三年級(jí)語文上冊第六單元22不來梅的音樂家教案冀教版_第1頁
三年級(jí)語文上冊第六單元22不來梅的音樂家教案冀教版_第2頁
三年級(jí)語文上冊第六單元22不來梅的音樂家教案冀教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、不來梅的音樂家課題與22不來梅的音樂家授課內(nèi)容課時(shí)2課時(shí)教1、正確認(rèn)讀5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)2、正確、流暢、有感情地朗讀課文，栩栩如生地講一講這個(gè)童話故事。知識(shí)技術(shù)目標(biāo)1、學(xué)生頻頻朗讀，借助插圖，張開想象來理解課文的感情。過程方法2、張開小組談?wù)摚瑢适碌乃枷雰?nèi)容及感情進(jìn)行分析。感情、態(tài)度、理解故事內(nèi)容，使學(xué)生懂得什么是童話，對童話故事產(chǎn)生濃重的興趣。從價(jià)值觀小培養(yǎng)學(xué)生做事要機(jī)智、團(tuán)結(jié)教學(xué)札記預(yù)設(shè)授課路徑授課過程設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備擇方案一、創(chuàng)辦情境你們看畫面中的小動(dòng)物們準(zhǔn)備去哪里？要去干什么？你們想不想知道？請同學(xué)們翻開書，今日我們學(xué)習(xí)一篇童話故事不來梅的音樂家二、初讀課文1、師：同學(xué)們自

2、由地讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字，能夠借助拼音朋友，能夠查詞典，也能夠討教老師或?qū)W生互幫識(shí)字，溝通識(shí)字方法同組同學(xué)，把課文讀正確、流暢。小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求：聲音宏亮、正確流利朗讀。出示含有生字的其他句子讓學(xué)生再認(rèn)。小組溝通讀懂的地方三、理解課文全班溝通（在這個(gè)過程中注意掌握以下幾個(gè)問題，讓學(xué)生領(lǐng)悟）再讀課文，自己讀理解了哪些？A、小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆ギ?dāng)音哪些地方不懂？樂家？你是從哪里知道的？B、它們?nèi)绾螄樧叻送降?？（?jù)圖片領(lǐng)悟）C、它們是如何趕走匪徒的?說出要點(diǎn)的動(dòng)詞。并在朗讀中領(lǐng)悟這種心情。D、成功后的心情如何？（學(xué)生想象回答）會(huì)說些什么？表示心情快樂的詞還有那些？E、總結(jié)一下童話

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論