋求辦法措施，特別在提高課堂教學(xué)有效性、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法、開發(fā)智力、關(guān)愛差生等工作方面，引發(fā)了每一位教師的深刻反思，為全面提高教學(xué)質(zhì)量起到積極作用。5、經(jīng)常召開部室管理人員專題會(huì)議，加強(qiáng)部室管理、使用工作。細(xì)化了部室管理責(zé)任，嚴(yán)格部室使用記錄，并納入學(xué)期量化考核。實(shí)驗(yàn)室、音美室、圖書室、電子備課室使用率高，明顯提高了教師利用現(xiàn)有教學(xué)實(shí)施設(shè)備有效輔助教學(xué)的能力。

7、6、通過隨機(jī)檢查教案準(zhǔn)備，作業(yè)、練習(xí)冊(cè)布置批改，聽評(píng)課筆記，校本培訓(xùn)記錄，以及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)“一日三查”輪流值班及分管年級(jí)，召開班干部、學(xué)生代表座談會(huì)等形式，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，要求整改，不斷規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為。7、推進(jìn)校際往來活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)交流。為了拓寬渠道，促進(jìn)交流，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探討，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，使我校教師的課堂教學(xué)在“精（精講精練。精講，一要內(nèi)容精，講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，講知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，講分析問題的思路、解決問題的方法。二要語言精。以準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理、簡(jiǎn)潔、形象的語言傳授知識(shí)，做到言簡(jiǎn)意

8、賅。精練，是讓學(xué)生做一定數(shù)量的，有一定梯度，難易適當(dāng)且有代表性的問題，鞏固消化“雙基”，增強(qiáng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，做到“學(xué)一知十”，“舉一反三”，“融會(huì)貫通”）、巧（設(shè)問巧妙。問題的設(shè)置能點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，教師要善于用富有啟發(fā)性的問題巧妙地激起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考）、活（方法靈活。一要教法活，以靈活，多樣、新穎的教法，啟發(fā)學(xué)生積極思維，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)造性，使學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)。二要學(xué)法活，教給學(xué)生最優(yōu)學(xué)法，使其學(xué)得主動(dòng)、活潑、不呆板，在輕松愉快、活躍的氣氛中掌握新知識(shí)）、實(shí)（就是講求實(shí)效。教風(fēng)要樸實(shí)，不擺花架子，講效益，求質(zhì)量，把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處）”8、實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校規(guī)定高級(jí)教師必須帶一

9、至兩名青年教師，進(jìn)行師徒捆綁考核，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。修訂了新老教師幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議，明確了新老教師幫扶的權(quán)利和義務(wù)，把培養(yǎng)新教師的時(shí)間規(guī)定為兩年，并且實(shí)行師徒捆綁考核制度，從德、勤、能、績(jī)等方面，綜合考核教師的職業(yè)道德和教學(xué)業(yè)績(jī)。通過一系列扎實(shí)有效的措施，教師隊(duì)伍建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度的提高。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理，整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。9、本著“提高學(xué)歷，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)實(shí)力，開發(fā)潛力”的原則，抓好教師的繼續(xù)教育工作。組織教師參加各種學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷進(jìn)修。 10、學(xué)?！按钆_(tái)”，教師“唱戲”，開展在新課程理念指導(dǎo)下的有效課堂教學(xué)大賽。每學(xué)期舉行一次全員參與的有效

10、課堂教學(xué)大賽，所有教師參賽，全校教師參與觀課、聽參賽教師說課、議課、評(píng)分，使競(jìng)賽同時(shí)成為一次實(shí)實(shí)在在的、有聲有色的有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師表現(xiàn)出強(qiáng)烈的上進(jìn)精神和事業(yè)心，觀課熱情高，反映積極，對(duì)在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)所形成的反差，有了越來越深刻的體會(huì)，使之對(duì)課程改革意義的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，新課程理念深入人心。實(shí)踐證明，開展在新課程理念指導(dǎo)下的有效課堂教學(xué)大賽，以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽提質(zhì)等校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，既為教師提供了錘煉、展示教學(xué)水平的平臺(tái)，又能扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)常態(tài)教學(xué)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，顯現(xiàn)典型引領(lǐng)，示范帶動(dòng)，榜樣激勵(lì)的輻射作用，促進(jìn)教師的危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)

11、意識(shí)不斷增強(qiáng)。通過以上活動(dòng)整體感知，教師的理論水平、教學(xué)基本功在明顯提高，能自覺地用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，能充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備，制作較高質(zhì)量的課件，并能根據(jù)教學(xué)需要就地取材，自制教學(xué)卡片、圖片、實(shí)物等教具，還引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手搜集、制作學(xué)具，創(chuàng)造性地工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)方式、方法靈活，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位明顯地體現(xiàn)出來，教學(xué)活動(dòng)民主、和諧，課堂中新型的師生關(guān)系正在形成，課改氣氛濃厚?？傊倚Ｍㄟ^組織形式多樣的校本研修，開展有效教學(xué)系列活動(dòng)，大興有效教學(xué)之風(fēng)，實(shí)施有效教學(xué)的思想深入人心，已經(jīng)形成人人想“有效”，人人講“有效”，人人實(shí)踐“有效”的良好局面。課堂教學(xué)的實(shí)效明顯提高。三、

12、全面實(shí)施課程計(jì)劃，確?！叭?jí)”課程落實(shí)。1、在新課程理念指引下，學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定，開足開全所有課程。學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。2、探索研究性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。我校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本著以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活中選擇感興趣的真實(shí)問題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，從而養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、開展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。我校積極開拓校本資源，引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。4、構(gòu)建校本課程體系，辦有特色的學(xué)校教育。為推進(jìn)課程改革，我校依據(jù)國(guó)家教育方針、國(guó)家和地方課程計(jì)劃，利用地方課程，積極開設(shè)極具地方特色和現(xiàn)代氣息的活動(dòng)課。四、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，確保新課程順利實(shí)施。1、發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極的情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展；不僅關(guān)注教師的評(píng)價(jià)，還注重學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，也尊重家