語文《假如沒有灰塵》說課稿_第1頁
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1、第 第 頁語文假如沒有灰塵說課稿 說課者：宏育學校吳植權 大家早上好！今日，我小吳很興奮為大家作導游，帶大家巡游我的說課稿，我們巡游的美景是義務教育課程標準試驗教科書五班級語文上冊第12課假如沒有灰塵。我們巡游的的線路如下：第一站說教材，第二站說教法和學法，第三站說教學過程，第四站說板書設計。盼望在小吳真摯的服務下，能使大家有一個開心的旅程。Letsgo!一、說教材、教材內(nèi)容分析原有基礎：同學從三班級的課文趙州橋開始已經(jīng)接觸了說明文，學習了太陽、秦兵馬俑等說明性的課文。本學期又學習了鯨、松鼠、新型玻璃，掌控了基本的說明方法，有了一些應用說明表達的基礎。本課內(nèi)容：在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、

2、傳播病菌、危害健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面，假如沒有灰塵，大自然將會變得讓我們?nèi)祟悷o法生存。這篇說明文語言精確、生動，知識性、趣味性很強。運用了假設、列數(shù)字、作比較等說明方法，清晰明白而又生動形象地說明白灰塵與人類的重要關系。正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。后續(xù)知識：本課教學之后，老師還可以引導同學爭論一下生活中還有哪些事物具有兩面性，請同學運用掌控的說明方法仿寫一個事物，從而實現(xiàn)讀寫的有效遷移。、教學目標知識目標：學習本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用。技能目標：理解課文主要內(nèi)容，繼續(xù)引導同學學習說明文的表達方法，體會假設、列數(shù)字、作比較等說明作用。體會精確地用詞、形象地表達。情感目標：懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。、教學重點、難點：重點：在理解課文內(nèi)容的基礎上，體會說明事物的表達方法。難點：明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情都有兩面性。、教具、學具預備：1多媒體課件。2搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。二、說教法和學法為了突出重點、突破難點，使同學能達到本節(jié)設定的教學目標，為了表達以同學進展為本，遵循同學的認

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